№
|
Вопросы
|
правильный ответ
|
неверный ответ
|
неверный ответ
|
неверный ответ
|
|
Что входит в профессионально-прикладную физическую культуру?
|
Производственная и специальные виды физической культу-ры и физического воспитания
|
Базовая физическая культура и физическое воспитание
|
Оздоровительная и восстановительная физическая культура
|
Фоновая физическая культура
|
|
Что входит в задачи эстетического воспитания в области физической культуры?
|
Пробуждение чувство прекрасно-го у занимающихся
|
Общение занимающихся
|
Организация мест занятий
|
Постановка учебного процесса и воспитания
|
|
В какой части урока по физическому воспитанию широко используется групповой метод обучения?
|
В основной части урока
|
В заключительной части урока
|
В подготовитель-ной части урока
|
В подготовитель-ной и заключи-тельной части урока
|
|
В какой части занятия физическая нагрузка достигает самой высокой величины?
|
В основной части урока
|
В заключительной части урока
|
В подготовитель-ной части урока
|
В подготовитель-ной и заключи-тельной части урока
|
|
Какие этапы обучения двигательным действиям существуют?
|
Начальное, углубленное разучивание, закрепление и совершенствование
|
Частичное разучи-вание, принцип сознательности и активности, методы наглядного обуче-ния
|
Непосредственный показ, ознакомле-ние, навык и умение
|
Углубленное разучивание, мето-ды строго и частич-но регламентиро-ванного упраж-нения
|
|
Как вы понимаете метод круговой тренировки?
|
Последовательное выполнение упражнения на стациях
|
Повышение плотности урока
|
Проведение урока в старших классах
|
Повышение эффективности урока
|
|
Что включают в себя формы физических упражнений?
|
Внутреннюю и внешнюю структуру движения
|
Комплекс двигательных действий
|
Ритмические и силовые характе-ристики движений
|
Совокупность процессов и явле-ний в организме человека при выпол-нении упражнений
|
|
Основное звено, решающее задачи двигательны действий – это .....?
|
Основы техники движений
|
Деталь техники двигательного действия
|
Звено техники движений
|
Техника движений
|
|
Укажите общие закономерности системы физического воспитания?
|
Связь с военной и трудовой практикой, всестороннее разви-тие личности, оздоровительная направленность
|
Сознательность и активность,взаимо-связь с трудовой и военной деятель-ностью, принцип индивидуализации
|
Систематичность, оздоровительная направленность, всестороннее разви-тие личности
|
Доступность, от простого к сложному, всестороннее разви-тие личности
|
|
Какой из специальных методов физического воспитания наиболее походит в работе с детьми младшего школьного возраста?
|
Игровой и соревновательный
|
Наглядный, методы срочной информации методлари
|
Методы строго и частично регла-ментированного упражнения
|
Словесный и практический
|
|
Что является основой метода строго регламентированного упражнения?
|
Каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой
|
Точное определение нагрузки (дозирова-ние), игровой и соревновательный методы
|
Точный алгоритм движений, методы целостного и частичного разу-чивания упражне-ний
|
Определение инте-валов отдыха, активный и пассив-ный отдых
|
|
Что из перечисленного относится к игровому методу?
|
Творческий поиск решения
|
Продолжительная игра
|
Быстрая смена игроков в течение игры
|
Использование различного инвентаря
|
|
Какой из дидактических принципов обеспечивает преемственность обра-зовательного процесса в физическом воспитании ?
|
Систематичности
|
Динамичности
|
Доступности
|
Наглядности
|
|
Сколько статей включал в себя “Закон о физической культуре и спорте” принятқй в 2000 году?
|
27
|
30
|
40
|
45
|
|
Что относится к принципам физического воспитания ?
|
Принципы сознатель-ности и активности, наглядности и систематичности, постепенности, достепности, индивидуализации
|
Связь с военной и трудовой практикой, всесторонне развитие личности, оздорови-тельная направлен-ность
|
Принципы созна-тельности и актив-ности, методы строго и частично регламентирован-ного упражнения, доступность и индивидуализация
|
Сознательность и активность, нагляд-ный показ, систе-матичность, посте-пенность, доступ-ность и индиви-дуализация
|
|
Специально уполномоченный орган в области физического воспитания и спорта ?
|
Министерство физической культуры и спорта РУз
|
Кабинет Министров РУз
|
Национальный Олимпийский Комитет
|
Спортиные федерации (союзы)
|
|
Что изучает дисциплина ТМФК?
|
Общие закономер-ности физического воспитания и спорта и их влияние на биологическое состояние организма человека
|
Основные понятия физической культуры, личную Основные понятия физической культуры,
|
Функции физи-ческой культуры, изменения в организме под влиянием физи-ческих упражнений
|
Основные понятия физической культу-ры, соревнователь-ную деятельность, освоение навыков и умений
|
|
Укажите методы организации двигательной активности учащихся на уроках физической культуры?
|
Фронтальный, групповой, индивидуальныйи круговой методы
|
Фронтальный метод, сознательности и активности
|
Слова, наглядности практический метод
|
Наглядный, игровой и соревновательныймметоды
|
|
Какие этапы обучения существуют?
|
Ознакомление, освоение, закрепление, совершенствование
|
Знание, упражне-ние, навык, мастерство
|
Фронтал, гуруҳли, индивидуал ва айланма тренировка методи
|
Онглилик ва фаоллилик, кўргазмалилик, мунтазамлилик, талабларини аста-секин ошириб бориш
|
|
Спорт это ...
|
Соревновательная деятельность
|
Закаливание
|
Оздоровление
|
Подготовка к защите Родины
|
|
Две отличительные особенности процесса физического воспитания ?
|
Обучение двигательным действиям и развитие физических качеств
|
Воспитание силы и скорости
|
Развитие массового спорта
|
Освоение двигательным мастерством и подготовка к спорту высоких достижений
|
|
Что такое скорость?
|
Выполнение наибольшего количества движений в минимально короткий отрезок времени
|
Выполнение работы чрезмерной интенсивности и сверх скоростной бег
|
Способность противостоять усталости
|
Преодоление сопротивления путем мышечных усилий
|
|
К какому процессу относится физическое воспитание?
|
Педагогическому
|
Психологическому
|
Физическому
|
Спортивному
|
|
Какие задачи решает физическое воспитание ..?
|
Оздоровительные, образование, тарбия бериш
|
Воспитательные, оздоровительные, защита жизненной деятельности, борьба с заболеваниями
|
Оздоровительные закаливание, обучение, совершенствование
|
Нравственное, моральное, эстетическое и трудовое воспитание, гармоническое развитие
|
|
Методы обучения в физическом воспитании?
|
Слова, наглядности, игровой, соревнова-тельный, методы строго регламенти-рованного упражнения
|
Методы строго регламенти-рованного упражнения
|
Фронтальный, групповой, индивидуальный и круговой метод тренировки
|
Закрепление, повторениние, оценивание
|
|
Какие понятия включает в себя физическая культура?
|
Физическая культура, физическое развитие, физическое совершенство, физическая подготовка, система физического воспитания, спорт
|
Спорт, физическое воспитание, физичес-кое образование, знание, нравственное воспиатние
|
Физическое совершенство, личная соревновательная деятельность, пра-вила соревнований, овладение двига-тельными умения-ми и мастерством, развитие массового спорта
|
Физическое разви-тие, физическая культура, физические умения эстетическое воспитание
|
|
Какие задачи решает физическое воспитание детей школьного возраста?
|
Формирование жизненно необходи-мых знаний, умений и навыков (оздоров-ление, образование, воспитание)
|
Формирование знаний о физическом воспитании и теоретических основ спорта
|
Воспитание у учащихся нрав-ственных, волевых и эстетических качеств
|
Формирование у учащихся в высокой степени нравственных, моральных и волевых качеств
|
|
Какие формы физического воспитания используют для оздоровления учащихся?
|
Гимнастика до занятий, физкульт- минутки, игры на переменах, спортив-ные кружки
|
Урок физической культуры, производственная гимнатика
|
Смешанные уроки, вводные уроки, уроки закрепления и оценивания, уроки изучения нового материала
|
Круговая тренировка, подвижные игры и игры-аттракционы
|
|
Физическое развитие – это …
|
Это процесс изменения форм и функций организма человека под влиянием условий жизни и воспитания
|
Освоение умений и навыков
|
Обучение двигательным действиям форми-рование сознания, высокие спортив-ные результаты
|
Высокие спортив-ные результаты, овладение жизнен-но необходимыми двигательными навыкамии умения-ми и связанными с ними знаниями
|
|
C какими видами воспитания связано физическое воспитание?
|
моральное, трудовое, эстетическое
|
военное, физическая подготовка
|
трудовое, оздоровление
|
эстетическое, специальная физическое воспитаниепри
|
|
Как преподаватель должен правильно выбрать себе место при проведении занятия?
|
Преподаватель должен выбрать удобное место,чтобы видеть всех учащих-ся и контролировать учебный процесс
|
Стоять возле спор-тивной площадки и соблюдать правила общественной и личной гигиены
|
На уроках ф/куль-туры преподаватель должен находиться в спортивном зале
|
На уроках ф/куль-туры преподаватель должен находиться у снарядов около учащихся
|
Скачать 121.2 Kb.