Раздел:
|
Жизнь в обществе
|
ФИО педагога
|
Цинцилевская Татьяна Робертовна
|
Дата:
|
24.02.2022 г.
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока № 21
|
Быть лидером.
|
Цели обучения
в соответствии
с учебной программой
|
Углубление понимания обучающимися ценности истина через раскрытие взаимосвязи между развитием внутреннего мира человека и становлением его личности.
|
Ценность:
|
Праведное поведение
|
Качества:
|
Ответственность, бескорыстие, гуманность
|
Цель урока
|
Углубление представления учащихся об общечеловеческой ценности Праведное поведение через осмысление нравственных основ лидерства.
|
Задачи урока
|
Раскрыть значение понятий «лидер», «истинный лидер», показать мотивы и цели лидерства
Способствовать формированию убеждения в необходимости самовоспитания и саморегуляции для выработки лидерских качеств
Содействовать воспитанию стремления к толерантности
|
Этап урока/ Время
|
Ход урока
|
Ресурсы
|
Орг. момент
1.Позитивный настрой
(3 мин)
|
Приветствие обучающихся.
Учитель проверяет присутствие на уроке.
Обучающиеся демонстрируют готовность к уроку.
«Концентрация на Свет»
Обучающиеся, концентрируются на единении со светом, расслабляются и настраиваются на глубокое размышление темы урока.
|
Учебник, методическое пособие для учителя,
Ссылка на видео
https://www.youtube.com/watch?v=xQDWz38G8Lc
|
2. Проверка домашнего задания (беседа)
(3-5 минут)
|
Выберите из ниже перечисленных качеств, качества
истинного лидера и проранжируйте их.
|
Учебник, Стр. 107
Задание 4
|
3.Позитивное высказывание (цитата) (беседа)
(3-4 минуты)
|
Прочитайте и запишите высказывание Стивена Кови
«Лидерами не рождаются и не делаются кем-либо -они делают себя сами»
Обучающиеся обсуждают смысл высказывания.
|
ПК, презентация, слайд.
Рабочие тетради.
|
4. Рассказывание истории (беседа)
(15 минут)
|
История Ника Вуйчича, австралийского мотивационного оратора, мецената и писателя, рождённого с синдромом тетраамелии - редким наследственным заболеванием, приводящим к отсутствию всех четырёх конечностей.
Вопросы для обсуждения:
1. Какие качества позволили Нику преодолеть ограничения тела
и преграды на пути к счастью?
2. Существует ли связь между духовно-нравственными
качествами личности и еѐ способностью быть лидером?
3. Как вы считаете, можно ли назвать Ника Вуйчича истинным
лидером? Обоснуйте свой ответ.
4. В чем разница между великими, истинными лидерами и
просто великими лидерами?
|
https://www.youtube.com/watch?v=vp98nI7YAHg
|
5. Творческая работа
(12-15 минут)
|
Задание 7, стр 111. Составьте интеллект-карту, раскрывающую понятие «лидерство». Используйте образец, данный ниже. Вы можете
дополнить интеллект-карту новыми линиями и рисунками, отражающими
ключевые понятия темы.
|
листы А-3, маркеры.
Музыкальное сопровождение
Ссылка на композицию
https://www.youtube.com/watch?v=R4yVxfN0Dls&list=PLU2S523V40QictO_-EdGmR5rmzWROuBQu&index=36
|
6. Проектная деятельность
|
-
|
-
|
7. Домашнее задание (на опережение темы)
(1-2 минуты)
|
Напишите эссе «Истинный лидер в моей жизни».
|
|
8. Групповое пение
(2-3 минуты)
|
Обучающиеся совместно с учителем исполняют песню
«Песня лидера!».
|
Ссылка на песню
https://www.youtube.com/watch?v=Jg3pzUzIy-s
|
9. Заключительная минута урока
(1- 2 минуты)
|
В завершение урока предлагаю посидеть в тишине, подумать о том чего можно достичь, опираясь на веру в себя, свои силы.
|
Тихо звучит инструментальная композиция.
https://www.youtube.com/watch?v=EnBNG_g4-Ms&list=PLU2S523V40QictO_-EdGmR5rmzWROuBQu&index=37
|
Скачать 22.54 Kb.