дескрипторы. Критерии и дескрипторы в критериальном оценивании

• Название: Критерии и дескрипторы в критериальном оценивании
• Дата: 23.05.2023
• Размер: 60.78 Kb.
• Имя файла: дескрипторы.docx
• Тип: Документы; #1153821
• страница: 2 из 2

Тема: Nerve System                                              Дата : 21.10.04

                         

Фамилии студентов	Способность найти информацию в учебнике	Использование дополнительной лит-ры.	Сосредоточенность и прилежание	Умение работать самостоятельно	Умение оформить опорный конспект в тетради	Умение делать выводы и  обобщения	Применение логического мышления	Умение работать со схемами и диаграммами	Уровень усвоения темы	Итог
										Test Crittrion      C
										Student	Teacher
1. Алимбаев Айтей										5	5
2. Арымбаев Эльдар										3	2
3. Бижанов Нуржан										5	4
4. Газиева Джемма										-	2
5. Нурманбетова Мадина										3	4
6. Сагиева Азия										3	4
7. Савпиньски Арман										4	5
8. Туктарова Лена
9.

Комментарии: ______________________________________________________________________

______  отлично __________________________________________________________________

______  хорошо      __________________________________________________________________

______  среднее     __________________________________________________________________

______  требует  улучшения _________________________________________________________

Сводная таблица позволяет сделать глубокий анализ, где  учитель имеет возможность выявить умение студентов объективно оценить свои учебные навыки, а также уровень знаний по предмету при изучении определённой темы. Согласно представленной модели оценочной деятельности учитель имеет возможность спланировать коррекционные занятия со студентами.

        Систематическое проведение данной формы самооценивания и её анализ позволит проследить динамику уровня знаний студентов при изучении предмета биологии за текущий учебный год, сделать соответствующие выводы. Информация может быть представлена родителям для ознакомления при индивидуальных встречах с учителем.

                

         

        Далее представлен образец самооценивания работы студентов в группе, который позволяет оценить как работу группы в целом, так и участие каждого студента в ней. Учитель имеет возможность проанализировать и сделать соответствующие выводы и обобщение.

Лист самооценки работы в группе.

Тема:______________________________    Предмет:__________________________

Фамилия ___________________________   Класс: _______________   Дата: ______

1. 
   Оцени, как твоя группа справилась с работой, и поставь галочку в соответствующей колонке.
   

Отлично	Хорошо	Среднее	Требует улучшения
1.
2.
3.
4.
5.

1.Распределение обязанностей среди членов группы.

  2.Сотрудничество внутри группы.

3.Устная презентация.

4.Представление научного материала.

5.Представление комплекта пособий.

2. 
   Оцени своё участи в работе группы и объективно ответь на следующие вопросы.
   

Отлично	Хорошо	Среднее	Требует улучшение
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

         1. Понимание заданий и инструкций.

2.Моя активность в групповой работе.

3. Моё прилежание.

4. 
   Моя сосредоточенность на групповой работе.
   
5. 
   Моё участие в презентации.
   

6. 
   Я был полезен в команде.
   

7. 
    Я был (в какой роли):
   

Подведи итоги своей работы сегодня.

Над чем следует поработать?