викторина. викторина в мире прав и обязанностей. Круглый стол. В икторина В мире прав и обязанностей Цель формирование правовой грамотности учащихся Задачи Определить понятия права и обязанности
 Скачать 31.1 Kb.
|
|
Круглый стол. В икторина «В мире прав и обязанностей» Цель: формирование правовой грамотности учащихся Задачи: Определить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей. Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека. Научить правилам ведения дискуссии, умению выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения. Воспитывать нормы правильного поведения детей и нравственные качества личности. Развивать познавательные способности детей, их кругозор. Оборудование: карточки с заданиями, На доске памятка «Важные правила»: 1. Чтобы права человека были защищены, недостаточно написать их на бумаге: надо, чтобы человек хотел и умел их защищать. 2. Твои права действительны только в том случае, если ты не нарушаешь права других людей: если сегодня ты нарушаешь чьи-то права, завтра обязательно найдется тот, кто пренебрежет твоими правами и нарушит их. Каждое право порождает обязанность: права без обязанностей приводят к беспределу, а обязанность без прав – к произволу. Учитель: Добрый день! Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз вспомнить права и обязанности школьника, те документы, в которых говорится о ваших правах и обязанностях. Каждый человек является членом общества, в котором он живет. В каждом обществе есть свои права и обязанности, которые обязательны для каждого члена общества. Давайте сначала вспомним понятия «право» и «обязанность». На доске вывешены таблички с определениями: Права – возможность действовать, поступать каким-либо образом, действовать или пользоваться чем-либо. Обязанности – это то, что входит в круг обязательных действий. - Ребята! В чем отличие прав и обязанностей? (ответы детей) Своими правами мы пользуемся по желанию, а обязанности мы обязаны выполнять. Наше сегодняшнее занятие называется «В мире прав и обязанностей». Оно будет проходить в форме викторины, где будут соревноваться 2 команды (5-6, 7-8 классы). А оценивать ответы команд будет компетентное жюри:…. Попрошу участников представиться: Команда «Знайки». Девиз: «Учиться, чтобы жить, жить, чтобы учиться» Команда «Правоведы». Девиз: «На любой вопрос ответ знает юный правовед!» Спасибо командам! Итак, начинаем игру! Конкурс «Права или обязанности» С каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе школы. Из перечня на слайде выберите, что относится к правам, а что к обязанностям учащихся. За каждый правильный ответ 1 бал. Вопросы для команды «Знайки»: 1. Получение бесплатного общего образования (Право) 2. Получение дополнительных образовательных услуг (Право) 3. Соблюдение устава (Обязанность) 4. Бережное отношение к школьному имуществу (Обязанность) 5. Уважение человеческого достоинства (Право) Вопросы для команды «Правоведы»: 1. Добросовестно учиться (Обязанность) 2. Выполнение требований работников школы (Обязанность) 3. Уважение чести обучающихся сотрудников школы (Обязанность) 4. Носить школьную форму (Обязанность) 5. Посещать мероприятия в школе (Право) Как вы видите, обязанностей у человека всегда больше чем прав. Невыполнение обязанностей человека влечет к ответственности. Слово жюри. Кроссворд. (время: 2 минуты) Обеим командам даётся одинаковый кроссворд. Найдите 8 слов, которые «спрятались» в этом кроссворде. Слова могут быть изогнуты змейкой. За каждое слово – 1 бал. Команды пишут ответы на листиках и отдают жюри. Жюри подсчитывает количество слов. Ж И О Б Р О В А И З Н Ь А З З Н Н Д И У Ж Е А И Х И М В А Н Б Е Ы В Я С У И О Т Д И Д О Г Е Х У Т Д Л Ь С Т Ы О О У А Н О Ь Д Т Ответ: 1.жизнь; 2.образование; 3.отдых; 4.досуг; 5.индивидуальность; 6.уважение; 7.имя; 8.заботу Слово жюри. 3. Ситуационные задачи. Права и обязанности все должны знать и выполнять. Но случается так, что про свои обязанности человек забывает, а, не зная своих прав, попадает в неприятные ситуации. Вам предлагаются различные ситуации. Вы их обсуждаете в группах и говорите свои ответы. За каждый правильный ответ – 1 бал. (время 3 минуты) Ситуации для команды «Знайки»: Ситуация 1. На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие. Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать? (Да. Это расценивается как мелкое хулиганство. Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство.) Ситуация 2. Между одноклассниками Женей и Кириллом произошел спор, после которого мальчики подрались. В результате у Жени был сломан нос, а Кирилл получил удар в живот. Рядом находившийся Артем не остановил драку. Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены? (Право на уважение человеческого достоинства. Обязанность пресекать проявление грубости и бестактности.) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Ситуации для команды «Правоведы»: Ситуация 3. Марина завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его приносила в школу и держала в портфеле. И вот однажды одноклассники-мальчишки вытащили дневник, прочитали его и стали дразнить Марину. Вопрос: Почему были не правы мальчики? (Они нарушили право на неприкосновенность частной жизни, личную тайну.) Ситуация 4. Мальчика Данилу воспитывает одна мама, которая часто не пускает его в школу. Заставляя его выполнять домашнюю работу во время уроков. Причем Данила все время с ней соглашается. Вопрос. Какое право было нарушено по отношению к Даниле? (Право на образование и право не быть подвергнутым насилию. А Данила сам нарушил право: свободно выражать свои взгляды и обязанность: получить образование.) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Слово жюри. Решение задач с помощью документов Ситуации для команды «Правоведы»: Каждой команде дается по 3 задачки. Необходимо подтвердить ответ документом. За каждый правильный ответ 1 бал. 1. Группа учащихся пришла на прогулку в парк. Побегали, попрыгали, поели, поиграли, все разбросали, поломали и ушли. Вопрос: Какую норму законодательства ЛНР они нарушили? (Ст. 51 Временного Основного Закона (Конституции) ЛНР Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.) 2. В кинотеатре идут фильмы о любви. А детям до 16 лет их смотреть нельзя. Вопрос. Нарушается ли право на получение информации? (ч. 2 ст. 5. Закона ЛНР «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»: К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация, содержащая информацию откровенно эротического и порнографического характера.) 3. Административный арест может применяться к: 1. лицам, не достигшим возраста 18 лет; 2. инвалидам I и II групп; 3. военнослужащим; 4. должностным и юридическим лицам. (Административный арест может применяться к: К должностным и юридическим лицам. ч. 2 ст. 3.8. Кодекса Луганской Народной Республики об административных правонарушениях: Административный арест устанавливается и назначается лишь в исключительных случаях за отдельные виды административных правонарушений и не может применяться к беременным женщинам, женщинам, имеющим детей в возрасте до четырнадцати лет, лицам, не достигшим возраста восемнадцати лет, инвалидам I и II групп, военнослужащим, гражданам, призванным на военные сборы, а также к имеющим специальные звания сотрудникам органов внутренних дел, органов и учреждений уголовно-исполнительной системы, органов и подразделений службы гражданской защиты, налоговых и таможенных органов, органов прокуратуры, органов государственной безопасности, органов, уполномоченных на осуществление функций по принудительному исполнению исполнительных документов и обеспечению установленного порядка деятельности судов и к судьям.) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Ситуации для команды «Знайки»: 1. Играя на перемене с мячиком, Коля (13 лет) и Паша (12 лет) разбили оконное стекло в школе. Выберите верный вид юридической ответственности за это нарушение: 1.дисциплинарная; 2.уголовная; 3.гражданско-правовая; 4.административная. (3. Гражданско – правовая ответственность, т. к она регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба. Поскольку учащиеся – несовершеннолетние, ответственность будут нести их родители. (Для общего развития. Гражданское законодательство в ЛНР на данный момент не принято) 2. Основные права и обязанности учащихся образовательных учреждений прописаны в: 1. Временном Основном Законе (Конституции) ЛНР; 2. Законе ЛНР «Об образовании» и уставе школы; 3. Уголовном кодексе ЛНР. (2. В Законе ЛНР «Об образовании» и в уставе школы: ст. 32, 41 Закона ЛНР «Об образовании».) 3. Ученик 8-го класса 14-летний Игорь тайком вытащил из открытого рюкзака своего одноклассника Никиты компакт-диск с компьютерной игрой. Как называется преступление, которое совершил Игорь? ( ст. 171 Уголовного кодекса ЛНР: Кража, то есть тайное хищение чужого имущества.) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Слово жюри. 5. Игра. Я уважаю твое право. Вставить слова и, глядя соседу в глаза, надо сказать то, что получилось. Собеседник кивает головой, благодарит и говорит своему соседу (игра идет по кругу). Слова выбрать. (учебу; безопасность; охрану здоровья; тайну переписки, телефонных переговоров; жизнь; защиту твоей чести и доброго имени; национальную принадлежность; свободу мысли, слова и творчества). 1 бал за правильный ответ. Для команды «Знайки»: 1. «Я уважаю твое право на ….. и не стану тебя бить» (безопасность) 2. «Я уважаю твое право на …. и не стану отвлекать тебя на уроке» (учебу) 3. «Я уважаю твое право на …. и не стану тебя обижать» (жизнь) 4. «Я уважаю твое право на …… и не стану на тебя клеветать» (защиту твоей чести и доброго имени) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Для команды «Правоведы»: 1. «Я уважаю твое право на ….. и не стану читать твои смс в телефоне, записки, и подслушивать твои телефонные разговоры» (тайну переписки, телефонных переговоров) 2. «Я уважаю твое право на твою ……. и не стану с тобой ссориться» (национальную принадлежность) 3. «Я уважаю твое право на ….. и не стану тебе мешать» (свободу мысли, слова и творчества) 4. «Я уважаю твое право на ….. и не стану тебе вредить» (охрану здоровья) Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Слово жюри. 6. Конкурс «Угадай-ка!» Угадайте героя по описанию: командам зачитываются характеристики героев, и учащиеся должны угадать, о ком идёт речь (какая команда больше даст письменных правильных ответов, та и победила). 1 бал за правильный ответ. Учитель зачитывает вначале для одной команды, а потом для другой команды и сразу говорит правильный ответ или нет. Вопросы для команды «Знайки» 1. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка). 2. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек) 3. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок). 4. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный). 5. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. (Лиса). Вопросы для команды «Правоведы»: 1. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не воспользовался. (Буратино) 2. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица) 3. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка) 4. Она жестоко обращалась со своим мужем, дискриминация его прав проявлялась во всем ее отношении к нему: она заставляла его унижать собственное достоинство, но, обогащаясь, она осталась у разбитого корыта. (Старуха) 5. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заяц). Слово жюри. 7. А сейчас предлагаю вам шуточные загадки правового характера: 1 бал за правильный ответ. Учитель зачитывает загадку. Команда говорит свой ответ. Учитель говорит – правильный ответ или нет. Вопросы для команды «Знайки»: 1. Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на…. (свободное передвижение) 2. Полицейские из сказки А. Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в коморку папы Карло, нарушили его право на …. (неприкосновенность жилища) 3. Балда из сказки А. Пушкина «Сказка о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на …. (труд) 4. Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на …. (владение имуществом) 5. В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на …. (жизнь и личную неприкосновенность) Вопросы для команды «Правоведы»: 1. В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности всё кончается благополучно? («Красная Шапочка».) 2. В этой сказке Пушкина должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого по способности, каждому - по труду» и присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. («Сказка о попе и о работнике его Балде».) 3. Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. («Волк и семеро козлят».) 4. В этой сказке речь идёт о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнования с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив правила техники безопасности, погибает. («Колобок».) 5. Назовите сказку, где две невестки царя посягают на имущество третьей, крадут одеяние невесты младшего сына царя и сжигают его. («Царевна-лягушка».) Слово жюри. Подведение итогов. Наступает торжественный момент, когда наше жюри объявит команду-победительницу. Ей присуждается звание «Знатоки права». Не зависимо от того, кто выиграл, а кто проиграл, мы с вами сегодня говорили о законах, и я надеюсь, эта игра помогла вам узнать не только свои права, но и обязанности. Будьте вы законопослушными гражданами нашей республики, послушными детьми своих родителей, послушными учащимися своей школы! Спасибо всем за участие и внимание. Конкурсы 1 команда 2 команда 1 Конкурс «Права или обязанности» За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 2 Кроссворд Ответы: жизнь; образование; отдых; досуг; индивидуальность; уважение; имя; заботу За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 3 Ситуационные задачи За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 1. 2. 4 Решение задач с помощью документов За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 1. 2. 3. 5 Я уважаю твое право. За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 6 Конкурс «Угадай-ка!» За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 7 Шуточные загадки правового характера За каждый правильный ответ – 1 бал 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. Подведение итогов: |