Гилядова Элина. Культура как способ освоения социальных знаков гилядова элина
 Скачать 124.41 Kb.
|
Культура как “способ освоения социальных знаков”ГИЛЯДОВА ЭЛИНАЛев Семёнович ВыготскийСоветский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций и построения авангардной футуристической науки о «новом человеке» коммунистического будущего и новой психологической теории сознания.Основные положения теории Выготского о развитии высших психических функций (ВПФ)
Классификация психических функций
Знак — это любой условный символ, имеющий определенное значение. Универсальным знаком является слово. Знак Интериоризация – это переход знака в свойство поведения. Человек осваивает способ, присваивает опыт и усваивает умения. Знаки несут на себе отпечаток культуры того социума, в котором растет человек. Знаки – речь, жесты, ноты, живопись и т.д. Благодаря интериоризации знаков происходит становление высших психических функций, как логическое мышление, воля, речь. Овладевая знаками, человек приобщается к культуре, основными составляющими его внутреннего мира оказываются значения (познавательные компоненты сознания) и смыслы (эмоционально - мотивационные компоненты) ВЫВОД Каков основной источник формирования и развития высших психических функций? Источник развития человеческой психики находится во внешней «идеальной форме» - в фиксированных в человеческой культуре средствах и способах деятельности и общения, которыми необходимо овладеть. Формирование ВПФ выделяет человека из животного мира и заключается в присвоении культурно-исторического опыта человечества, что обеспечивает изменение структуры деятельности и психики человека. Развитие человеческой психики необходимо предполагает: - овладение способами использования предметов человеческой культуры. - овладение способами активного использования языковых (знаково-символических) средств, которые увеличивают возможности естественных психических функций и обеспечивают организацию сознания и произвольное управление психическими процессами. - овладение способами произвольной организации собственного поведения и психических процессов на основе использования орудийных и знаково-символических средств. - овладения средствами и способами реализации межличностных и социальных отношений. Список литературы:
|