Главная страница
Навигация по странице:

  • Учитель ТехноEDUcation

  • Шпаргалка будущего профессионала

  • Мастерская "DIY робот"

  • IT-Школа «Точка роста» - платформа по формированию системы наставничества и развитию молодых специалистов Чувашии и в области программирования и управления проектами.

  • Подарим ребёнку профессию!

  • Школа для родителей

  • «ОСОБЫЕ-РАЗНЫЕ-РАВНЫЕ» - творческая семейная мастерская-студия для детей с ограниченными возможностями здоровья как средство образовательной и социальной инклюзии

  • Дети и сети

  • "ROBOTICS-MINDSTORM" – проект по развитию доступного дополнительного образования детей в области научно-технической и иноязычной деятельности.

  • Каждой сельской школе по учителю информатики

  • Межрегиональный медицинский турнир "MedCare"

  • Разработка модели маршрутизации больного фибрилляцией предсердий.

  • Каковы количественные и качественные итоги реализации проекта «Мастерская "DIY робот"

  • 3. Какие были выявлены недостатки в ходе реализации проектов : «IT-Школа «Точка роста»;

  • 4. Перечислите мероприятия, проведенные в рамках Этапа № 1 проекта «ОСОБЫЕ-РАЗНЫЕ-РАВНЫЕ».

  • 5. Сделайте выборку: Все регионы, Все направления, Все конкурсы, Все проекты – Проекты, реализованные неудовлетворительно.

  • 6. Изучив опыт победителей конкурса президентских грантов, какие вы видите для себя трудности при разработке проекта в сфере образования

    		•

    Самостоятльная работа. самостоятельная работа. Культурновыставочный центр


    Скачать 20.3 Kb.
    НазваниеКультурновыставочный центр
    АнкорСамостоятльная работа
    Дата12.06.2022
    Размер20.3 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласамостоятельная работа.docx
    ТипШпаргалка
    #586563

    Перечислите проекты, прошедшие оценку результатов реализации.

    1. Моя семья в истории Великой Победы. Новый виток

    ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "КУЛЬТУРНО-ВЫСТАВОЧНЫЙ ЦЕНТР "РАДУГА"
    1. Учитель ТехноEDUcation

    НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ"

    1. Шпаргалка будущего профессионала

    Чувашское региональное отделение Молодежной общероссийской общественной организации "Российские Студенческие Отряды"

    1. Мастерская "DIY робот"

    НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ"

    1. IT-Школа «Точка роста» - платформа по формированию системы наставничества и развитию молодых специалистов Чувашии и в области программирования и управления проектами.

    Чувашская Республиканская общественная организация "Ассоциация участников Федеральной программы подготовки управленческих кадров для отраслей народного хозяйства РФ "Развитие"

    1. Подарим ребёнку профессию!

    АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С СИНДРОМОМ ДАУНА "СОЛНЦЕ НА ЛАДОНИ"

    1. Школа для родителей

    ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА "СОВЕТ ОТЦОВ ЧУВАШИИ"

    1. «ОСОБЫЕ-РАЗНЫЕ-РАВНЫЕ» - творческая семейная мастерская-студия для детей с ограниченными возможностями здоровья как средство образовательной и социальной инклюзии

    ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "СОЮЗ ЖЕНЩИН ЧУВАШИИ"

    1. Дети и сети

    Чувашская республиканская общественная организация "Центр социально - трудовой адаптации молодежи "Перекресток"

    1. "ROBOTICS-MINDSTORM" – проект по развитию доступного дополнительного образования детей в области научно-технической и иноязычной деятельности.

    НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО "МЕГАЦЕЛЬ-ЛУЧШИЙ ГОРОД"

    1. Каждой сельской школе по учителю информатики

    Общественная организация "Чувашское региональное отделение межрегиональной общественной организации "Академия информатизации образования"

    1. Межрегиональный медицинский турнир "MedCare"

    ЧУВАШСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ"

    1. Разработка модели маршрутизации больного фибрилляцией предсердий.

    ЧУВАШСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ ДОБРОВОЛЬЦЕВ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ "ВОЛОНТЕРЫ-МЕДИКИ"



    Каковы количественные и качественные итоги реализации проекта «Мастерская "DIY робот"?

    Количественные результаты


    1. количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта

    Запланировано - 100

    Результат - 128

    Выполнено - 128%

    Качественные результаты


    В ходе реализации проекта на территории Чувашской Республики в мастерской было обучено 128 учеников. Участники мастерской научились работать с микропроцессорной техникой, как основой современной электроники, научить писать программы для микроконтроллеров и отлаживать их на реальном оборудовании. Основа учебного оборудования — это открытая платформа Arduino. Школьники, изучая робототехнику, охватили несколько областей: физику, электронику, программирование, а так же внесли в свое обучение творчество, используя дизайнерское мышление. Таким образом, робототехника нашем проекте использовалась в качестве эффективного инструмента для подготовки школьников к жизни в цифровом веке. Дети из моногородов, в которых отсутствуют Центры молодежного инновационного творчества и детские технопарки, получили доступ к современному оборудованию, обучению и специализированным соревнованиям. Отметим, что после завершения обучения, дети из моногородов в своих отзывах писали, что планируют и дальше заниматься робототехникой, хотят связать будущую профессиональную деятельность с профессией инженера.

    3. Какие были выявлены недостатки в ходе реализации проектов:

    • «IT-Школа «Точка роста»;


    В качестве недостатка необходимо отметить, что изначально к проекту был большой интерес со стороны молодежи, в группе в Контакте было большое количество просмотров (максимальное составляло 5828) и на первое ознакомительное собрание пришло более 100 человек. Однако после презентации проекта и знакомства с учебной программой, а так же пониманием того, что придется посещать занятия и выполнять домашние задания, многие студенты отказались от идее учиться в ИТ Школе, несмотря на перспективы бесплатного обучения и дальнейшего трудоустройства. В результате объективного отсева, систематически занятия посещали целеустремленные студенты, которые и получили работу в ИТ компаниях.


    • «Дети и сети»?


    В бюджете проекта "Дети и сети" не были заложены транспортные расходы.
    4. Перечислите мероприятия, проведенные в рамках Этапа № 1 проекта «ОСОБЫЕ-РАЗНЫЕ-РАВНЫЕ».

    Мероприятия

    1. Cозданы мастерские-студии для занятий с особенными детьми и членами их семей на базе театра кукол и образовательной организации

    2. Проведение собеседований с семьями особенных детей с целью выявления потенциальных участников проекта

    3. Проведено 1 установочное обучающее занятие для 50 работников образовательных организаций, организаций культуры и искусства и иных организаций, участвующих в реализации мероприятий проекта

    4. Проведено 6 показов спектаклей текущего репертуара театра кукол 300 участником проекта (5 детско-родительских групп из специальных (коррекционных) образовательных учреждений и 1 социально-реабилитационного центра для детей)

    5. Поставлен спектакль профессионального театра. Проведен премьерный показ для не менее 200 зрителей, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в образовательных организациях, реализующих аден спектакль профессионального театра. Проведен премьерный показ для не менее 200 зрителей, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, и членам их семей



    5. Сделайте выборку: Все регионы, Все направления, Все конкурсы, Все проекты  – Проекты, реализованные неудовлетворительно.

    Назовите две разные причины, по которым было принято решение признать проекты неудовлетворительными.

    1. Сложность проекта

    2. Предполагаемые источники и схемы финансирования

    6. Изучив опыт победителей конкурса президентских грантов, какие вы видите для себя трудности при разработке проекта в сфере образования?

    1. Отсутствие достаточного финансирования

    2. Отсутствие или недостаточное количество специалистов в школе

    3. Дефицит учебно-методический пособий

    4. Недостаточная методическая подготовка педагогов

    написать администратору сайта