Главная страница
Навигация по странице:

  • КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПЕДАГОГИКА(ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ)

  • соц актив. Курсовая работа по дисциплине педагогика(теории и технологии обучения и воспитания)


    Скачать 0.57 Mb.
    НазваниеКурсовая работа по дисциплине педагогика(теории и технологии обучения и воспитания)
    Дата22.06.2021
    Размер0.57 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласоц актив.docx
    ТипКурсовая
    #220357
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5



    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

    федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
    высшего образования


    «Оренбургский государственный педагогический университет»





    Факультет иностранных языков

    Кафедра английского языка и методики преподавания английского языка )

    КУРСОВАЯ РАБОТА

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    ПЕДАГОГИКА(ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ)
    ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ
    Направление подготовки / специальность: 44.03.05

    44.03.05 Педагогическое образование

    (с двумя профилями подготовки)

    Профили подготовки:

    Иностранный язык (английский )

    и Иностранный язык (немецкий )

    Форма обучения: заочная
    Выполнила обучающаяся

    Сельбаева Айдана Муратовна

    курс, группа 3 , ЗБ-АН-31

    Научный руководитель:

    Шаврыгина Ольга Сергеевна

    Доц., к.п.н., доцент кафедры

    педагогики и социологии

    ______ _____________________

    оценка подпись

    «__» _____________ 20_ г.

    Оренбург, 20__ г.


    Оглавление


    Выполнила обучающаяся 2

    Шаврыгина Ольга Сергеевна 2

    Доц., к.п.н., доцент кафедры 2

    педагогики и социологии 2

    Введение 4

    1 Теоретические аспекты социальной активности подростков 6

    1.1 Сущность и понятие социальной активности подростков 6

    1.2 Сущность социализации личности подростка в условиях детского общественного объединения 13

    ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ 21

    2.1. Характеристика эмпирического исследования, направленного на развитие социальной активности подростков 21

    2.2 Методические рекомендации педагогам по развитию социальной активности подростков в условиях детского общественного объединения 31

    Заключение 39

    Список литературы 40


    Введение



    Демократизация российского общества, включение России в систему рыночных отношений предполагает формирование способности граждан к решению возникающих проблем, проявлению инициативы и ответственности за свои поступки.

    Преобразования в России предопределяют становление личности, одной из важнейших характеристик которой является активность в освоении социальной действительности В ситуации, когда государство ограничило свое участие в обеспечении базового уровня жизни населения, когда ответственность за свою судьбу находится в руках самого человека, становится очевидным, что только активная личность, способная успешно функционировать во всех сферах жизнедеятельности, может взять на себя ответственность за собственное будущее и будущее своей страны Современные процессы, связанные с построением гражданского общества, призваны обеспечить условия для самореализации отдельных индивидов и коллективов Становление гражданского общества не сводится только к явлениям политического порядка Преодоление социальной пассивности и формирование креативных начал в поведении каждого человека выступает ныне как стержневая проблема развития российского общества в современных условиях Рассмотрение феномена социальной активности применительно к подростковому возрасту объясняется наличием у данной категории большого потенциала и склонности к социально активному поведению в силу психофизиологических особенностей В этой связи особенно важно уберечь подрастающее поколение от проявлений деструктивной активности, основные формы которой заключены в понятиях «асоциальное» или «девиантное» поведение, и направить естественную активность личности в социально одобряемое русло Осуществление молодежной политики, стимулирующей общественно значимую активность отдельных личностей и организованных молодежных структур, дает возможность подготовить подростков к умению самостоятельно принимать решения, делать осознанный выбор, быть готовыми и способными творить на благо общества Целенаправленное воздействие позволяет формировать личность, ищущую собственный путь в быстроменяющемся мире, отстаивающую свои интересы, поддерживающую общечеловеческие ценности созидания и социального творчества Потребность и умение с юных лет проявлять социально значимую активность не смогут оставить человека безучастным к проблемам общества, к необходимости помогать ближнему и в более зрелом возрасте.

    Объектом исследования являются подростки.

    Предметом исследования является социальная активность подростков

    Целью работы является формирование социальной активности подростков в деятельности общественных объединений.

    В связи с поставленной целью необходимо решить ряд задач:

    -изучить теоретические аспекты социальной активности подростков,

    -разработать мероприятия по формированию социальной активности подростков в деятельности общественных объединений.

      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта