5-СЗА-28_КАРДЫМОН_И.А._КР_№1_АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ (3). Курсовой проект по дисциплине Аудиовизуальные документы
 Скачать 242 Kb.
|
1.1 Понятие аудиовизуальных документов и их видыАудиовизуальный документ — документ, содержащий изобразительную и (или) звуковую информацию, воспроизведение которой требует применения соответствующего оборудования. Виды аудиовизуальных документов Кинодокумент – аудиовизуальный документ, содержащий изобразительную (в немом кино) и звуковую (в звуковом кино) информацию, зафиксированную кинематографическим способом в виде последовательно расположенных единичных изображений. Кинодокументы классифицируются по: внешним признакам (фильмы, спецвыпуски, киножурналы, отдельные кино- и телесюжеты, киноочерки, кинолетопись, остатки от монтажа определенной цветности (черно-белые и цветные) на кинопленке различных форматов); жанровым особенностям (хроникально-документальные, научно-популярные, учебные, художественно-публицистические, художественные, анимационные). Фотодокумент – аудиовизуальный документ, содержащий изобразительную информацию, зафиксированную фотографическим способом, в виде единичных изображений. Фотодокументы классифицируются по: внешним признакам (фотодокументы определенной цветности (черно-белые и цветные), размерам, на различных носителях информации (фотопленка, фотопластинки, фотобумага, дисковые носители); фотоальбомы; Фонодокумент – аудиовизуальный документ, содержащий звуковую информацию, зафиксированную посредством системы звукозаписи. Фонодокументы классифицируются по: внешним признакам (фонодокументы определенной системы звукозаписи (фонографической, граммофонной, шоринофонной, оптической, магнитной, цифровой) на различных носителях информации (восковые валики, граммофонные оригиналы, грампластинки, магнитные ленты, дисковые носители); жанровым особенностям (записи событий, воспоминаний, интервью; произведения литературы и искусства; учебные, научно-образовательные, художественно-образовательные). Видеодокумент – аудиовизуальный документ, содержащий изобразительную и звуковую информацию, зафиксированную посредством определенной системы видеозвукозаписи. Видеодокументы классифицируются по: внешним признакам (видеофильмы, видеопрограммы, видеосюжеты, рабочий видеоматериал определенной системы видеозвукозаписи (магнитной, цифровой) на различных носителях информации (магнитная лента, дисковые носители); жанровым особенностям (хроникально-документальные, научно-популярные, учебные, художественно-публицистические, художественные, анимационные). [1] 1.2 Роль аудиовизуальных документов в социальных коммуникацияхНа сегодняшний день используется множество различных способов подачи информации в социальных коммуникациях. Многие из этих способов включают в себя различный аудиовизуальные и мультимедийные компоненты. Презентация доклада, обучающая программа, анимационный рекламный ролик, виртуальное путешествие внутри или вокруг здания – вот небольшой перечень мультимедийных средств передачи информации. Диапазон применяемых при этом аудиовизуальных средств достаточно широк – компьютерная 2D и 3D графика, фотография, анимация, видео, музыка, голос, звуковые спецэффекты и т.д. Все чаще появляются презентации, адаптированные для сети Интернет, что находит свое отражение в корпоративных сайтах ведущих компаний в различных отраслях. Мультимедиа является современной компьютерной информационной технологией, позволяющей объединить в единой информационной среде различные компоненты аудиовизуальных документов. В настоящее время это одно из наиболее перспективных и популярных направлений информатики, цель которого – создание продукта, содержащего синтез изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими звуковыми и визуальными эффектами с механизмами интерактивного управления. Аудиовизуальные документы на сегодняшний день играют большую роль в различных сферах деятельности человека. В библиотечном, музейном и архивном деле для документирования коллекций источников и экспонатов, их каталогизации и научного описания, автоматизации поиска и хранения, для хранения данных о местонахождении источников, справочной информации, для организации работы ученых не с самими документами, а с их электронными копиями и т.д. без электронных, в том числе аудиовизуальных, документов не обойтись. Развлекательный сектор Интернета также немыслим сегодня без включения аудиовизуальных компонентов. Рассмотрим подробнее, что же такое аудиовизуальный документ. Аудиовизуальный документ — "документ, содержащий изобразительную и (или) звуковую информацию, воспроизведение которой требует применения соответствующего оборудования". Определение в стандарте сопровождено примечанием о том, что аудиовизуальный документ может также содержать текстовую информацию, т. е. имеется в виду, что аудиовизуальный не просто содержит изобразительную и (или) звуковую информацию, а что она является в нем главной и основной, а текст — дополнительной. Выделяют следующие виды аудиовизуальных документов: • Фонодокумент - Аудиовизуальный документ на ленточном или дисковом носителе, содержащий звуковую информацию • Видеодокумент, видеофонограмма - Аудиовизуальный документ на ленточном или дисковом носителе, содержащий информацию, зафиксированную на нем посредством видеозвукозаписи . • Кинодокумент - Аудиовизуальный документ на пленочном носителе, содержащий зафиксированные на нем посредством кинематографической техники предметы в виде последовательно расположенных фотографических изображений (в звуковом кинофильме - также звуковую информацию) • Фотодокумент - Аудиовизуальный документ, содержащий информацию, зафиксированную на нем посредством фотографической техники предметы в виде отдельных фотоизображений. • Документ на микроформе - Фотодокумент на пленочном или другом носителе, который для изготовления и использования требует соответствующего увеличения при помощи микрографической техники. Различают оригиналы и копии аудиовизуальных документов. Оригиналы аудиовизуальных документов образуются в результате авторской съемки или первичной записи информации, произведенной непосредственно на месте события. Копии аудиовизуальных документов изготавливаются путем одно- или многократного копирования оригинала, либо в целях обеспечения его сохранности, либо для организации широкого распространения записанной информации. Сфера применения аудиовизуальных документов: • Архивоведении • Кинематографе • Средствах массовой информации • На всех этапах библиотечной и информационной работы • В криминалистике и др. Термин аудиовизуальный – "воздействующий на органы зрения и слуха" – получил широкое использование как дефиниция, охватывающая и движущиеся изображения, и звуковые записи всех видов. Аудиовизуальные документы составляют неотъемлемую часть национального культурного достояния народов и входят в состав Архивного фонда Российской Федерации. Аудиовизуальные документы не имеют официальной даты появления, они выделились из различных источников, в том числе под эгидой широкого круга научных, общественных и других учреждений – как естественное расширение спектра их деятельности и развивалось параллельно с ростом популярности и доступности кино- и видео артефактов. С помощью приложений мультимедиа аудиовизуальные компоненты объединяются в единое информационное поле, подобно тому как в кинофильме объединяются звук и движущееся изображение. Однако в отличие от кинофильма мультимедиа представляет собой интерактивную среду, т. е. пользователь может управлять процессом представления мультимедиа с помощью различных средств ввода, таких как клавиатура и манипулятор мышь. Выделим преимущества такого способа подачи информации: • Информационная емкость. Возможность в одной презентации разместить большой объем различной информации, позволяет в полной мере продемонстрировать преимущества и достоинства рекламируемого продукта. • Компактность и мобильность. В качестве носителей для мультимедиапрезентации могут быть использованы различные типы дисков, USB-карты или электронные визитные карточки, но независимо от формы и емкости, все эти типы носителей отличаются компактностью и удобством хранения, в каждом из носителей можно разместить до нескольких десятков презентаций. • Эмоциональная привлекательность. Мультимедиа-презентации дают возможность представить информацию не только в удобной для восприятия последовательности, но и эффектно сочетать звуковые и визуальные образы, которые создадут позитивное отношение к представляемой информации. • Интерактивность. Возможность непосредственно управлять ходом презентации, выбрать нужный для представления блок информации дают возможность фокусировать внимание собеседников на ключевых моментах. • Экономическая выгода. Тиражирование мультимедиа-презентаций на дисковые носители стоит гораздо ниже, чем полиграфический способ. Возможность многократного использования одной мультимедиа-презентации, дополнения ее новыми материалами, модификации интерфейса и звукового ряда имеет также неоспоримые преимущества. • Многофункциональность. Однажды созданная презентация может иметь до десятка различных способов использования, начиная от применения мультимедиа для поддержки РR-акций и выставочных мероприятий до демонстрации при личных контактах с потенциальным клиентом или партером. В период перехода к информационному обществу необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Новые условия порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а надо научиться такой технологии работы с информацией, когда подготавливаются и принимаются решения на основе коллективного знания. Это говорит о том, что человек должен иметь определенный уровень культуры по обращению с информацией, представленной разными способами. Для отражения этого факта был введен термин информационная культур, который напрямую связан с термином аудиовизуальная культура (медиакультура). Ведь аудиовизуальная культура - совокупность материальных и интеллектуальных ценностей в области медиа, а также исторически определенная система их воспроизводства и функционирования в социуме. По отношению к аудитории "медиакультура" или "аудиовизуальная культура" может выступать системой уровней развития личности человека, способного воспринимать, анализировать, оценивать медиатекст, заниматься медиатворчеством, усваивать новые знания в области медиа. На сегодняшний день аудиовизуальные документы играют огромную роль и современное общество не мыслит своего существования без звукозаписи, кинематографа и телевидения, как массовых коммуникативных средств общения, политическая, социальная, культурная и историческая ценность которых неоспорима. Помимо этого необходимо учитывать значимость влияния аудиовизуальной информации на общественное мнение, её роль в популяризации информационных процессов. Глава 2. Проблемы использования аудиовизуальных документов и область их применения |