Психология личности. Тема 03. Психология личности человека (1). Лекция доктора педагогических наук профессора кафедры Менеджмент Калюжного Анатолия Степановича Тема 3 Психология личности Учебные вопросы
 Скачать 135.09 Kb.
|
Лекциядоктора педагогических наукпрофессора кафедры«Менеджмент»Калюжного Анатолия СтепановичаТема № 3 «Психология личности»Учебные вопросы:1. Проблема личности в психологии.2. Психологическая структура личностной сферы человека.Вопрос 1Проблема личности в психологииСознание и его структураСознание – высший уровень функционирования психической сферы человека, позволяющий отражать объективный мир в форме психических образов, регулирующих его деятельность.Функции сознания:- планирование действий;- контроль и управление поведением;- анализ и оценка происходящегоСознание и его структураСтруктура:- совокупность знаний о мире;- внимание;- память;- эмоции, чувства, воля;- самосознание.Диапазон состояния:- ясное;- затемненное;- сумеречное;- отсутствие сознания (кома).Онтогенез личностиИндивид – человек, как особь, принадлежащая к человеческому роду.Личность – конкретный человек, представитель определенной общности, осознающий себя в окружающем мире, занимающийся социально-значимой деятельностью и наделенный индивидуальными психологическими особенностями.Онтогенез личностиИндивидуальность – уникальное сочетание психических и психологических особенностей человека.Субъект – человек, как продукт исторического развития, реализующий свой личностный потенциал во взаимодействии с окружающим миром.Подходы к определению содержания и структуры личностиИзучить самостоятельноКомпоненты структуры личности 1. Мировоззренческий компонентсистема обобщенных взглядов на окружающий мир и место в нем человека Факторы формирования:миропонимание мировосприятие чувственные отношения убежденияКомпоненты структуры личности 2. Социально-психологическийличностные психологические явления, сформированные в результате взаимодействия человека с различными объектами окружающего его социума Факторы формирования:межличностное взаимодействие исполнение социальных ролей социальные позиции социальные установкиСоциализация личностиразвитие и самореализация человека на протяжении его жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества Механизмы:традиционный институциональный стилизованный межличностныйКомпоненты структуры личности 3. Личностно-психологическийпсихические явления, формирующие личностную сферу человека в процессе его жизни (онтогенеза) Структура:психические образования психические свойстваВопрос 2Психические образованиялабильные психические явления, формирующиеся в ходе научения и определяющие качество деятельности человека Логика образования:субъективное восприятие формирование знаний образование умений и навыков формирование привычек формирование убеждений формирование сознательностиПсихические образования1. Знания - преимущественно логическая информация, зафиксированная в памяти человека Физиологическая основа – формирование связей между нейронами коры головного мозгаВиды:знания-знакомства знания-репродукции знания-умения знания-трансформацииПсихические образования 1. ЗнанияОсновные характеристики:объем глубина прочность действенность гибкость Психические образования2. Навыки - автоматизированное действие, выполняемое под общим контролем сознания; 3. Умения - комплексное психическое образование, позволяющее выполнять многосложные действия под особым контролем сознания. Физиологическая основа – установление временных связей между нейронами головного мозга, управляющими моторной деятельностьюЛогика формирования:начальные умения простые навыки сложные навыки сложные уменияПсихические образования4. Привычки – сложившийся способ поведения человека , осуществление которого в определенной ситуации приобрел для него силу потребности 5. Убеждения – осмысленные знания человека, органически слившиеся с его чувствами и получившие для него личностный смысл 6. Сознательность – интегральное психическое образование, отражающее соотношение содержания деятельности человека и его убеждений в конкретном поступке, действии Психические свойстваустойчивые психические явления, существенно влияющие на деятельность человека и характеризующие его главным образом с социально-психологической стороны Психические свойства1. Направленность - сложное психическое свойство представляющее собой относительно устойчивое единство потребностей, мотивов и целей личности Внутренняя структура:потребность мотив цельПсихические свойства2. Темперамент - соотношение особенностей функционирования психики, формирующее определенную динамику протекания психических процессов и проявляющееся в поведении и деятельности человека Виды темперамента:сангвинический холерический флегматический меланхолическийПсихические свойства3. Характер - совокупность наиболее устойчивых психических черт, проявляющихся во всех видах межличностного взаимодействия человека и выражающих его индивидуальное своеобразие Система акцентуированных черт характера:циклоидный гипертимный лабильный астенический сенситивныйПсихические свойства4. Способности - соответствие психических особенностей личности требованиям, предъявляемым к ней конкретным видом деятельности Уровни способностей:неспособность простая способность одаренность талант гениальностьЛитератураОСНОВНАЯКалюжный А.С. Психология и педагогика: учеб. пос. Глава 2. –Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. –С. 60-85. Калюжный, А.С. Краткий курс психологии и педагогики: учеб. пос. Глава 2. – Н. Новгород: НГТУ, 2018. [Электронный ресурс]. Режим доступа: fdp.nntu.ru/books/Psihologiya%20i%20Pedagogika/HTML/assets/basic-html/index.html#1 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯКалюжный А.С. Психология и педагогика: учеб. пос. Глава 2. –Н.Новгород: НГТУ, 2010. –С. 60-84. |