|
Теоретические основы семейного воспитания. Задание 1. Лекция Семейная педагогика и психология в системе наук Задание Заполните таблицу Стадии эволюции семьи и брака
Практическое задание 1
Раздел 1. Теоретические основы семейного воспитания
Лекция 1.1. Семейная педагогика и психология в системе наук
Задание 1.1. Заполните таблицу «Стадии эволюции семьи и брака».
Таблица 1
Стадии эволюции семьи и брака
Стадия формирования человечества
|
Форма
брака
| Характер отношений между полами
|
Отношение
к детям
| 1. Стадия дикости
| Не существовало. Биогенная добрачная форма сожительства мужчин и женщин.
| Промискуитет-беспорядочные половые связи между кровными родственниками.
| -
| 2. Каменный век:
а) древний (палеолит)
б) средний (мезолит)
в) новый (неолит)
| Внутренние браки (внутри одной общности и рода).
Групповые дуально-родовые браки.
| Конфликты на сексуальной почве. Появляется система табу.
Мужчины могли выбирать женщин из другого рода.
| Дети остаются в материнском роду. Когда мальчики подрастают, то переходят к отцу и проходят обряд инициализации.
| 3. Бронзовый век
| Парный брак.
| Патриархат.
| Родство считается по отцовской линии.
| 4. Железный век
| Моногамия.
| Жена перешла жить к мужчине.
| Под властью отца.
| 5. Средние века (эпоха феодализма)
| Церковный брак (моногамия и полигамия).
| Мужчина мог иметь несколько жен. Женщина подчинена власти мужчины.
| Отец глава семьи.
| 6. Индустриальное общество
| Патриархально-моногамное
| Женщина полноправная ячейка общества, как и мужчина.
| Мужчина стремиться, чтобы дети были его.
| 7. Постиндустриальное общество
| Гражданский брак.
| Свободные отношения между мужчиной и женщиной.
| Инфантильность.
| Задание 1.2. Семья начала развиваться вместе с развитием брачных отношений, при этом менялись и ее функции. Заполните таблицу «Модели и функции семьи».
Таблица 2
Модели и функции семьи
Модели семьи
| Характеристика отношений в семье
| Функции семьи и их характеристика
| 1. Дохристианская модель семьи
| Изначальная конфликтность.
| Главной в семье считалась самая старшая женщина, между мужем и женой не было доверия. Семья была враждебной. Дети - всегда в подчинении.
| 2. Христианская – традиционная модель семьи
| Общинность - не было анонимности воспитания.
| Семейно-бытовые дела распределялись между всеми членами семьи. Монопольный авторитет отца. Существовала многодетность.
| 3. Современная – постиндустриальная модель семьи
| Общая эмансипация женщин. Они вовлечены в процесс производства. Либерализация отношений. Появляются дети вне брака.
| Дом отделен от работы. Эгалитарная - равенство мужчин и женщин.
| Задние 1.3. Заполните таблицу «Основные теории выбора брачного партнера».
Таблица 3
Основные теории выбора брачного партнера
Название теории
выбора брачного
партнера
|
Автор теории
|
Основные положения
| Комплиментарных потребностей, Теория "дополняющих потребностей".
| Уинч Р.
| Люди предпочитают выбирать себе в супруги тех, чьи особенности противоположны и комплиментарны - дополняют их собственные. "Противоположности притягиваются".
| Инструментальная
| Сентерс
| Уделяет первостепенное внимание удовлетворению потребностей, но при этом утверждает, что одни потребности (например, половая и потребность в принадлежности) более важны, чем другие, и что некоторые потребности более присущи мужчинам, чем женщинам, и наоборот. Согласно Сентерсу, человека влечет к тому, чьи потребности сходны с его собственными или дополняют их.
| Теория "стимул-ценность-роль"
| Мурштейн
| Подбор супругов мотивирован стремлением каждого партнера сделать наилучшее из всех возможных приобретений. Достоинства и недостатки другого человека исследуются в процессе развития отношений с ним, когда различные факторы пропускаются через систему фильтров для определения того, стоит ли продолжать эти отношения.
| Теория обмена
| Хоманс Джордж Каспар
| В основе бихевиористских теорий лежит понимание поведения как совокупности реакций (ответов) на воздействие внешней среды (стимулов). Поэтому схема поведения выглядит в нем достаточно жестко: стимул-реакция. Человек стремится к максимальным наградам при минимальных затратах. Подобный подход приводит к возможности трактовать поведение человека как определенную реакцию на действие того или иного стимулирующего фактора.
| Модель фильтров. Теория социальной гомогенности и территориальной близости.
| А. Кац, Р. Хилл
| "Обменены" могут быть не любые мужчина и женщина, а лишь те, которые обладают одинаковой "социальной ценностью", или гомогамией. Фактически в число возможных избранников входят кандидаты с одинаковыми характеристиками, имеющими первостепенное значение с точки зрения брачного выбора (раса, вероисповедание, социальный класс, близость по образовательному уровню, возврасту, брачному статусу, территориальная близость проживания).
| "Круговая теория любви"
| А. Рейс
| Объясняет механизм выбора брачного партнера через реализацию четырех последовательных взаимосвязанных процессов:
1.Уставноление взаимосвязи. Имеется в виду легкость общения двух людей, иными словами - насколько "в своей тарелке" они чувствуют себя в обществе друг друга. Это зависит как от социально-культурных факторов (социального класса, образования, религии, стиля, воспитания), так и от индивидуальных способностей человека вступать в контакт с другими людьми.
2. Самораскрытие. Ощущение взаимосвязи с другим человеком рождает чувство расслабления, доверия и облегчает раскрытие себя перед другим. Здесь тоже большое влияние оказывают социально-культурные факторы.
3. Формирование взаимной зависимости. Постепенно у мужчины и женщины возникает и развивается система взаимосвязанных привычек, появляется чувство необходимости друг другу.
4. Реализация основных потребностей личности, какими, по мнению А. Рейса, являются потребности в любви, доверии, стимуляции кем-либо ее амбиций и др. Развитие чувства любви идет в направлении от первого процесса к четвертому. Безусловно, что пропуск одного из них негативно сказывается на развитии или стабильности любовных отношений.
|
|
|
|