Главная страница
Навигация по странице:

  • Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Московский областной медицинский колледж №3»

  • Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента» ПМ.04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

  • Преподаватель: Володина Г.В. Егорьевск - 2017 Содержание

  • Тема занятия: Личная гигиена тяжелобольного пациента. Значение изучения данной темы

  • Цели занятия :Методические

  • Тип занятия

  • Место проведения

  • В результате изучения темы обучающийся должен уметь

  • Схема интегративных связей Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента»

  • Этапы занятия Деятельность преподавателя Деятельность обучающихся Время

  • Всего 270 мин

  • Гигиена

  • Личная гигиена — это меры, направленные на соблюдение чистоты собственного тела и на тщательный уход за ним.

  • Адекватный уход

  • личная гигиена. Личная гигиена тяжелобольного пациента


    Скачать 89.47 Kb.
    НазваниеЛичная гигиена тяжелобольного пациента
    Дата27.02.2021
    Размер89.47 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаличная гигиена.docx
    ТипМетодическая разработка
    #180046
    страница1 из 3
      1   2   3

    МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

    «Московский областной медицинский колледж №3»

    имени Героя Советского Союза З.Самсоновой

    Егорьевский филиал


    МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

    для преподавателя

    Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента»


    ПМ.04 Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными

    МДК 04.03Технология оказания медицинских услуг
    Специальность34.02.01 Сестринское дело

    (базовая подготовка)

    Преподаватель: Володина Г.В.

    Егорьевск - 2017


    Содержание:

    Цели занятия

    3

    Задачи

    3

    Оснащение

    4

    Схема интегративных связей

    5

    Технологическая карта занятия

    6

    Лекционный материал

    7

    Глоссарий терминов

    14

    Задания для самостоятельной работы

    15

    Домашнее задание

    15

    Контрольно-оценочный материал

    16

    Список литературы

    21








    Тема занятия: Личная гигиена тяжелобольного пациента.
    Значение изучения данной темы: Медицинская сестра помогает пациенту в удовлетворении гигиенических потребностей в случае невозможности реализовать их самому, обучает родственников пациента навыкам ухода. Поэтому сестра должна знать все факторы жизни пациента для того, чтобы обеспечить индивидуализированный уход и поощрять его к максимальной независимости, выздоровлению

    Цели занятия:

    Методические:

    • систематизировать и углубить знания студентов по теме: «Личная гигиена тяжелобольного пациента».

    • освоение общих и профессиональных компетенций.

    Развивающие: развивать логическое, клиническое мышление, внимание, память, познавательный интерес к данной теме, навыки самостоятельной работы, умение контролировать выполнение манипуляций.

    Воспитательные: воспитывать у студентов набор важных личностно-профессиональных качеств медицинского работника: умение осознавать ответственность за жизнь пациента, умение анализировать свое поведение. Способствовать выработке аккуратности и точности, исполнительности и ответственности.
    Задачи:

    1. Добиться формирования профессиональных компетенций:

    ПК 1.1.

    ПК 1.2.

    ПК 1.4.

    Соблюдать принципы профессиональной этики: эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

    ПК 1.3.

    Осуществлять уход за тяжелобольными пациентами в условиях учреждения здравоохранения и на дому, согласно сестринского процесса.

    ПК 1.5.

    Оформлять медицинскую документацию.

    ПК 1.6.

    Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

    ПК 2.1.

    ПК 2.2.

    ПК 2.5.

    Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, в том числе инфекционную безопасность, производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.


    2. Работать над усвоением следующих общих компетенций:

    ОК 1.

    Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2.

    Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    ОК 3.

    Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    ОК 4.

    Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

    ОК 5.

    Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 6.

    Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

    ОК 8.

    Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности.


    Тип занятия: практическое
    Используемые педагогические технологии: элементы технологии проблемного обучения, информационно-коммуникационных технологий, здоровье сберегающих и игровых технологий.
    Место проведения: кабинет доклинической практики « Сестринского дела»
    Оборудование и оснащение: ноутбук, тестовые задания, бланки ответов на тестовые задания, ситуационные задачи.
    Медицинское оснащение: комплект чистого белья, чистая рубашка, перчатки, судно, мочеприемник, лотки почкообразные, ширма, корнцанг, пинцет, кувшин, махровая рукавичка, клеенка, пеленка, пипетка, марлевые салфетки, ватные тампоны и турунды, полотенце, зубная щетка. Растворы: 3% перекиси водорода, 1-2% натрия гидрокарбоната, 0,02% фурацилина, глицерин, растительное масло, вода Т-ра 35-37оС.


    В результате изучения темы обучающийся должен

    уметь:

    • приготовить постель пациенту

    • определить степень риска возникновения пролежней у пациента

    • провести мероприятия по профилактике пролежней

    • обработать естественные складки кожи с целью профилактики опрелостей

    • обработать кожу при наличии пролежней

    • сменить нательное и постельное белье

    • провести гигиеническую ванну

    • показать помощь пациенту при проведении утреннего туалета

    • оказать помощь пациенту при недержании мочи и кала

    • обучить пациента и его семью элементам гигиены

    знать:

    • принципы гигиенического ухода

    • факторы риска образования пролежней

    • места возможного образования пролежней

    • стадии образования пролежней

    • правила сбора и транспортировки грязного белья

    • универсальные меры предосторожности при выполнении процедур

    • принципы инфекционной безопасности при выполнении процедур


    Схема интегративных связей
    Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента»







    Этапы занятия

    Деятельность преподавателя

    Деятельность обучающихся

    Время

    Организационный

    момент

    Отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и обучающихся к занятию




    5 мин

    Контроль исходного уровня знаний

    Проводит опрос

    Отвечают на вопросы


    20 мин

    Изложение нового материала:

    Формулировка темы, мотивация учебной деятельности, целевая установка



    Рассказывает о важности изучения темы, подчеркивает значимость, актуальность. Определяет цели и план занятия.



    Записывают тему занятия, слушают, запоминают



    10 мин


    Объяснение нового материала Работа над изучаемым материалом

    Объясняет новую тему, демонстрирует выполнение манипуляций



    Слушают, конспектируют изучаемый материал, запоминают



    90 мин

    Организация самостоятельной работы обучающихся

    Даёт методические указания, поясняет этапы самостоятельной работы: отработка манипуляций, решение ситуационных задач

    Слушают, запоминают

    10 мин

    Самостоятельная работа студентов

    Наблюдает, корректирует

    Отрабатывают манипуляции, решают ситуационные задачи

    90 мин

    Физкультминутка

    (Приложение 1)

    Преподаватель организует выполнение комплекса физических упражнений

    Выполняют упражнения

    10 мин

    Закрепление материала, осмысление и систематизация полученных знаний, рефлексия, подведение итогов

    Задает вопросы, комментирует ошибки, подводит итоги занятия, анализирует степень достижения цели занятия, оценивает деятельность обучающихся, выставляет оценки

    Слушают, отвечают на вопросы, анализируют свои ответы


    30 мин

    Домашнее задание

    Объясняет домашнее задание

    Записывают домашнее задание

    5 мин

    Всего







    270 мин

    Технологическая карта занятия

    Лекционный материал по теме:

    Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней.
    Гигиенический уход всегда имеет несомненное

    положительное влияние на продолжительность

    и течение болезни.

    Ф. Найтингейл
    Личная гигиена — отрасль гигиены, изучающая вопросы сохранения и укрепления здоровья человека путем соблюдения гигиенического режима его жизни и деятельности.

    В течение многих веков человек уделял особое внимание личной гигиене. В каждый исторический период предметы и средства, используемые для ухода, постоянно совершенствовались.

    Еще в глубокой древности человек осуществлял простейшие гигиенические мероприятия. Памятники древнерусского изобразительного искусства и письменности свидетельствуют о том, что гигиенические мероприятия были распространены в быту древних славян. Широкое использование бань в Киевской Руси упоминают самые древние документы. В памятниках X века есть упоминания о Корсунском водопроводе. Древний Новгород был одним из наиболее благоустроенных городов в Европе: уже в XI веке имел водопровод и канализацию.

    С 1806 года в Петербургской медико-хирургической академии был веден курс гигиены. Дальнейшее развитие профилактической медицины в России во многом обязано прогрес-сивным взглядам ведущих медиков XIX века Н.И. Пирогова, СП. Боткина. Любые достижения общей гигиены не могут сохранить здоровье человеку, пренебрегающему основами личной гигиены.

    В настоящее время личная гигиена стала мощным фактором укрепления здоровья и предупреждения инфекционных заболеваний, позволяет эффективно бороться с гиподинамией и нервно-психическим напряжением.

    Гигиена — (от греч. hygieinos — здоровый, приносящим здоровье, Hygieia — богиня здоровья у древних греков) медицинская наука, изучающая влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни.
    Личная гигиена — это меры, направленные на соблюдение чистоты собственного тела и на тщательный уход за ним.
    Гигиена необходима для хорошего самочувствия, комфорта и собственного удовлетворения, а также для борьбы с инфекцией. Гигиена — сугубо личное дело каждого человека, и уровень удовлетворения этой потребности будет зависеть от особенностей личности, в том числе от:

    • степени независимости от окружающих;

    • уровня культуры;

    • социально-экономического статуса;

    • уровня общего развития;

    • степени индивидуальной потребности.

    Медицинская сестра помогает пациенту в удовлетворении гигиенических потребностей в случае невозможности реализовать их самому. Поэтому сестра должна знать все факторы жизни пациента для того, чтобы обеспечить индивидуализированный уход и поощрять его к максимальной независимости и самостоятельности, выздоровлению.

    Уход за больным (синоним гипургия) — это мероприятия, проводимые с целью удовлетворения его основных жизненных потребностей, облегчения состояния пациента и достижения благоприятного исхода заболевания.

    Общий уход позволяет обслуживать пациентов независимо от вида и характера заболевания. Общий уход включает проведение независимых и зависимых сестринских вмешательств.

    Объем независимых сестринских вмешательств:

    • процедуры личной гигиены (смена постельного и нательного белья, гигиена кожи, утренний туалет);

    • общая гигиена помещений (генеральная уборка процедурного кабинета, проветривание палат, кварцевание);

    • удовлетворение физиологических потребностей (кормление пациента, прием адекватного количества жидкости);

    • удовлетворение физиологических отправлений (подача судна, мочеприемника);

    • общение с пациентом, его родственниками по вопросам здорового образа жизни, личной гигиены, досуга.

    Объем зависимых сестринских вмешательств — выполнение врачебных назначений:

    • медикаментозное лечение (проведение инъекций, перевязок, раздача лекарств);

    • физиотерапевтические процедуры (оксигенотерапия, свето-, электро-, водолечение);

    • постановка клизм, введение мочевого катетера;

    • подготовка и оказание помощи в проведении лабораторных и инструментальных методов исследования.


    Специальный уход позволяет обслуживать пациентов определенного типа патологии (больные неврологического, гинекологического, стоматологического профилей).

    Правильно организованный уход за пациентами дополняет лечение и способствует скорейшему выздоровлению.

    Адекватный уход — успех лечения и адаптация к новому качеству жизни.

    Рекомендации сестре при дефиците личной гигиены пациента:

    • оценить способность самоухода;

    • уточнить степень профессионального участия и предпочтения;

    • оказать помощь пациенту в проведении утреннего и вечернего туалета;

    • оказывать помочь при подмывании, мытье головы.

    • побуждать и поощрять пациента на самостоятельные действия;

    • привлекать родственников, соседей, социальных работников.


    Объем сестринских вмешательств по удовлетворению нарушенных потребностей пациента зависит от его физического и психического статуса. При тяжелом состоянии сестра выполняет мероприятия личной гигиены пациента в полной мере.

    Правильный уход за тяжелобольными — кратчайший путь выздоровления

    Медсестра следит за соблюдением пациентами правил личной гигиены и оказывает необходимую помощь в поддержании чистоты тела.
      1   2   3


    написать администратору сайта