№
|
Умения
|
Задания
|
Само
оценка
|
Оценка учителя
|
1
|
Я умею: распознавать на чертежах и рисунках прямоугольный параллелепипед и пирамиду;
находить объёмы прямоугольного
параллелепипеда и куба с помощью формул. Я умею выражать одни единицы объёма через другие.
|
1. На рисунке изображён прямоугольный параллелепипед KPMNADBC. Укажите:
в се рёбра параллелепипеда: ______________________________________________________
все грани параллелепипеда: ________________________________________________________
________________________________________________________
рёбра, равные ребру BC ____________________________________
грани, которым принадлежит вершина М _____________________
_________________________________________________________
грани, для которых ребро КР является общим: ____________________________________
грань, равную грани KPMN: ______________________.
2 . На рисунке изображена пирамида MABCD. Укажите:
основание пирамиды _____________________
вершину пирамиды ______________________
боковые грани пирамиды: ___________________ ______________ ________________________________________________________
боковые рёбра пирамиды: ____________________________________________________
рёбра основания пирамиды: ___________________________________________________
боковые грани, для которых ребро МА является общим ____________________________
3. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 6 см, длина - в 5 раз больше ширины, а высота – на 5 см меньше длины. Вычислите объём параллелепипеда.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответ: ______________________
4. Вычислите объём куба с ребром 5 дм.
__________________________________________________________________________________Ответ: _____________________
5. Выразите:
в кубических миллиметрах: 5 см3 ______________________________________________
в кубических сантиметрах: 6 000 мм3 ___________________________________________
|
|
|
2
|
Я умею решать комбинаторные задачи с помощью перебора вариантов
|
1. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 0, 9 и 4 (цифры не могут повторяться).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
3
|
Я умею читать и записывать обыкновенные дроби; находить дробь от числа и числа по значению его дроби.
|
1. Запишите словами, как читается число  .
_____________________________________________________________________________________________________
2. В саду растёт 72 дерева, из них  составляют яблони. Сколько яблонь растёт в саду?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: _____________________
3. Кирилл прочёл 56 страниц, что составляло  книги. Сколько страниц было в книге?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: _______________________
|
|
|
4
|
Я умею распознавать правильные и неправильные дроби; сравнивать обыкновенные дроби с равными знаменателями.
|
1. Запишите все натуральные значения х, при которых дробь  будет правильной.
Ответ: ______________________________
2. Сравните числа:
1)  и  _________________________
2)  и 1 _________________________
3)  и 1 _________________________
|
|
|
5
|
Я умею складывать и вычитать обыкновенные дроби с равными знаменателями. Решать уравнения и текстовые задачи, в которых используется сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
|
1. Выполните действия:
 =
2. Решите уравнение: 
__________________________________
__________________________________
Ответ: _________________________
3. В первый день туристы прошли  всего пути, а во второй -  пути. Какую часть пути прошли туристы за два дня?
__________________________________________________________________________________
Ответ: ____________________
|
|
|
6
|
Я умею записывать результат деления двух натуральных чисел в виде обыкновенной дроби.
|
1. Запишите частное чисел 21 и 7 в виде дроби. Ответ: ________________
2. Запишите дробь  в виде частного. Ответ: _________________
3. Какому натуральному числу равна дробь  ? Ответ: _________________
|
|
|
7
|
Я умею распознавать смешанные числа; читать и записывать смешанные числа; преобразовывать неправильную дробь в смешанное число, смешанное число в неправильную дробь.
|
1. Целая часть числа равна 7, а дробная -  . Запишите это число в виде смешанного числа.
Ответ: ________
2. Выделите из числа  целую и дробную части.
________________________________________________________________________________
3. Запишите в виде неправильной дроби число  =
|
|
|
8
|
Я умею распознавать, читать и записывать десятичные дроби; называть разряды десятичных знаков в записи десятичных дробей.
|
1. Запишите, как читается число 106,0504 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Запишите неправильную дробь  в виде десятичной.
__________________________________________
3. Запишите в виде десятичной дроби число, в котором семь единиц, одна сотая, шесть тысячных. ________________________________________
|
|
|
9
|
Я умею сравнивать десятичные дроби.
|
1. Сравните числа:
а) 4,783 и 5,1 ____________________ г) 0,6 и 0,495 __________________________
б) 3,25 и 3,198 _____________________ д) 32,004 и 31,005 ______________________
в) 0,18 и 0,2 _____________________ е) 2,305 и 2,3050 _______________________
|
|
|
10
|
Я умею округлять десятичные дроби и натуральные числа; выполнять прикидку результатов вычислений.
|
1. Округлите:
16,76 до десятых _______________________________
0,4864 до тысячных _____________________________
2. Запишите в тоннах, предварительно округлив до тысяч 3 854 кг.
_______________________________________________________________________________
|
|
|
11
|
Я умею решать уравнения и текстовые задачи, содержащие десятичные дроби арифметическим способом.
|
1. Решите уравнение 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ответ: ___________________
2. Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,7 км/ч, а собственная скорость лодки – 19,8 км/ч?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ответ: ___________________
|
|
|
12
|
Я умею умножать десятичные дроби; выполнять арифметические действия над десятичными дробями.
|
1. Вычислите:
 =
 =
 =
|
|
|
Оценка учащегося
|
Общее количество баллов
|
|
|
Всего заданий
|
12
|
Средний балл
|
|
Скачать 1.32 Mb.