Литература с практикумом по выразительному чтению Рабочая тетрадь для студентов 3 курса

• Название: Литература с практикумом по выразительному чтению Рабочая тетрадь для студентов 3 курса
• Дата: 05.10.2021
• Размер: 1.03 Mb.
• Имя файла: Rabochaja_tetrad_po_detskoi_lite.doc
• Тип: Литература; #241912
• страница: 3 из 4

Тема 2.1. Русская детская литература XIV - XVII веков.

Заполните таблицу

№	Основные жанры	Определения понятий
1.	Апокрифы
2.	Лубок, лубочная литература
3.	Азбуковники
4.	Фряжские (немецкие) листы
5.	Священное писание
6.	Житие
7.	Летопись
8.	Сказание
9.	Библия

Тема 2. 2. Зарубежная литературная сказка эпохи Классицизма и Просвещения

Заполните таблицу

Народная сказка	Литературная сказка

Назовите сказки Ш.Перро, вошедшие в сборник «Сказки моей матушки Гусыни, или Истории и сказки былых времен с поучениями»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Составьте план понравившейся сказки и приготовьте пересказ по плану.

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________
Раздел 3. Детская литература первой половины XIX века
Тема 3.1. Русская детская литература первой половины XIX века
Заполните таблицу

Основные виды (жанры) художественной литературы
Лирика	Эпос	Драма

Дайте определения понятий:

Басня___________________________________________________________________________________________________________________________

Аллегория ______________________________________________________

________________________________________________________________

Эзопов язык _____________________________________________________

________________________________________________________________

Заполните таблицу

Басни И.А.Крылова, вошедшие в круг чтения детей дошкольного возраста
Название басни	Главные герои	Мораль

Тема 3.2. Развитие литературной сказки в первой половине XIX века
Отличия народной сказки от литературной___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сходства народной и литературной сказок ________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу

Поэтические сказки
№	Автор	Название сказки
1.
2.
3.

Заполните таблицу

Прозаические сказки
№	Автор	Название сказки
1.
2.
3.

«Городок в табакерке» В.Ф.Одоевского как первый опыт создания научно – популярной сказки ________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.3. В.А.Жуковский – литератор и педагог

Вклад В.А.Жуковского в развитие детской литературы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выберите нужные слова из набора

1. 
   ______________ созвучие концов стихотворных строк;
   
2. 
   _______________стих или строфа, в определенном порядке повторяющиеся в стихотворении;
   
3. 
   _______________в стихотворном произведении: часть текста с повторяющейся организацией ритма и рифмы, содержательно объединяющая несколько стихов;
   
4. 
   _______________ лирическое стихотворение, проникнутое грустью;
   
5. 
   ________________точная, дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывание;
   

Набор: строфа; рифма; элегия; рифма; цитата; рефрен; сатира; эпиграф
Произведения В.А.Жуковского, вошедшие в круг детского чтения:

________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ программных произведений__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.4. А.С.Пушкин как феномен русской культуры
Дайте определения понятий:

Сказка – поэма __________________________________________________

________________________________________________________________

Сказка – новелла _________________________________________________

________________________________________________________________

Почему сказки А.С. Пушкина, писавшиеся в расчете на взрослого читателя, стали достоянием детского чтения?__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.5. П.П.Ершов – продолжатель традиций А.С.Пушкина в жанре стихотворной сказки
Художественное своеобразие сказки «Конек – горбунок»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

К.И.Чуковский о сказке П.П.Ершова «Конек-горбунок» в круге чтения дошкольников («От двух до пяти»)__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 3.6. Немецкая романтическая сказка

Сравнительный анализ сказки Ш.Перро «Красная Шапочка» с одноименной сказкой из сборника братьев Гримм.

Сходства:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Различия:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3.7. Х.- К. Андерсен – «король сказок»

Прочитайте сказку Х.- К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». Составьте план сказки и приготовьте пересказ по плану.

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________5._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Составьте кроссворд по сказкам Х.- К. Андерсена

Раздел 4. Детская литература второй половины XIX века
Тема 4.1. Тенденции развития детской литературы во второй половине XIX века

Новые требования к детской литературе, выдвинутые временем:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 4.2. Произведения поэтов второй половины XIX века в круге детского чтения

Закончите предложения, используя материалы набора.

1. 
   _______________- основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего – нибудь;
   
2. 
   _______________- предмет, основное содержание рассуждения, изложения, творчества;
   
3. 
   _______________- сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования;
   
4. 
   _______________- проходящие через художественное произведение, творчество художника или через целое направление компоненты формы, элементы сюжета или темы, настроения;
   
5. 
   _______________ - душевное переживание, чувство.
   

Набор: а) проблема; б) эмоция; в) тема; г) мотив; д) идея.


Совместите фамилии авторов и названия стихотворений

1. А.А.Фет (1820-1892)		А. «Зима недаром злится», «Весенние воды», «Летний вечер»
2.А.Н.Майков (1821-1897)		Б. «Колокольчики мои, цветики степные», «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад»
3.И.С.Никитин (1824-1861)		В. «Мама, глянь-ка…», «кот поет…»
4. А.К.Толстой (1817-1875)		Г. «Летний дождь», «Ласточка примчалась», «Спи, дитя мое, усни!»
5. Ф.И.Тютчев (1803-1873)		Д. «Встреча зимы», «Полюбуйся, весна наступает…»
6.А.Н.Плещеев (1825-1893)		Е. «Зима», «Детство» («Вот моя деревня, вот мой дом родной…»)
7. И.З.Суриков (1841-1880)		Ж. «Травка зеленеет», «Старик» («У лесной опушки домик небольшой…»)

Сделайте литературный анализ одного понравившегося стихотворения и выучите его наизусть______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________