Месяц,
неделя
|
Тема
|
Программное содержание
|
Материал,
оборудование
|
Литература
|
|
Сентябрь
1 неделя
(монито-ринг)
|
Нарисуй картинку про лето.
|
Учить доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки (салфетки).
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 23
|
|
2 неделя
(монито-ринг)
|
На яблоне поспели яблоки.
|
Учить рисовать дерево, передавая его характерные особенности; ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветки. Учить передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами .Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ .
|
Карандаши цветные, бумага.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 25
|
|
3 неделя
|
Красивые цветы.
|
Учить передавать в рисунке части растения. Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть. Совершенствовать умения рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие.
|
Бумага , гуашь, кисти, стаканы с водой, салфетки.
Цветы.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 26
|
|
4 неделя
|
Цветные шары.
|
Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь кистью бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
|
Бумага, гуашь, баночки с водой, кисти, тряпочки. Воздушные шары.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 30
|
|
Октябрь
1 неделя
|
Золотая осень.
|
Учить изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество.
|
Осенние листья деревьев. Бумага. Гуашь, банки с водой, кисти. Тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 31
|
|
2 неделя
|
Сказочное дерево.
|
Учить создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать Развивать воображение, творческие способности, речь.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 33
|
|
3неделя
|
Украшение фартука.
|
Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.
|
Вырезанные из бумаги силуэты фартуков, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки. 2-3 фартука.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 34
|
|
4 неделя
|
Яички простые и золотые.
|
Закреплять знание овальной формы, понятия «тупой», «острый».Продолжать учить приему рисования овальной формы . Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 36
|
|
Ноябрь
1 неделя
|
Рисование по замыслу.
|
Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца. Развивать творческие способности, воображение.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 23
|
|
2 неделя
|
Украшение свитера.
|
Закреплять умение украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и др. знакомые элементы. Оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность .
|
Вырезанные из бумаги свитеры, полоски бумаги, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 40
|
|
3 неделя
|
Маленький гномик.
|
Учить передавать в рисунке образ маленького человечка- лесного гнома, составляя изображение из простых частей. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Гномик- игрушка.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 42
|
|
4 неделя
|
Рыбки плавают в аквариуме.
|
Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умения рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Игрушечные рыбки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 43
|
|
Декабрь
1неделя
|
У кого какой домик.
|
Развивать представления о том, где живут насекомые, птицы, собаки и др. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных. Квадратных, треугольных частей. Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.
|
Бумага , гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 45
|
|
2неделя
|
Снегурочка.
|
Учить изображать Снегурочку в шубке. Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Игрушка Снегурочка.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 47
|
|
3 неделя
|
Новогодние поздравительные открытки.
|
Учить самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких. Воспитывать инициативу. Самостоятельность..
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Новогодние открытки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 48
|
|
4неделя
|
Наша нарядная елка.
|
Учить передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов. Подводить к эмоциональной оценке работ Вызывать чувство радости при восприятии созданных работ.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 50
|
|
Январь
2неделя
|
Маленькой елочке холодно зимой.
|
Учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 51
|
|
3 неделя
|
Развесистое дерево.
|
Учить использовать разный нажим на кисть для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 52
|
|
4 неделя
|
Нарисуй какую хочешь игрушку.
|
Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся. Развивать творческие способности, воображение .
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки (салфетки).
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 56
|
|
Дополнительная неделя
|
Украшение платочка.
|
Знакомить детей с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора. Учить равномерно покрывать лист слитными линиями, в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции, цвета.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Дымковские барышни.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 57
|
|
Февраль
1 неделя
|
Украсим полоску флажками.
|
Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки (салфетки).
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 58
|
|
2 неделя
|
Девочка пляшет.
|
Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине. Учить изображать простейшие движения, закреплять приемы закрашивания красками. Побуждать к образной оценке изображений .
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Иллюстрации с изображением танцующей девочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 60
|
|
3 неделя
|
Красивая птичка.
|
Учить рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Игрушка птичка.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 61
|
|
4 неделя
|
Укрась игрушки.
|
Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 62
|
|
Март
1 неделя
|
Расцвели красивые цветы.
|
Учить рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства, представления о красоте.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 64
|
|
2неделя
|
Украсим платье.
|
Учить составлять узор из знакомых элементов(полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.
|
Вырезанные из бумаги платья, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 68
|
3 неделя
|
Козлятки выбежали на зеленый лужок.
|
Учить рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество Учить передавать сказочные образы.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Игрушечный козленок.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 71
|
4 неделя
|
Как мы играли в п./и. «Бездомный заяц».
|
Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 71
|
|
Апрель
1 неделя
|
Сказочный домик-теремок.
|
Учить передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение. Совершенствовать приемы украшения.
|
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 72
|
|
|
|
|
|
2неделя
|
Мое любимое солнышко.
|
Развивать образные представления, воображение. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 74
|
|
3 неделя
|
Твоя любимая кукла.
|
Учить создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании.
|
Бумага, восковые мелки
Кукла.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 75
|
|
4 неделя
|
Дом, в котором ты живешь.
|
Учить рисовать большой дом, передавая прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 77
|
|
Май
1 неделя
|
Празднично украшенный дом.
|
Учить передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
Праздничные иллюстрации.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 78
|
|
2 неделя
|
Самолеты летят сквозь облака.
|
Учить изображать самолеты. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.
|
Бумага тонированная, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 80
|
|
3неделя
(монито-ринг)
|
Нарисуй картинку про весну.
|
Учить передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 81
|
|
4 неделя
(мониторинг)
|
Рисование по замыслу.
|
Учить задумывать содержание рисунка, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество.
|
Бумага, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки.
|
Т.С. Комарова
«Изобразительная деятельность в детском саду» средняя группа
Стр. 82
|
|
Скачать 28.42 Kb.