Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над про. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением. М. Айриспресс, 2010. (Популярная логопедия)
 Скачать 1.2 Mb.
|
Массаж лицевых и артикуляционных мышцП  осле выбора позы, адекватной для логопедического занятия, проводят дифференцированный массаж. Если зафиксировано нарушение мышечного тонуса лицевых и артикуляционных мышц, то нормализация их тонуса, а также стимуляция кинестетических ощущений проводятся с помощью методов классического массажа. Их может проводить как массажист до проведения логопедического занятия, так и сам логопед, обученный данной технике проведения массажа. Если нарушений тонуса лицевых мышц не наблюдается, тогда логопед сразу приступает к массажу языка.В логопедии массаж лицевой мускулатуры описан в работах А.Г. Ипполитовой7, О.В. Правдиной8 и других ученых, хотя его использование в массажной практике известно с давних времен. Приведем обобщенную схему массажа. И значально лучше сделать массаж шеи, для чего осуществляются поглаживания передней и боковой поверхности шеи, спиралевидные растирания пальцами, поглаживания задней поверхности шеи и надплечий, спиралевидное растирание этих зон и снова поглаживание задней поверхности шеи. Затем следует перейти к массажу лица.П оглаживания лица осуществляются подушечками пальцев рук сначала в направлении от средней линии подбородка к височно-челюстному суставу, затем по круговой мышце рта (над верхней губой, под нижней, к углам рта) и снова к височно-челюстным суставам, далее — от спинки носа по скуловой дуге к височной области, в области глазниц — от наружного края глазницы к внутреннему (нижний край глазницы) и от внутреннего угла глаза к наружному углу (верхний край глазницы). И наконец, поглаживания лба и височных областей осуществляются в направлении от середины лба к височным областям и углам нижней челюсти.П осле легких приемов переходят к более глубокому растиранию. Его удобно осуществлять с помощью попеременного способа, т.е. производятся попеременные движения третьими пальцами обеих рук в направлении от виска к виску и от надбровных дуг к границе волосистой поверхности головы. Следуя принципам классического массажа, снова делается плоскостное поглаживание от надбровных дуг вверх и зигзагообразное растирание от виска к виску. Для этого подушечками пальцев одной руки осуществляются зигзагообразные движения с малой силой давления, но вызывающие небольшое смещение кожи. Последующее поглаживание в этом же направлении можно делать волнообразным легким движением. Спиралевидное растирание от средней линии к вискам с последующим поглаживанием усиливает эффект массажа лба. В этом же направлении можно сделать перемежающееся надавливание подушечками 2-го и 3-го пальцев обеих рук, поглаживание и легкое постукивание подушечками пальцев, что принято в массажной практике называть пальцевым душем или пунктированием.При необходимости делается массаж глазниц и носа. Массаж подбородка и нижней губы начинается от средней линии лица. Сначала поглаживается область под нижней губой в стороны, вниз под нижнюю челюсть и вверх к углам рта, затем движения направлены от углов рта над верхней губой к средней линии, постепенно поднимаясь вверх к кончику носа. Спиралевидное растирание, чередующееся с поглаживанием, и надавливание проводится по тем же линиям. М ассаж щек можно производить одновременно с двух сторон. Движения начинаются от основания носа под нижним краем глазницы к ушной раковине, продолжаются в направлении вниз, к углам нижней челюсти и от середины подбородка к углу нижней челюсти. Последовательность массажных приемов та же.Закончить массаж лица можно массажем ушных раковин и точек выхода 3 ветвей тройничного нерва: • для воздействия на надглазничный нерв массируют надбровную дугу в области верхнего глазничного отверстия;• для воздействия на подглазничный нерв массируется область на 0,5 см вниз от середины нижнего края орбиты в области подглазничного отверстия; • для воздействия на подбородочный нерв массируется область между передним и задним краем нижней челюсти на 2 см выше ее нижнего края. Лицевой нерв массируется на 1 см ниже наружного слухового прохода. В этих местах выхода нервов делается круговое поглаживание подушечкой среднего пальца, круговое растирание, снова поглаживание, непрерывное надавливание, поглаживание, вибрация и поглаживание. Такова техника классического массажа. Движения можно также осуществлять с помощью зондов «Мишка» и «Машина». Каждое движение повторяется 5—7 раз, по времени массаж не превышает 3 минут. Р асслабление языка и коррекция патологической его формы проводится после общего расслабления при положении ребенка в позе «рефлекс запрещающие позиции».Р асслабление оральной мускулатуры наилучшим образом достигается, если массажные движения проводятся двумя руками в направлении от периферии к центру. Каждое движение повторяется 6—8 раз. Например, расслабление губ осуществляется благодаря поглаживанию верхней и нижней губ к центру. Укреплению губной мускулатуры способствует направление от середины верхней и нижней губы к углам. Хотя общие направления, указанные ранее, остаются неизменными.П осле легких расслабляющих движений по лицевой, губной мускулатуре проводят пассивные движения головы. Для этого правая рука массажиста помещается под голову ребенка и медленными, плавными движениями поворачивает голову в одну и другую сторону, покачивает вперед (3—5 раз). Расслабление шейной мускулатуры вызывает некоторое расслабление корня языка.В случае неврита лицевого нерва и в некоторых других случаях применяют идеомоторные движения с посылом волевых импульсов, а также артикуляторную гимнастику.Иногда у детей отмечается гиперчувствительность лицевой или артикуляционной области, и стимуляция этих зон вызывает у них неприятные ощущения, отрицательные эмоции, повышение общего мышечного тонуса. В этих случаях массаж особо чувствительных зон не проводится. |