полевая пратика. ОТЧЕТ_ПО_ПРАКТИКЕ_Несновой Т(1). Луганской народной республики государственное образовательное учреждение высшего образования
 Скачать 3.53 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт профессионального развития Кафедра начального образования ДНЕВНИК ПО УЧЕБНОЙ (ПОЛЕВОЙ) ПРАКТИКЕ Студентки Несновой Татьяны Валерьевны Курс 1 Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки: Начальное образование Форма обучения: заочная Групповой руководитель: Новостройная Е.А. Место прохождения практики: кафедра биологии ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» Срок прохождения практики: с 6.06.2022 по 11.06.2022 Руководитель практики от кафедры: __________ Новостройная Е.А. Луганск – 2022 г. СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА Неснова Татьяна Валерьевна Введение…………………………………………………………………… Календарный план практики……………………………………………… Техника безопасности…………………………………………………….. Отчет о прохождении учебной (полевой) практики …………………... Рабочие записи во время прохождения практики ……………………… Методика монтирования и оформления гербария……………………… Основные методики зоологических исследований………………………. Географическое положение района исследований………………………… Характеристика биотопов исследования…………………..……………… Характеристика фауны района исследований……………………………… Выводы………………………………………………………………………. ВВЕДЕНИЕ Учебная практика по основам ботаники и зоологии является обязательным видом учебной работы. Полевая практика является продолжением учебного процесса. Целью учебной практики является закрепление и применение теоретических знаний, полученных на лекциях и лабораторных занятиях по курсу «Основы ботаники и зоологии». Формирование и развитие специальных (натуралистических) умений и навыков. Задачи практики: - изучить видовой состав растений в окрестностях своего города; - изучить видовой состав насекомых местной фауны, установить их роль в биотопе (открытом, закрытом); - изучить основные методы зоологических исследований; - овладеть методами сбора и количественного учета насекомых; - изучить методики монтирования и оформления гербария. Задачи практики решаются во время тематических экскурсий, на которых студенты под руководством преподавателя знакомятся с региональной фауной, делают необходимые сборы насекомых для зоологических коллекций. После экскурсий выделяется необходимое время для обработки собранных материалов, составление отчета и определения насекомых. До начала практики проводится инструктаж по технике безопасности с отметкой в соответствующем журнале. Во время практики студент ежедневно оформляет дневник практики, ведет отчетную документацию, осуществляет сбор насекомых и их камеральную обработку. По окончании практики студент сдает зачет на кафедре преподавателю, ответственному за проведение практики. Для сдачи зачета студент должен предоставить дневник практики, отчет практики. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ (ПОЛЕВОЙ) ПРАКТИКИ
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ Инструкция по охране труда № 58 при проведении полевых практик. Общие положения Настоящая «инструкция по охране труда при проведении полевых практик по ботанике и зоологии» (далее - Инструкция) распространяется на всех участников учебно-воспитательного процесса, задействованных в полевых практиках по ботанике на кафедре биологии ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет». Инструкция устанавливает требования, обязательные для исполнения всеми участниками учебно-воспитательного процесса, и, соответствующие нормам Временного Основного Закона (Конституции Луганской Народной Республики); ст.2, 19 и 20 Трудового кодекса Луганской Народной Республики (ТК ЛНР); Положения «Об организации работы по охране труда участников учебно-воспитательного процесса в университете». По настоящей Инструкции инструктируются (целевой инструктаж): - сотрудники кафедры биологии, принимающие участие в проведении полевых практик по ботанике и зоологии; - студенты, направляемые на практику, непосредственно перед её началом с соответствующей записью в журнале инструктажей. 1.4. Результаты инструктажей сотрудников кафедры биологии заносятся в «Журнал учета проведения инструктажа на рабочем месте по охране труда» с подписью инструктирующего (заведующего кафедрой биологии или лица, его замещающего) и инструктируемого. Результаты инструктажей студентов, направляемых на практику, заносятся в «Журнал учета проведения инструктажей студентов по охране труд». Инструкция подлежит пересмотру не реже одного раза за пять лет. 1.5. В процессе трудовой деятельности сотрудники кафедры биологии, участвующие в проведении практик, проходят ежегодный медицинский осмотр, обучение и проверку знаний по вопросам охраны труда и техники безопасности. 1.6. К участию в полевых практиках по ботанике и зоологии допускаются: - сотрудники кафедры, прошедшие медицинский осмотр, целевой инструктаж, а также обучение и проверку знаний по вопросам охраны труда в установленном порядке; - студенты, прошедшие инструктаж по охране труда и безопасности жизнедеятельности с соответствующей записью в журнале, не имеющие противопоказаний по результатам медицинского осмотра. 1.7. Транспортировка студентов и сотрудников на место проведения практики и обратно осуществляется общественным транспортом или транспортом университета под присмотром руководителя практики, назначенного приказом ректора, в соответствии с правилами пользования общественным транспортом и правилами дорожного движения. 1.8. Основной формой проведения полевой практики является экскурсии, самостоятельные работы студентов, сбор и обработка студентами биологического материала, составление коллекций и гербария. 1.9. Распределение обязанностей во время полевой практики: - преподаватель – организовывает учебный процесс, контролирует процесс его протекания, проводит инструктажи по охране труда; - лаборант – отвечает за хранение и исправность оборудования, следит за безопасным выполнением работ практикантами; - студенты-практиканты – выполняют программу учебной практики, собирают зоологический материал, придерживаясь плана практики и требований охраны труда и техники безопасности. 1.10. В процессе полевых практик по ботанике на их участников действуют вредные и опасные факторы следующей природы: - физические – повышенная температура воздуха, повышенная или пониженная влажность и подвижность воздуха; - биологические – ядовитые растения и грибы, опасные животные, патогенные микроорганизмы; - психофизиологически – нервно-эмоциональные перегрузки. 1.11. Лицам, проходящим учебную практику по ботанике и зоологии, запрещается: - отлучаться с места проведения практики без письменного разрешения руководителя; - нарушать дневной порядок практики; - во время практики находиться в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсикологического отравления; - несанкционированно разжигать костры, рубить деревья, курить в помещениях и на территории: - залезать на деревья, столбы, руины, обрывы; - хранить скоропортящиеся продукты, употреблять их в пищу; - купаться в непредназначенных для этого места и естественных водоемах; - использовать для пищевых потребностей сырую воду и воду из водоемов; - принимать пищу в учебных лабораториях и других местах, где производится обработка собранного полевого материала. 1.12. Лица, виновные в нарушении положений настоящей Инструкции, несут ответственность, предусмотренную действующим законодательством Луганской Народной Республики в сфере охраны труда. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт профессионального развития Кафедра начального образования ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ (ПОЛЕВОЙ) ПРАКТИКИ Студентки Несновой Татьяны Валерьевны Курс 1 Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование Профиль подготовки: Начальное образование Форма обучения: заочная Место прохождения практики: кафедра биологии ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» Срок прохождения практики: с 6.06.2022 по 11.06.2022 Результаты защиты _________________________ ________________ (количество баллов) (оценка) Руководитель практики от кафедры: ________________ Новостройная Е.А. (подпись) (Ф.И.О.) Луганск 2022 г. Рабочие записи во время практики Я Неснова Татьяна Валерьевна проходила учебную (полевую) практику С 6.06.2022 по 11.06.2022 по получению первичных умений и опыта в области ботаники и зоологии при исследовании региональной фауны на территории ЛНР и области. Основная идея современного педагогического образования заключается в переориентации педвуза на подготовку учителя профессионала. Учитель начальных классов в естественнонаучном образовании младших классов, должен стать организатором самостоятельной учебной работы учащихся по решению проблемных задач, формированию творческого мышления, ценностных ориентаций, экологической культуры. Полевая практика важная составляющая учебного процесса. В соответствии с требованиями компонента Государственного стандарта начального общего образования изучения окружающего мира в начальной школе направленно на достижении следующих целей: умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, воспитание позитивного эмоционального отношения к окружающему миру, экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств, потребность участвовать в творческой деятельности периоде и обществе. В этот период мы ознакомились: - с техникой безопасности и правилами поведения во время проведения полевых наблюдений и исследований; - с заданиями и целями практики, требованиями к оформлению материалов практики, с методиками геоботанических, флористических и гербологических, зоологических исследований; - с особенностями строения лесного и лугового фитоценоза, методами его изучения, описанием растительных сообществ; - с основными признаками степи, строением фотосинтеза, описанием степных растительных фитоценозов, ознакомились с фоновыми видами позвоночных животных; - с сегетально – рудеральной флорой, как составной части синатропной; - с фоновыми видами позвоночных животных водных биоценозов и особенностями их экологии. В ходе учебной практики мы выполнили следующие задания: - изучили методики монтирования и оформления гербария; - рассмотрели основные методики зоологических исследований; - изучили географическое положение исследуемого района (г. Луганск); - рассмотрели и изучили по 30 видов растений из разных семейств; - рассмотрели и изучили 30 видов насекомых из разных родов; В завершении работы подготовили к сдаче дневник и отчет о прохождении учебной (полевой) практики. МЕТОДИКА МОНТИРОВАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ГЕРБАРИЯ. Термин «гербарий» (лат. herbarium от herba – трава) появился в XVI в. В настоящее время термин «гербарий» используют для обозначения коллекций засушенных растений, а также целого научного учреждения или отдела, в котором хранятся гербарные коллекции, предназначенные для научных работ по систематике, флористике, географии растений, генетике и селекции, растениеводству. Искусство сохранять растения в виде плоских засушенных образцов (гербария) возникло в XVI веке, в эпоху Возрождения. Изобретателем метода гербаризации считают профессора Пизанского университета Луку Гини. Первые учреждения – гербарии – находились при ботанических садах. Один из древнейших – гербарий города Падуя (Италия) – создан в 1545 г., а несколько раньше, в 1540 г., там возник первый ботанический сад. В настоящее время гербарии как крупные научные учреждения или отделы существуют при всех ботанических садах и университетах мира. В создании ценных гербарных коллекций, являющихся сейчас национальным и мировым достоянием, принимали участие не только ботаники, но и коллекционеры любители. Для того чтобы любительские гербарные сборы имели научную и эстетическую ценность, необходимо знание основных правил изготовления гербария. Цели создания коллекции гербария: исследовать флору края, района, города; собрать гербарий декоративных древесных растений, плодовых, лекарственных, сорных, ядовитых растений; собрать листья, побеги, соцветия, цветки растений для изготовления учебного морфологического гербария. Следующим этапом в гербаризации растений является монтирование гербария. Монтирование — прикрепление высушенного растения к листу плотной бумаги с дополнительными исправлениями в расположении частей растения. При монтировании гербария необходимо придерживаться следующих правил: Подбор бумаги. Она должна быть плотной (бумага для черчения), форматом 28Х42 см — стандарт гербарных листов. Правильное расположение растений на гербарном листе: а) если растение крупное, то монтируют только один экземпляр или его части — корень, базальную, среднюю и верхушечную части стебля; б) если растения небольшие, то на один лист монтируют несколько экземпляров одного и того же вида, собранного в одном местообитании. Прикрепление растений к листу: а) тонкими полосками бумаги; б) пришивание наиболее жестких и толстых частей прочными нитками и прикрепление более тонких частей узкими бумажными полосками. При этом участки можно обработать клеем ПВА или зафиксировать клейкой лентой; в) прикрепление металлическими скобками, причем замыкание скобок должно быть с лицевой стороны, а место замыкания заклеивается клейкой лентой или пластырем; г) дополнительные части растений (цветки, срезы плодов, семена) кладут в пакетик и приклеивают на гербарный лист. Этикетка приклеивается в нижнем правом углу гербария, причем только верхней горизонтальной стороной, сложенной во внутрь на 1 см (см. стр. 15 — образец этикетки), либо этикетка вкладывается в файл. Как правило, с левой вертикальной стороны гербарного листа (реже сверху) приклеивают кальку для сохранения растения от механических повреждений, либо гербарий вкладывается в файл. Инсерация — это размещение растений в определенном порядке на постоянное хранение: по семействам, в рамках одного семейства по родам, в рамках рода — по видам. Семейства лучше размещать по одной из классификационных систем. Роды и виды удобно располагать в алфавитном порядке. Собственно, инсерация осуществляется таким образом, чтобы была возможность хранить и свободно пользоваться гербарием. Оформление гербария Растения для гербария собирают в сухую погоду, иначе они потеряют при сушке естественную окраску. Если растения оказались влажными, перед закладкой в пресс их подсушивают с помощью, любой хорошо впитывающей воду бумаги (промокательной, фильтровальной, оберточной и т.п.). Необходимо взять с собой блокнот и карандаш для записей, заранее нарезанные кусочки чистой бумаги (7x13 см) для полевых этикеток, а также 20-50 газетных листов. В одну газету удобно завернуть растения, которые можно обозначить ботаническим термином гербарный сбор, т.е. весь однородный, принадлежащий одному виду (или одной внутривидовой таксономической или морфологической группе) материал, который собран одновременно в одном местообитании. Обычно собирают 2-3 и более экземпляров растения, с тем чтобы 1-2 из них оставить в своем гербарии, а прочие использовать для определения растения (часто для этого нужно рассмотреть цветки, соцветия и пр., что лучше делать не на том экземпляре, который мы закладываем в гербарий) или для обмена. Экземпляры одного сбора по отношению друг к другу считаются дубликатами (дублетами). Существуют еще такие понятия, как гербарный экземпляр и гербарный лист. Гербарный экземпляр (образец) – то количество собранного единовременно в одной точке материала, которое может достаточно хорошо представить растение одного вида. Гербарный экземпляр не должен быть меньше одного гербарного листа, заполненного высушенными растениями. Если же растения крупные, как, например, виды рода Arctium (лопух), то один достаточно полный гербарный экземпляр займет 2-4 гербарных листа. Его можно характеризовать качественно: хорошо или плохо высушен, полно или неполно отражает морфологию (строение) растения и т.п. Гербарным листом называется лист бумаги гербарного формата (А3) со смонтированными на нем растениями. Можно употреблять этот термин и для еще не монтированных растений, лежащих в одной сушильной рубашке и предназначенных для монтировки на одном листе. В газету, куда заворачивают растения одного гербарного сбора, сразу надо положить полевую этикетку: листок бумаги, на котором простым карандашом записано, где, когда и кем собраны растения (без этого они теряют научную ценность). Окончательную, чистовую этикетку составляют при оформлении гербария после уточнения названия растения. Не следует брать в гербарий поврежденные, больные, угнетенные растения. Гербарий болезней или повреждений растений, если в нем есть потребность, собирают специально. Сбор травянистых и древесных растений для гербария. Нужно стараться собрать растение как можно более полно, чтобы в гербарии были представлены его вегетативные и репродуктивные органы. Травянистые растения нужно собирать в цветущем состоянии или с плодами, и обязательно с подземными частями: корневой системой или корневищами, клубнями, луковицами. У древесных растений собирают ветки с цветками или плодами, различные типы вегетативных побегов (нормальные, укороченные, порослевые), а также кусочки коры, молодые сеянцы. Выкопав растение, нужно тщательно и осторожно (чтобы не повредить подземные органы, которые иногда очень нежны) отряхнуть землю, а если грунт глинистый и сырой, то, по возможности, смыть его. Если на собранных растениях мало цветков или плодов, нужно вложить (прямо в лист или предварительно в пакетик) дополнительные, собранные здесь же с того же или с других экземпляров, чтобы потом, при необходимости препарирования этих органов, не портить гербарный образец. Если цветки очень нежные и имеют сложную конфигурацию, т.е. могут деформироваться при сушке, следует сделать на листке или в дневнике набросок их контура. Не следует закладывать в гербарный лист слишком массивные экземпляры: целые кочки осок, крупные ветви деревьев и т.п. Их надо препарировать: от кочки, например, можно отделить небольшую группу связанных друг с другом побегов. Коллекции крупных плодов, образцов древесины, спилов стволов деревьев следует собирать и хранить отдельно. СУШКА РАСТЕНИЙ Методика работы с гербарным прессом. Высушенные для гербария растения должны сохранить характерный для них внешний вид и цвет, а также некоторую эластичность. От качества сушки в значительной степени зависит ценность гербария. Собранные растения сушат в специальных гербарных прессах. Портативными прессами могут служить гербарные сетки, представляющие собой две рамки из деревянных брусков сечением 40 x 15 мм с прибитой с одной стороны каждой рамки решеткой из стальной проволоки диаметром 1,5-2,5 мм с 1-2 более узкими поперечинами или без них. Для сеток оптимален размер (42-44) х 30 см, который определяется форматом гербария с припуском 1-2 см по ширине и длине. Затягивают рамки льняным или плетеным капроновым шнуром (рис. 151) таким образом, чтобы было удобно завязывать и развязывать сетки. Предпочтительнее всего засушивать растения между листами сменной бумаги: фильтровальная бумага дешевых сортов, не проклеенная оберточная бумага, старые газеты (лист газеты формата А2 складывается пополам).  Всю заготовленную бумагу необходимо обрезать по одному формату, принятому для гербария. Наиболее приемлемые в нашей стране и за рубежом размеры гербарного листа: длина 40-44 см и ширина 28-30 см. Одновременно готовят «рубашки» – обертки, в которые укладывают растения. Их не меняют до окончательного высыхания растений. Для этого складывают половину большого газетного листа пополам так, чтобы каждая «створка» ее была однослойной. Хорошо еще сделать у «рубашки» клапан, загнув свободный край на 2-3 см. Это не даст растению выпасть при перекладке пресса и позволит быстро отличить «рубашку» с растением от сушильных газет. Условия, необходимые для получения качественного гербария затянуть ее посильнее. При слабом затягивании пресса растения будут деформироваться, при слишком сильном – сплющиваться. Оптимальная степень стягивания пресса определяется на опыте. Пресс с растениями размещают в сухом, хорошо проветриваемом Хорошее качество прессования дают правильная укладка растения, достаточное количество и частая смена сушильных газет, а также оптимальная степень стягивания пресса.При сушке в гербарной сетке одну рамку пресса кладут сеткой вверх. На сетку надо положить 4-5 газет, затем – открытую «рубашку», в которую и будет закладываться растение. Закладка – самый ответственный момент при изготовлении гербария. Прежде всего надо расправить свежее растение на листе так, чтобы его части, по возможности, не налегали друг на друга, и сохранялось естественное положение частей растения. Между налегающими друг на друга листьями или побегами полезно проложить кусочки бумаги. Это особенно необходимо, когда грубый стебель налегает на тонкий лист растения: без проложенной бумаги лист в этом месте почти неизбежно будет деформирован. Кусочки бумаги следует также класть между налегающими друг на друга листьями, особенно если они соприкасаются нижней стороной, более богатой устьицами. При засушивании цветков, а также корзинок сложноцветных под них подкладывают тонкий слой ваты и сверху прикрывают кусочком тонкой бумаги. После окончания сушки вату аккуратно снимают с помощью пинцета: она легко отделится, если растение полностью высохло. Укладывать растения надо так, чтобы и количество, и расположение растений на листе остались без перемен вплоть до окончательного оформления гербария. Лист должен быть заполнен растениями или их частями по возможности полно и равномерно. На один лист кладут несколько экземпляров небольших растений, а совсем мелких – и два-три десятка. Крупное растение, наоборот, приходится резать на части и размещать на нескольких листах. У особенно крупных растений приходится некоторые части отбрасывать и класть только один-два сегмента каждого типа органов (например, у крупных зонтичных вроде борщевиков – часть среза корня, прикорневой лист или его часть, часть стебля и стеблевой лист, часть зонтика). Если растение высокое, но не очень мощное и ветвистое, его стебель следует перегнуть 1-3 раза под острым углом, чтобы все растение уместилось на одном листе. Следует именно перегибать стебли и листья под углом, а не сгибать их дугой, чтобы не создать ложного впечатления об их форме роста. Дугой или кольцом можно сворачивать лишь слабые стебли (как стебли водных растений), которые и в природе могут оказаться свернутыми таким образом, а также тонкие и длинные листья некоторых осок и злаков (например, ковылей). У сильно ветвистого или густо облиственного растения можно удалить часть ветвей и листьев, но так, чтобы следы искусственного удаления были видны. Сразу после укладки растения необходимо положить в «рубашку» вместе с растением полевую этикетку с подробным указанием места и времени сбора, иначе гербарий не будет иметь научной ценности. Между соседними «рубашками» с растениями кладут по две-три газеты. Толщину стопки с растениями, закладываемой в пресс, нужно сделать равномерной, для чего укладывать листы, располагая растения корнями и толстыми частями попеременно то в одну, то в другую сторону. Если при прощупывании поверхности пачки все-таки чувствуются бугры и впадины, впадины нужно заложить комками смятой сушильной бумаги. В пресс не следует помещать более 25 «рубашек» с растениями. Когда уложено и расправлено последнее растение, нужно положить поверх него 4-5 газет, закрыть всю пачку второй половинкой пресса (сеткой внутрь) и завязать его веревкой, стараясь помещении. Сушить растения под открытым солнцем не следует: их окраска становится бледнее. В начале сушки следует перекладывать пресс каждые 6-12 часов. Для этого нужно развязать пресс и заменить отсыревшие газеты на сухие. При этом «рубашки», в которых находятся растения, не меняют и не перемещают растения в них. Это может смять и испортить образцы. Отсыревшие газеты просушивают, развесив на веревках или разложив на полу, при раскрытых окнах. По мере высыхания растений перекладывать пресс достаточно один раз в день. Пачка растений примерно в 30-40 листов при аккуратной смене газет и сухой теплой погоде может быть высушена за 3 дня. Хорошо высушенные растения должны быть упругими, но не ломкими, если же некоторые части их вялые и легко сгибаются, значит, растение высушено плохо. Окончание сушки определяется по исчезновению живого зеленого цвета, а еще вернее – прикладыванием к губам: ощущение холода свидетельствует о том, что сушка не закончена. Если растение приподнять за стебель, то еще не высохшие части поникнут. |