М инистерство образования Московской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Московской области «Щелковский колледж»
(ГБПОУ МО «Щелковский колледж»
|
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель СП № 2
___________ Серов В.И.
«__2__» сентября 2019 г
|
Образовательная программа дополнительного профессионального образования по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»
в рамках программы
«Путевка в жизнь школьникам Подмосковья»
Квалификации выпускника
Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
2019 г.
Программа профессионального обучения по профессии 16199 Оператор электронно-
вычислительных и вычислительных машин
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Щелковский колледж» (ГБПОУ МО «Щелковский колледж»).
Разработчик:
Пысенкова Любовь Алексеевна, преподаватель информатики высшей категории
Нормативный срок освоения программы профессионального обучения 216 часов,
при очной форме обучения
РАССМОТРЕНА
предметной (цикловой)
комиссией электронных приборов
и радиоаппаратостроения
от «02» сентября 2019 г.
протокол № 1
Председатель ПЦК
_____________ О. Н. Морозова
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе профессионального обучения
по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных
и вычислительных машин»
Рабочая программа профессионального обучения по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» представляет собой комплект документов, разработанных и утвержденных образовательной организацией, и реализуется на базе Щелковского колледжа, СП №2 (ГБПОУ МО «Щелковский колледж»). Программа разработана на основе установленных квалификационных требований по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №854 от 2 августа 2013 г., зарегистр. в Минюсте РФ (рег. №29569 от 20 августа 2013 г.), Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1089 от 5 марта 2004 г. (с изменениями 7 июня 2017 г.). Для внедрения программы «Путевка в жизнь школьникам Подмосковья» и расширения профессиональной подготовки по профессии, определяемой содержанием образовательной программы, получения дополнительных профессиональных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности обучающегося, в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Профессиональное обучение в рамках реализации приоритетного проекта «Путевка в жизнь школьникам Подмосковья» – получение профессии вместе с аттестатом» осуществляется за счет средств бюджета Московской области.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
|
1 - 9
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
|
10 – 16
17 - 18
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИИ 16199
«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»
|
19 – 21
22 - 34
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ
16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
ПМ01 Ввод и обработка цифровой информации
ПМ 02 Хранение цифровой информации,
управление базами данных и передача цифровой информации
В РАМКАХ ПРИОРИТЕТНОГО ПРОЕКТА
«ПУТЁВКА В ЖИЗНЬ ШКОЛЬНИКАМ ПОДМОСКОВЬЯ – ПОЛУЧЕНИЕ ПРОФЕСИИ ВМЕСТЕ С АТТЕСТАТОМ»
1.1. ЦЕЛЬ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В результате изучения программы профессионального обучения обучающийся должен освоить основные виды деятельности: распространение информации; реклама товаров и услуг; информационная поддержка бизнес-процессов организаций; повышение эффективности коммуникаций с потребителями продукции и развитие электронной коммерции; разработка технической документации в сфере ИТ и соответствующие ему профессиональные компетенции:
ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей;
ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные формы;
ПК 1.4. Обрабатывать аудио – и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео редакторов;
ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации;
ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;
ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа-контент на различных съёмных носителях информации;
ПК 2.4. Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет
1.1.1.
Перечень профессиональных компетенций
Код
|
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
|
ВД 1
|
Ввод и обработка цифровой информации
|
ПК 1.2
|
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей
|
ПК 1.3
|
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные формы
|
ПК 1.4
|
Обрабатывать аудио – и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео редакторов
|
ПК 1.5
|
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования
|
ВД 2
|
Хранение цифровой информации, управление базами данных и передача цифровой информации
|
ПК 2.1
|
Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации
|
ПК 2.2
|
Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
|
ПК 2.3
|
Тиражировать мультимедиа-контент на различных съёмных носителях информации.
|
ПК 2.4
|
Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет
|
1.1.2. В результате освоения программы профессионального обучения обучающийся должен
Иметь практический опыт
|
Набор и редактирование текста;
Разметка и форматирование документа;
Сохранение, копирование и редактирование документов;
Преобразование и перекомпоновка данных, связанные с изменениями структуры документов, форм и требований к оформлению;
Сохранение документов в различных компьютерных форматах;
Настройка оборудования и программного обеспечения;
Подготовка материалов для сканирования;
Определение параметров для сканирования;
Сканирование документов, сохранение, копирование и резервирование файлов с изображениями;
Обработка изображений (масштабирование, кадрирование, изменение разрешения и палитры);
Сохранение изображений в различных форматах и оптимизирование их для публикации в Интернет;
Наполнение карточек объектов (товаров, услуг, персонала) информацией;
Сверка сведений в базе данных с реальной ситуацией на предприятии и с текущими документами (прайс-листами, каталогами);
Формирование запросов для получения недостающей информации;
Регулярное обновление (актуализация) информации в базах данных;
Размещение и обновление информационных материалов через систему управления контентом (CMS);
Форматирование (визуальное – внесение необходимой и удаление лишней информации) и настройка отображения веб-страниц;
Заполнение служебной информации (названий и идентификаторов страниц, ключевых слов, метатегов);
Настройка внутренних связей между информационными блоками/страницами в системе управления контентом;
Установка прав доступа и других характеристик веб-страниц, информационных ресурсов для просмотра и скачивания;
Проверка правильности отображения веб-страниц в браузерах;
Создание шаблона документа для заданного текстового процессора;
Применение к тексту документа стилей и других средств оформления;
Создание в документе информационно-поискового аппарата;
Вычитка документа, устранение ошибок в оформлении и опечаток;
Выбор средств создания графической схемы и формата файла для ее хранения;
Создание графической схемы по заданному описанию или эскизу;
Согласование графической схемы с экспертами, внесение в графическую схему исправлений по замечаниям экспертов;
Передача заказчику файла графической схемы и исходных материалов, использованных при ее создании;
Разработка шаблона слайд-шоу;
Создание слайдов и наполнение их содержанием;
Проверка корректности отображения слайдов при проецировании на экран;
Проверка корректности вывода слайдов на печать
|
уметь
|
Владеть компьютерной техникой и средствами ввода;
Владеть текстовым редактором и навыками работы с множеством документов, стилями, таблицами, списками, заголовками и другими элементами форматирования;
Стандарты распространённых форматов текстовых и табличных данных;
Правила форматирования документов;
Работать с оборудованием для сканирования изображений: сканером, многофункциональным устройством, фотокамерой;
Работать со специализированным программным обеспечением, настраивать параметры сканирования;
Работать в графических редакторах и обрабатывать растровые и векторные изображения: масштабировать, кадрировать, изменять расширение и палитру, компоновать изображения;
Владеть методами работы с формами, электронными таблицами, множеством текстовых документов;
Владеть методами работы с информационными базами данных;
Заполнять веб-формы, уверенно владеть одним или несколькими браузерами;
Владеть текстовыми и графическими редакторами, технологиями размещения и передачи информации в сетях Интернет;
Размещать мультимедийные объекты на веб-страницах;
Работать в современном текстовом процессоре;
Создавать, настраивать, применять стили в документе с помощью текстового процессора;
Создавать информационно-поисковый аппарат документа с помощью текстового процессора;
Создавать информативные графические схемы;
Подготавливать графические схемы с помощью инструментов, предусмотренных в наиболее распространенных пакетах офисных приложений;
Преобразовывать файлы графических схем из векторных форматов в растровые форматы;
Отображать алгоритм или процесс с помощью блок-схемы;
Применять средства подготовки слайд-шоу;
Создавать информативные и эстетичные слайды
|
знать
|
Технические средства сбора, обработки и хранения текстовой информации;
Основные характеристики, принципы работы и возможности различных типов сканеров;
Основы компьютерной графики, методы представления и обработки графической информации в компьютере;
Характеристики и распространенные форматы графических файлов;
Требования к характеристикам изображений при размещении на веб-сайтах;
Законодательство Российской Федерации в области интеллектуальной собственности, правила использования информационных материалов в Интернет;
Принципы организации информационных баз данных;
Общее представление о структуре, кодировке и языках разметки веб-страниц (базовые теги HTML,фреймы, слои, куки-файлы);
Общие принципы отображения статических и динамических веб-страниц, ключевые веб-технологии, используемые на веб-сайтах;
Требования к различным типам информационные ресурсов (текст, графика, мультимедиа и др.) для представления на веб-сайте;
Общие принципы разграничения прав доступа к информации в сети Интернет, обеспечение информационной безопасности;
Основные возможности современных текстовых процессоров;
Основные стандарты оформления текстовых документов;
Информационно-справочный и информационно-поисковый аппарат документа;
Средства создания графических схем и их возможности;
Основные форматы графических файлов и особенности их использования;
Инструменты: пакеты офисных приложений, средства подготовки графических схем, графические редакторы для работы с растровыми изображениями;
Средства подготовки слайд-шоу;
Разновидности и методы инфографики;
Основы графического дизайна;
Инструменты: средства подготовки слайд-шоу, средства подготовки графических схем, средства подготовки снимков экрана
|
1.2. Количество часов, отводимое на освоение программы профессионального обучения
Всего часов – 216 часов
из них на освоение ПМ 01 – 36 часов
на МДК 01.01 – 12 часов
на практику УП 01 – 24 часов
из них на освоение ПМ 02 – 36 часов
на МДК 02.01 – 6 часов
на практику УП 02 – 30 часов
из них на освоение ПМ 03 – 36 часов
на МДК 03.01 – 6 часов
на практику УП 03 – 30 часов
из них на освоение ПМ 04 – 36 часов
на МДК 04.01 – 6 часов
на практику УП 04 – 30 часов
из них на освоение ПМ 05 – 36 часов
на МДК 05.01 – 6 часов
на практику УП 05 – 30 часов
из них на освоение ПМ 06 – 30 часов
на МДК 06.01 – 6 часов
на практику УП 06 – 24 часа
Итоговая аттестация – 6 часов
5.3. Тематический план
|
|
Всего
|
|
|
|
Промежуточная
|
|
№
|
Наименования модулей: теоретическое и
|
|
|
|
аттестация
|
|
практическое обучение
|
часов
|
Обязательная аудиторная
|
|
Формы
|
|
|
|
|
|
|
учебная нагрузка
|
|
контроля
|
|
|
|
|
Практика,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в т.ч. прак-
|
|
|
|
|
|
|
часов
|
|
|
|
|
|
Всего,часов
|
тические за-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нятия, часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
ПМ.01. Введение в профессию
|
36
|
12
|
-
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 01.01. Профессия "Оператор
|
12
|
12
|
-
|
-
|
Контрольная работа
|
|
|
ЭВМ"
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП. 01
|
24
|
-
|
-
|
24
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
ПМ.02. Ввод и обработка цифровой
|
36
|
6
|
-
|
30
|
|
|
информации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 02.01. Технология создания и обра-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
Контрольная работа
|
|
|
ботки цифровой информации
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП. 02
|
30
|
-
|
-
|
30
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.03. Технология создания и обра-
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
ботки цифровой мультимедийной
|
36
|
6
|
-
|
30
|
|
|
|
информации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 03.01. Основы компьютерной гра-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
Контрольная работа
|
|
|
фики.
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП.03
|
30
|
-
|
-
|
30
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
ПМ. 04. Основы Flash-анимации,
|
36
|
6
|
-
|
30
|
|
|
|
|
|
|
аудио информации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 04.01. Технология создания и об-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
Контрольная работа
|
|
|
|
работки анимации, аудио информации
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП. 04.
|
30
|
-
|
-
|
30
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
ПМ. 05. Основы обработки видео и
|
36
|
6
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
мультимедиа контента
|
|
|
Зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 05.01. Технология обработки ви-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
|
|
|
|
део и мультимедиа контента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП. 05.
|
30
|
-
|
-
|
30
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
ПМ. 06. Основы Web-дизайна
|
30
|
6
|
-
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК. 06. 01.Введение в Web-дизайн.
|
|
|
|
|
Контрольная работа
|
|
|
|
Визуальные средства создания Web-
|
6
|
6
|
-
|
-
|
|
|
|
Зачет
|
|
|
|
сайта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП. 06.
|
24
|
-
|
-
|
24
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация
|
6
|
-
|
-
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квалифицированный экзамен
|
|
|
|
Всего:
|
216
|
54
|
-
|
162
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 186.39 Kb.