Методическая копилка. Паспорт кабинета русского языка и литературы. М униципальное казенное общеобразовательное учреждение Хайрюзовская средняя общеобразовательная школа Троицкого района Алтайского края
 Скачать 222.22 Kb.
|
 униципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хайрюзовская средняя общеобразовательная школа» Троицкого района Алтайского края»  кабинета русскогоязыкаилитературы  Содержание Цель и задачи работы кабинета. Нормативные документы. Требования к помещению кабинета р. я.и л.. Опись имущества кабинета. Каталог методической и справочной литературы. Измерители выполнения образовательного стандарта . по русскому языку и литературе. Интернет – ресурсы для учителей русского языка литературы. Программное обеспечение. Перспективный план работы кабинета Цель работы кабинета: Создание единого образовательного пространства. Задачи: Организация рабочих мест учащихся и учителя; Повышение эффективности обучения; Организация индивидуальной работы с учащимися; Создание условий для внеклассной работы; Нормативные документы 1. Санитарно-гигиенические требования. 1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение". 1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта. 1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола. 1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели. 1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов: ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей. Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской. 1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк. 1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый). 1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе. 1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом. Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет. Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5. 1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %. 1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями. 2. Требования к помещению кабинета русского языка и литературы 2.1. Для кабинетов русского языка и литературы отведена классная комната площадью не менее 50 кв. м 2.2.Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинете: двухрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" ( в зависимости от выбранной организационной формы работы). Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м. 2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером. 2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения). 2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна. 2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции. 3. Требования к комплекту мебели в кабинетах русского языка и литературы 3.1. В комплект мебели должны входить мебель и приспособления для: - организации рабочих мест учителя и обучающихся; - для рационального размещения и хранения средств обучения; - для организации использования аппаратуры; - демонстрации печатных пособий; - для систематизации имеющегося учебного фонда. 3.2. Мебель для оборудования рабочих мест обучающихся должна обеспечивать комфортные условия для выполнения письменных упражнений, для работы с книгой. Мебель должна быть легкой, мобильной для изменения планировки в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной). 3.4. Стол для учителя должен иметь поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей, отделение для комплектов раздаточного материала, используемых на конкретном уроке. 3.5. Наиболее благоприятным цветом доски является темно-зеленый; для разлиновки Поверхность доски должна быть матовой. 3.6. Специфика предметов "Русский язык" и "Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики. 3.7. Мебель и приспособления для хранения средств обучения должны учитывать специфику данных предметов. 6.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия: - достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ; - удобное размещение оборудования, используемого на уроке; - соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося; - необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).
Площадь кабинета 48 Кв. м. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Имущество кабинета (мебель)
ТСО, компьютерная техника
Каталог методической и справочной литературы
Словари и справочники
Методические пособия
Дидактические материалы
Дидактический материал по литературе 1.Мифы Древней Греции. 2.УНТ. Былины 3.И. А. Крылов. Басни 4.А. С. Пушкин. «Дубровский» 5.А. С. Пушкин. «Полтава» 6. А. С. Пушкин. Лирика 7.М. Ю. Лермонтов. Лирика 8.Н. В. Гоголь «Тарас Бульба», «Майская ночь» Н. А. Некрасов. Лирика И. С. Тургенев «Бежин луг» М. Горький «Детство» М. Пришвин. «Кладовая солнца» В. Полевой «Повесть о настоящем человеке» М.Сервантес «Дон Кихот» Таблицы 5 класс 1. Спряжение глаголов (исключения). 2. Проверочные слова. 3. Правописание ь после шипящих. 4. Прямая речь. 5. Многозначные слова. 6. Однокоренные слова и синонимы. 7. Безударные гласные в корне. 8. Типы синонимов. 9. Синонимы-антонимы. 10. Синтаксический разбор простого предложения. 11. Предложения с прямой речью 12. Лексика. 13. Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа. 14. Правописание суффиксов –чик-, -щик-. 6 класс 1. Части речи. 2. Служебные части речи. 3. Спряжение глагола хотеть, бежать. 4.Знаменательные части речи. 5. Корни –лаг-, -лож-, -раст-, -рос-, -гор-, -гар-. 6. Правописание –нн- и –н- . 7. Правописание о-ё после шипящих и ц. 8. Правописание е и и в окончаниях существительных. 9. Правописание приставок на З, С. 10. Правописание падежных окончаний прилагательных. 11. Устаревшие слова, архаизмы. 12. Правописание личных окончаний глаголов. 13. Правописание о-ё после шипящих и ц. 14. Правописание ь после шипящих. 15. значение суффиксов существительных. 16. Склонение числительных оба, обе. 17. Способы словообразования. 18. Склонение имен числительных. 19. Многозначные слова и синонимы. 20. Омонимы. 21. Синонимы. 22. Антонимы. 23. Способы образования знаменательных частей речи. 7 класс 1. Действительные и страдательные причастия. 2. Гласные в суффиксах причастий. 3. Правописание не с глаголами , причастиями, деепричастиями. 4. Правописание НН-Н в суффиксах причастий и прилагательных. 5. Буквы а(я) и е перед -нн- в причастиях. 6. Правописание не с причастиями, деепричастиями, глаголами. 7. Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий настоящего времени. 8. Отличие производных предлогов от существительных. 9. Предлоги, употребляемые с несколькими падежами. 10. Замена прямой речи косвенной. 8 класс 1. Односоставные и двусоставные предложения. 2. Свободные и несвободные словосочетания. 3. Синтаксический разбор словосочетаний. 4. Тире между подлежащим и сказуемым. 5. Пунктуация при однородных членах с союзами. 6. Пунктуация при однородных членах с обобщающим словом.. 7. Синтаксический разбор простого предложения. 8. Типы сказуемых. 9. Способы связи слов в словосочетании. 10. Языковая система (повторение). 11. Обобщающие слова при однородных членах. 12. Правописание ь в лагольных формах. 13. Правописание не с существительными, прилагательными, наречиями. 14. Употребление дефиса. 15. Замена прямой речи косвенной. 16. Типы сказуемого. 17. Обособление определений и приложений. 18. Связь слов в словосочетании. 19. Пунктуация при уточняющих членах предложения. 20. Обособление обстоятельств. 21. Трудные случаи пунктуации при однородных членах с союзом и. 9 класс 1. Указательные слова в СПП. 2. Подчинительные союзы и союзные слова. 3. Тире в сложном и простом предложении. 4. Запятая и точка с запятой в сложном предложении. 5. Сложные предложения с несколькими придаточными. 6. Место придаточного в СПП. 7. Знаки препинания в ССП с союзом и. 8. Синонимия сложных и простых предложений. 9. Придаточные определительные. 10. Разбор сложного предложения. 11. Знаки препинания в СПП. 12. Двоеточие в сложном предложении. 13. Придаточные изъяснительные. 14. Придаточные степени и образа действия. 15. Придаточные места. 16. Придаточные определительные. 17. Придаточные времени. Иллюстрации Мальцев Б. Г. «Подмосковье «Зимний день». Мухин А. А. «Последний снег». Басилеев В. Н. «Голубая весна» Левитан И. И. «Весна - большая вода». Грабарь И. Э. «Февральская лазурь». Пластов А. А. «Сенокос». Яновская О. Д. «Ждут». Мясоедов Г.Г «Косцы». Григорьев С. А. «Вратарь». Лактионов А. И. «Письмо с фронта». Ткачев А. П. «Между боями». Хрузский И. Т. «Цвета и плоды». Яблонская «Утро». Иллюстрации по литературе «Слово о полку Игореве» И. А. Крылов. Басни. А. С. Грибоедов «Горе от ума». В. А Жуковский. Баллады. А. С. Пушкин. Сказки, «Дубровский», « Полтава». М. Ю. Лермонтов. Лирика. «Бородино», «Песня про купца Калашникова; «Мцыри», «Демон», «Герой нашего времени». Н. В. Гоголь. «Ночь перед рождеством», «Ревизор», «Тарас Бульба», «Мертвые души». Н. А. Некрасов. «Мороз, красный нос». И. С. Тургенев. «Бежин луг». Салтыков - Щедрин. М. Пришвин «Кладовая солнца». Технические средства обучения кабинета Компакт-диски по литературе: 1. Уроки литературы для 11 класса Кирилла и Мефодия. 2. Уроки литературы для 10 класса Кирилла и Мефодия. 3. Уроки литературы для 9 класса Кирилла и Мефодия. 4. Уроки литературы для 6 класса Кирилла и Мефодия. 5. Уроки литературы для 5 класса Кирилла и Мефодия. 6. Русская поэзия 17-20 веков. 7. «Русский язык – Репетитор» 9. Литература 5-11 классы. Дрофа.2004. 10. Хрестоматия школьника по литературе. 11. « Литература. Поурочные планы, 5-7 классы» 12. « Литература. Поурочные планы, 10-11классы» 13. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс. В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин». 14. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 7 класс. В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин». 15. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 9 класс. В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин». Компакт-диски по русскому языку: 1. Лингвистический тренажёр по русскому языку «Фраза». 2. «Русский язык. Поурочные планы, 7-9 классы» 3. Интерактивное учебное пособие «Русский язык для старшеклассников и абитуриентов. Орфография». Для самостоятельной подготовки обучающихся к урокам, диктантам, контрольным тестам; для учителя при планировании уроков объяснения нового материала, повторения и контроля пройденного. 4. «Лингвиния. Орфографический диктант». Электронный репетитор, составленный по оригинальной авторской методике Н.Ю.Тимофеенко,2005г (учебник+тренажёр+толковый словарь). Для выполнения тренировочных упражнений по орфографии; для учителя при составлении собственных диктантов. 5.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. «Уроки русского языка в 5 классе». 6.Уроки русского языка 8- 9 классы Кирилла и Мефодия. 7. Мультимедийное приложение к учебнику М.М. Разумовской. 5 класс 8. Русский язык. Мультимедийное приложение к учебнику 7 класс. 9. Единый государственный экзамен. Русский язык.2005 10.1С: Репетитор. Русский язык. (Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация) 11. Пособие для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Чачина Т.М., Гарцов А. Д., Рыбаков М. А. “Дрофа” 2007. 12. Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии. Фразеология. Часть 1.Т. М. Чачина, А.А. Денисова, А. Д. Гарцов. Портреты писателей 1. Д.Г. Байрон 2. О. Бальзак 3. В.Г. Белинский 4. А.А. Блок 5. А. П. Гайдар 6. Р. Г. Гамзатов 7. А. И. Герцен 8. И. В. Гете 9. Н. В. Гоголь 10. И. А. Гончаров 11. А. М. Горький 12. А. С. Грибоедов 13. Г. Р. Державин 14. Н.А. Добролюбов 15. Ф. М. Достоевский 16. С. А. Есенин 17. В.А. Жуковский 18. Н.М. Карамзин 19. Л. А. Кассиль 20. В. П. Катаев 21. И.А. Крылов 22. М. Ю. Лермонтов 23. В. В. Маяковский 24. Ж.Б. Мольер 25. Н.А. Некрасов 26. А.Н. Островский 27. А.С. Пушкин 28. А.Н. Радищев 29. К.Ф. Рылеев 30. М. Е. Салтыков-Щедрин 31. А. Н. Толстой 32. Л.Н. Толстой 33. И.С. Тургенев 34. Д. И. Фонвизин 35. А. П. Чехов 36. В. Шекспир 37. М.А. Шолохов Авторские методические материалы
|