ФГОС. Мацнева Ирина Витальевна Старый Оскол 2017 пояснительная записка
 Скачать 1.51 Mb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №24 с УИОП» Старооскольского городского округа МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Подготовила: учитель начальных классов Мацнева Ирина Витальевна Старый Оскол 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Занятие воздействует непосредственно на психические качества ребенка: память, внимание, мышление, наблюдательность, быстроту реакции. Именно такие занятия помогают младшим школьникам легко и быстро усваивать материал, оказывая благотворное влияние на развитие и личностно-мотивационную сферу. Занятие построено так, что самостоятельный выбор фигурки человечка позволяет раскрыть творческие способности и реализовать фантазию учащихся, сделать работу более динамичной и менее утомительной. Занятие соответствуют возрастным требованиям и психологическим особенностям учащихся. Решению основной задачи урока способствует использование различных форм обучения (фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная). Использование ИКТ помогло сделать занятие разнообразным, эмоционально-приятным, что позволяет эффективно и в более короткие сроки достигать положительного результата у детей. ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Аппликация человечка» ЦЕЛЬ: формировать у младших школьников умение планировать свою деятельность и осуществлять её в соответствии с составленным планом. Задачи: Образовательные: закрепление умения составлять план по количеству деталей и порядку сборки; распределять работу по изготовлению деталей, выполнять её в соответствии с планом. Воспитательные задачи: воспитание нравственных чувств и этического сознания в процессе коммуникативной деятельности. Развивающие задачи:развитиеумения думать, умения общаться и взаимодействовать в группе. Планируемые результаты Личностные УУД: - самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения наблюдаемых объектов, результатов трудовой деятельности человека. Метапредметными результатами занятия является формирование следующих универсальных учебных действий. Регулятивные УУД: - определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и самостоятельно; - учиться совместно с педагогом выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий); - учиться планировать практическую деятельность на занятии; - с помощью педагога отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты; - работая по совместно составленному плану, использовать необходимые средства (рисунки, приспособления и инструменты), - определять успешность выполнения своего задания в диалоге с педагогом; Познавательные УУД: - Умение выбирать эффективные способы изготовления изделия; - Развивать творческие способности при работе; Коммуникативные УУД: - умение выражать свои мысли; - слушать и понимать речь других; - вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни (средством формирования этих действий служит технология продуктивной художественно - творческой деятельность. Тип занятия: творческая мастерская. Методы обучения: словесные – рассказ, беседа; наглядные – демонстрация образцов человечков, просмотр презентации; практические; репродуктивный, игровой. Оборудование: компьютер, презентация, раздаточный материал для работы в группах. (шаблоны геометрических фигур, картинка с 9 человечками, листок плана, рабочая тетрадь, цветная бумага, фломастеры, клей, ножницы, лист А 4) Время занятия: 45 минут. Ход занятия Распределение в группы происходит по геометрическим фигурам, которые прикреплены к доске. Перед началом занятия учитель предлагает ученикам выбрать любую геометрическую фигуру (квадрат, круг, треугольник) и сесть за парты в соответствии с выбранной геометрической фигурой. Этапы и время фронтально-групповой работы на уроке
Список использованных источников: 1. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов. - М.: Вентана-Графф, 2002.-112 с.ил. - (Библиотека учителя). 2. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. - №7. 3. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005. 4. Пахомова Н.Ю. Учебный проект: его возможности. //Учитель. – 2000.,№ 5. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала |
