Главная страница
Навигация по странице:

  • Школа

  • ФИО учителя: Бережная Елена Леонидовна Класс: 6-8 (математика-геометрия) 07.04.2023

  • Способы задания зависимостей между величинами: аналитический Тема урока

  • Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

  • Способы дифференциации Оценивание

  • Деятельность учителя Деятельность учащихся Оценивание

  • Способы дифференциации Через наводящие вопросы

  • Закончи предложение (устно)

  • Через наводящие вопросы: По результату

  • Работа с материалами по дескрипторам: Задание 1 Используя учебник, составьте кластер «Способы задания зависимости величин»

  • Решение заданий: № 1263 № 1264 № 1265 (1,3)

  • Работа с материалами по дескрипторам: - находит центр окружности- находит радиус окружностиРабота с материалами по дескрипторам

  • Работа с материалами по дескрипторам

  • урок математики 6-8 класс. математика 6-8 9 апреля. Метод координат на плоскости


    Скачать 34.17 Kb.
    НазваниеМетод координат на плоскости
    Анкорурок математики 6-8 класс
    Дата07.04.2023
    Размер34.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файламатематика 6-8 9 апреля.docx
    ТипУрок
    #1044105

    План урока

    Раздел долгосрочного планирования: Зависимости между величинами

    Школа: КГУ «Чиркаинская ОШ»

    Раздел долгосрочного планирования: Прямоугольная система координат на плоскости

    ФИО учителя: Бережная Елена Леонидовна

    Класс: 6-8 (математика-геометрия) 07.04.2023

    Способы задания зависимостей между величинами:аналитический

    Тема урока

    Метод координат на плоскости

    6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами;

    Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

    8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (a,b) и радиусом r:

    перечисляет способы задания зависимости между величинами

    приводит примеры задания зависимости между величинама

    Цель урока

    уравнение окружности с центром в точке (a,b) и радиусом r: ;

    применять уравнение окружности.

    Ход урока

    Способы дифференциации

    Оценивание

    (расписать что и как)

    Деятельность учащихся

    Деятельность учителя


    Время / этапы урока

    Деятельность учителя


    Деятельность учащихся

    Оценивание

    (расписать что и как)

    Способы дифференциации

    Через наводящие вопросы:


    Одобрение учителя

    Отвечают на вопросы


    Выходят на тему урока

    Ставят цель собственного обучения

    Орг момент

    Кто - то стёр с доски часть формулы. Восстановите, пожалуйста, запись и «расшифруйте формулу»:

    - S=?·t

    - V=a·b·?
    Какова тема нашего урока?

    Начало урока

    Орг момент

    Закончи предложение (устно)

    1. Окружностью называется …

    2. Центром окружности называется …

    3. Радиусом окружности называется …

    4. Хордой окружности называется …

    5. Наибольшей хордой окружности …

    6. Окружность изображается с помощью …

    5. Диаметром окружности называется …

    6. Диаметр окружности, перпендикулярный хорде, …

    7. Касательной к окружности называется …

    8. Взаимное расположение окружности и прямой зависит от …

    9. Если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности, то …

    10. Если отрезок соединяет точку, лежащую внутри окружности и точку, лежащую вне окружности, то …
    Какова тема нашего урока?

    Отвечают на вопрос

    Выходят на тему урока

    Ставят цель собственного обучения

    Самооценивание:


    Через наводящие вопросы:


    По результату: выполняют одно задание

    По результату: выполняют одно задание, результат разный


    Самооценивание:

    Работа с материалами по дескрипторам:

    Задание 1

    Используя учебник, составьте кластер «Способы задания зависимости величин»


    Задание 2

    Записать данные в таблицу и решить задачу.

    Ручка стоит 40 тенге. Сколько стоят 4 ручки?


    Цена

    Количество

    Стоимость











    Решение заданий:
    1263
    1264
    1265 (1,3)

    Основная часть


    Используем два уже известных факта и выведем уравнение окружности:

    1. Все точки окружности находятся в данном расстоянии (радиус) от данной точки (центр);

    2. Мы имеем формулу для расчёта расстояния между двумя точками, если знаем координаты точек

    , тогда квадрат расстояния

    = .




    Допустим, что центр окружности находится в точке C(xс;yс), а радиус окружности равен R.

    Любая точка P(x;y) на этой окружности находится на расстоянии R от центра C, значит справедливо равенство:



    Это и есть уравнение окружности с центром C и радиусом R. Координаты всех точек, которые находятся на окружности, удовлетворяют уравнению.

    Если центр окружности находится в начале координат (0;0), то уравнение имеет вид: x2+y2=R2


    Задание 1

    Используя уравнение окружности, определи координаты центра O окружности и величину радиуса R.

    (x+10)2+(y−16)2=64

    Решение: О(-10; 16), R=8
    Задание 2

    Составьте задание для проверки


    Задание 3

    Точка A(0, ) принадлежит окружности с центром O(3, 0). Напишите уравнение этой окружности.

    Решение: ОА-радиус окружности



    R= Ответ: (x-3)2 + y2 = 11



    Работа с материалами по дескрипторам:

    - находит центр окружности

    - находит радиус окружности

    Работа с материалами по дескрипторам:

    - составляет 3 уравнения окружности
    Работа с материалами по дескрипторам:

    - находит радиус окружности

    - составляет уравнение окружности



    Самооценивание: «сигнальные карточки»

    Зеленая – готов ответ

    Желтая – нужна помощь

    Красная – ответа нет


    По скорости




    Озвучивают

    Приводит доказательство

    Подведение итогов урока

    Достигли ли вы цели своего урока?

    Приведите одно доказательство

    д/з: §9.2, № 1301

    Конец урока

    (5 минут)


    Подведение итогов урока

    Достигли ли вы цели своего урока?

    Приведите одно доказательство

    д/з: стр 96-98, № 4.50

    Приводит доказательство

    Озвучивают





    написать администратору сайта