|
|
Презентация методы научного познания. Методы научного познания. Методы научного познания Выполнила Волкова Софи
Методы научного познания Выполнила Волкова Софи Группа ЭДГб-20-1 - Метод научного исследования- это способ познания объективной действительности, представляющий собой определенную последовательность действий, приемов, операций.
- Все общенаучные методы целесообразно распределить для анализа на три группы: общелогические, теоретические и эмпирические.
Название метода
|
Содержание метода
|
Анализ
|
Расчленение, разложение объекта исследования на составные части. Разновидностями анализа являются классификация и периодизация.
|
Синтез
|
Соединение отдельных сторон, частей объекта исследования в единое целое.
|
Индукция
|
Движение мысли (познание) от фактов, отдельных случаев к общему положению. Индуктивные умозаключения «наводят» на мысль, на общее.
|
Дедукция
|
Выведение единичного, частного из какого-либо общего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлениях. Посредством дедуктивных умозаключений «выводят» определенную мысль из других мыслей.
|
Аналогия
|
Способ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими; рассуждение, в котором их сходства изучаемых объектов в некоторых признаках делается заключение об их сходстве и в других признаках.
| - В зависимости от уровня познания выделяют методы эмпирического и теоретического уровней.
- К методам теоретического уровня причисляют аксиоматический, гипотетиеский, формализацию, абстрагирование, общелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию,аналогию)
Метод
|
Содержание метода
|
Аксиоматический
|
Способ исследования, где некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без доказательств. И затем по определенным логическим правилам из них выводятся другие знания.
|
Гипотетический
|
Способ исследования с использованием научной гипотезы.
|
Формализация
|
Отображение явления или предмета в знаковой форме.
|
Абстрагирование
|
Мысленное отвлечение от некоторых свойств изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств.
|
Обобщение
|
Установление общих свойств и отношений предметов и явлений, определение общего понятия, в котором отражены существенные признаки предметов или явлений.
|
Исторический
|
В выявлении исторических фактов и на этой основе в таком мысленном воссоздании исторического процесса при котором раскрывается логика его движения.
| - К эмпирическим методам познания относятся наблюдение, эксперимент, измерение, сравнение.
- Эмпирическое познание – это познание, основанное на непосредственном исследовании реальных объектов и явлений. Основным источником знания на данном уровне являются чувственные ощущения, возникающие при взаимодействии с изучаемыми объектами.
- На данном уровне исследуются следующие методы:
Название метода
|
Содержание метода
|
Наблюдение
|
Это организованное изучение объекта в естественных условиях. При этом на объект и среду, в которой он существует, не должно оказываться никаких существенных воздействий, иначе полученные данные могут быть неточными или недостоверными.
|
Эксперимент
|
Основное отличие эксперимента от наблюдения заключается в том, что исследователь может влиять на объект и окружающую среду, намеренно создавая интересующие его условия. Повторяемость.
|
Сравнение
|
Этот метод позволяет выявить сходства и различия двух объектов. Сравнение производится только для характеристик, являющихся существенными для данного исследования.
|
Измерение
|
Данный метод основывается на сравнении исследуемого объекта с эталонными значениями для получения численных характеристик, выраженных в общепринятых единицах измерения.
|
Описание
|
Данный метод заключается в фиксировании и формальном описании результатов познавательной деятельности
| |
|
|
Скачать 51.18 Kb.