Самостоятельная работа обучающихся по УД Электротехника. Методическая разработка Организация внеаудиторной самостоятельной работы учебной дисциплины Электротехника
 Скачать 1.19 Mb.
|
 6. Частота вращения магнитного поля асинхронного двигателя 1000 об/мин. Частота вращения ротора 950 об/мин. Определить скольжение. а) 50 б) 0,5 в) 5 г) 0,05 7. Какой из способов регулирования частоты вращения ротора асинхронного двигателя самый экономичный? а) Частотное регулирование б) Регулирование измерением числа пар полюсов в) Реостатное регулирование г) Ни один из вышеперечисленных 8. С какой целью при пуске в цепь обмотки фазного ротора асинхронного двигателя вводят дополнительное сопротивление? а) Для получения максимального начального пускового момента. б) Для получения минимального начального пускового момента. в) Для уменьшения механических потерь и износа колец и щеток г) Для увеличения КПД двигателя 9. Определите частоту вращения магнитного поля статора асинхронного короткозамкнутого двигателя, если число пар полюсов равна 1, а частота тока 50 Гц. а) 3000 об/мин б) 1000 об/мин в) 1500 об/мин г) 500 об/мин 10. Почему магнитопровод статора асинхронного двигателя набирают из изолированных листов электротехнической стали? а) Для уменьшения потерь на перемагничивание б) Для уменьшения потерь на вихревые токи в) Для увеличения сопротивления г) Из конструкционных соображений 11. Турбогенератор с числом пар полюсов p=1 и частотой вращения магнитного поля 3000 об/мин. Определить частоту тока. а) 50 Гц б) 500 Г в) 25 Гц г) 5 Гц 12. Каким образом, возможно, изменять в широких пределах коэффициент мощности синхронного двигателя? а) Воздействуя на ток в обмотке статора двигателя б) Воздействуя на ток возбуждения двигателя в) В обоих этих случаях г) Это сделать не возможно 13. Какое количество полюсов должно быть у синхронного генератора, имеющего частоту тока 50 Гц, если ротор вращается с частотой 125 об/мин? а) 24 пары б) 12 пар в) 48 пар г) 6 пар 14. Синхронные двигатели относятся к двигателям: а) с регулируемой частотой вращения б) с нерегулируемой частотой вращения 15. К какому источнику электрической энергии подключается обмотка статора синхронного двигателя? а) К источнику трёхфазного тока б) К источнику однофазного тока в) К источнику переменного тока г) К источнику постоянного тока 10. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по теме: «Основные свойства электротехнических материалов» 1. Работа с конспектом Доработать конспект, ответив на вопросы записанные в конспекте лекций во время аудиторного занятия. 11. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по теме: «Методы сращивания и ответвления проводов с последующей изоляцией» 1. Работа с конспектом Доработать конспект, закончив описание технологической последовательности сращивания и ответвления медных проводов. 12. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по теме: «Техника безопасности при работе с аппаратами управления» 1. Работа с конспектом Составить конспект по теме «Техника безопасности при работе с электрическими машинами» с использованием учебной литературы и любых других дополнительных источников. 13. Задание для внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по теме: «Техника безопасности при работе с электрическими машинами» 1. Составить проверочный тест по теме. 10. Теоретические вопросы для подготовки к экзамену по учебной дисциплине «Электротехника» 1. От чего зависит сопротивление проводника? 2. Сформулируйте закон Ома для замкнутой цепи и для участка цепи. 3. Сформулируйте и поясните первый и второй законы Кирхгофа. 4. Свойства последовательно соединенных проводников. 5. Свойства параллельно соединенных проводников. 6. Работа и мощность электрического тока. 7. Закон Джоуля - Ленца. 8. Сформулируйте первый и второй закон Фарадея. 9. Как устроен конденсатор? Емкость плоского конденсатора. 10. Соединение конденсаторов. 11. Последовательное и параллельное соединение источников тока. 12. Что такое переменный ток? Основные параметры переменного тока. 13. Мощность переменного тока (понятия, схемы соединение, изображения). 14. Активные и реактивные элементы переменного тока. 15. Резонанс токов и напряжений. 16.Трехфазные цепи переменного тока (понятия, основные параметры). 17.Трехфазные генераторы. 18. Фазные и линейные токи и напряжения. Векторные диаграммы. 19. Мощность трехфазной цепи, методы измерения. 20. Назначение заземления и зануления. 21. Производство и распределение электроэнергии, потеря напряжения в линиях электропередач. 22. Классификация электроизмерительных приборов, условное обозначение, погрешности. 23. Устройство электроизмерительных приборов, характеристики приборов различных систем. 24. Измерение электрических величин, схемы включения приборов, расширение приделов измерения. 25. Индукционный счетчик электрической энергии. Учет энергии в однофазных и трехфазных цепях. 26. Работа с омметром, мегомметром. Измерение сопротивления. 27.Техника безопасности при работе с электроизмерительными приборами. 28. Классификация электрических машин переменного тока. 29. Устройство асинхронных двигателей переменного тока. 30. Пуск, торможение и реверсирование асинхронных двигателей. 31. Принцип действия асинхронных двигателей. Скольжение. 32. Работа трехфазного двигателя в однофазном режиме. Методика расчета. 33. Синхронные двигатели (назначение устройство, характеристики). 34. Классификация аппаратов управления и защиты электрооборудования. Особенности работы в силовых цепях. 35. Аппаратура ручного управления электродвигателями. 36. Аппаратура автоматической защиты электродвигателей. 37. Типовые схемы включения пускорегулирующей аппаратуры. 38. Электрические машины постоянного тока. 39. Генераторы постоянного тока. 40. Двигатели постоянного тока. 41. Способы возбуждения двигателей постоянного тока. Расчет тока в якоре. 42. Схемы включения двигателей постоянного и переменного тока в сеть. 43. Пуск, торможение и реверсирование двигателей постоянного тока. 44. Классификация электротехнических материалов. Механические свойства. 45.Электрические, тепловые, физико-химические свойства электротехнических материалов. 46. Свойства проводников и диэлектриков. 47. Свойства полупроводниковых материалов. 48. Основные свойства сверхпроводников и магнитных материалов. 49. Методы соединения и ответвление проводов. Пайка, изоляция. 50. Техника безопасности при работе с электрооборудованием 11. Практические задания для подготовке к экзамену по учебной дисциплине «Электротехника» Задание 1. Определить общее сопротивление электрической цепи, напряжение и мощность каждого проводника если проводники соединены последовательно R1 = 10Ом, R2 = 25Ом, R3 = 15Ом и R4 = 14Ом. Напряжение источника напряжения U = 16В. Внутренним сопротивлением источника пренебречь. Задание 2. В домашнюю розетку через удлинитель включены холодильник мощностью 300Вт, стиральная машина мощностью 2,5кВт и СВЧ-печь мощностью 1,5кВт. Определить общий ток в цепи и ток каждого из потребителей. Задание 3. Требуется изготовить новогоднюю гирлянду из одинаковых лампочек напряжением 3,5В. Сколько потребуется ламп? Задание 4. Требуется рассчитать напряжение на каждой из ламп подобно рис., но с учетом того, что одна лампа перегорела и ее заменили на лампу с параметрами U = 3,5В и током I = 0,26А. Остальные лампы на то же напряжение, но рабочий ток I = 0,16А. Рассчитать мощности этих двух типов лампочек. Задание 5. Рассчитать общее сопротивление цепи при R1 = 10Ом, R2 = 20Ом, R3 = 30Ом, R4 = 40Ом, R5 = 50Ом, R6 = 60Ом.  Задание 6. Имеется 8 сопротивлений по 10Ом. Необходимо их все соединить так, чтобы общее сопротивление составило 20Ом. Задание 7. На улице установлен щиток со счетчиком. Необходимо из имеющихся в наличии резисторов ПЭВ-100 номиналами 400Ом и 620Ом использовать те, которые смогут обогревать щиток при подаче напряжения 220В.  Задание 8. Чему равна сила тока, протекающая через резистор R1, если его сопротивление равно R1 = 100 Ом, сопротивление резистора R2 = 500 Ом, если сила тока, протекающего через резистор R2, составляет I2 = 0,1 А.  Задание 9. Проанализируйте, как изменятся напряжения на R1 и R2 при перемещении ползунка реостата R1 вправо? Напряжение на зажимах всей цепи остается неизменным.  Правильные ответы: Задание 10.Определить показания вольтметра РV2, если показания вольтметров РV1 = 50B, PV3 = 80B.  Задание 11.Определите, чему равно сопротивление между узлами А и В, если R1 = R2 = R2 = R4 = 10 Ом?  Задание 12. Нихромовая спираль длиной 5 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм2 включена в сеть напряжением 110В. Определите мощность тока (удельное сопротивление нихрома 1,1  ).Задание 13.Сколько времени должен работать электродвигатель, чтобы при мощности тока в нем 250 Вт совершить работу, равную 1 кВт ∙ ч? Задание 14. В приборе для выжигания по дереву напряжение понижается с 220В до 11В. В паспорте трансформатора указано: «Потребляемая мощность – 55Вт, КПД – 0,8». Определите силу тока, протекающего через первичную и вторичную обмотки трансформатора. Задание 15. Полная потребляемая мощность нагрузки S=140 кВт, а реактивная мощность Q= 95 кВА. Определите коэффициент нагрузки. Задание 16. Схема состоит из одного резистивного элемента с сопротивлением R=220 Ом. Напряжение на её зажимах u = 220sin628t. Определите показания амперметра и вольтметра. Задание 17. На каких из резисторов R1, R2, R3 и R4 (рис. 27) выделяется одинаковое количество теплоты в единицу времени, если амперметр показывает 3 А, а R1=10 Ом, R2=R3=20 Ом и R4=40 Ом?  Задание 18. В трехфазную сеть с линейным напряжением 380 В включают трехфазный двигатель, каждая из обмоток которого рассчитана на220 В. Как следует соединить обмотки двигателя? Задание 19. Требуется рассчитать напряжение на каждой из ламп подобно рис., но с учетом того, что одна лампа перегорела и ее заменили на лампу с параметрами U = 3,5В и током I = 0,26А. Остальные лампы на то же напряжение, но рабочий ток I = 0,16А. Рассчитать мощности этих двух типов лампочек. Задание 20. Требуется изготовить новогоднюю гирлянду из одинаковых лампочек напряжением 3,5В. Сколько потребуется ламп? Задание 21. Имеется 8 сопротивлений по 10 Ом. Необходимо их все соединить так, чтобы общее сопротивление составило 20 Ом. Задание 22. Определить общее сопротивление электрической цепи, напряжение и мощность каждого проводника если проводники соединены последовательно R1 = 10Ом, R2 = 25Ом, R3 = 15Ом и R4 = 14Ом. Напряжение источника напряжения U = 16В. Внутренним сопротивлением источника пренебречь. Задание 23. Симметричная нагрузка соединена треугольником. При измерении фазного тока амперметр показал 10 А. Чему будет равен ток в линейном проводе? Задание 24. Как изменится сдвиг фаз между напряжением и током на катушке индуктивности, если оба её параметра (R и XL) одновременно увеличатся в два раза? Задание 25. Вращающееся магнитное поле статора является шестиполюсным. Найти скорость вращения ротора, если скольжение s=0,05, а частота равна 50 Гц. Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы обучающимися оценивается посредством текущего контроля с использованием пятибалльной системы. Текущий контроль проводится на аудиторных, практических занятиях и во время консультаций преподавателя. Оценка 5(отлично), самостоятельной работы обучающегося по каждому виду задания, выставляется если: • обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему; • даёт правильные формулировки, точные определения, понятия терминов; • может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры; • правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания данного материала. Оценка 4 (хорошо) выставляется если: • неполно (не менее 70% от полного), но правильно изложено задание; • при изложении были допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя; • даёт правильные формулировки, точные определения, понятия терминов; • может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры; • правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала. Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется, если: • неполно (не менее 50% от полного), но правильно изложено задание; • при изложении была допущена 1 существенная ошибка; • знает и понимает основные положения данной темы, но допускает неточности в формулировке понятий; • излагает выполнение задания недостаточно логично и последовательно; • затрудняется при ответах на вопросы преподавателя. Оценка 2 (не удовлетворительно) выставляется, если: • неполно (менее 50% от полного) изложено задание; • при изложении были допущены существенные ошибки. Преподаватель вправе не оценивать выполненное обучающимся задание, если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работы. Оценки полученные по всем видам заданий внеаудиторной самостоятельной работы влияют на выставление итоговой оценки по результатам изучения учебной дисциплины. Если средняя оценка обучающегося по внеаудиторной самостоятельной работе составляет: 5 (отлично), то обучающийся претендует на оценку "отлично"; 4 (хорошо) - претендует на оценку "хорошо"; 3 (удовлетворительно) - претендует на оценку "удовлетворительно"; 2 (неудовлетворительно) или отсутствие задания – обучающийся до экзамена не допускается. Для учета и оценивания выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, на каждого обучающегося заполняется Лист оценивания внеаудиторной самостоятельной работы по УД Электротехника Приложение 1 Лист оценивания внеаудиторной самостоятельной работы по УД Электротехника Ф.И.О. Обучающегося______________________________ гр.______
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||