внеурочное занятие Доброта. Методическая разработка внеклассного занятия по основам религиозных культур и светской этике для 4 класса тема доброта Завьялова Любовь Михайловна, учитель орксэ 2022г
 Скачать 48.26 Kb.
|
|
МКОУ «Камышетская СОШ» Методическая разработка внеклассного занятия по основам религиозных культур и светской этике для 4 класса ТЕМА: «ДОБРОТА» Завьялова Любовь Михайловна, учитель ОРКСЭ 2022г Цель:создать условия для формирования добрых отношений между детьми, для проявления добрых поступков и дел. Задачи: раскрыть положительные стороны доброты; • побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам; • сформировать в сознании детей понятие “доброта”; • расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека, правилах добра. личностные: - желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; - осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков; метапредметные : Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания. Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами. Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его. Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии. Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения. Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием. Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки. Оформление, оборудование, реквизит: - презентация к теме; - проектор; - карточки с пословицами, ребус; - карточки с ситуациями; Ход занятия: 1.Этап мотивации: Прозвенел звонок, Начинаем наш урок. Друг на друга посмотрите И улыбку подарите! 2.Этап актуализации знаний -Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. -Давайте определим тему нашего занятия, разгадаем ребус. (слайд-2) -О чём будем говорить на уроке? -Как вы понимаете слово «доброта»? -Так что же такое доброта? Обратимся за помощью к толковому словарю. (слайд -3) Сергей Ожегов дал такое определение этому слову: «Доброе (доброта) – это всё положительное, хорошее, полезное». .3. Основной этап (этап размышления). 1. Мы не одиноки в этом мире. Наша доброта направлена на тех, кто нас окружает. Составьте схему на кого вы направляете свои добрые мысли, слова, поступки. (слайд-4)    Друзья, одноклассники     Знакомые  Я      Родители, близкие Незнакомые Окружающие -Почему стрелки направлены в обе стороны? Вывод: Добро порождает добро Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе. (Л.Н.Толстой) Доброта - это самое ценное нравственное качество русского народа. В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: “Доброе слово и кошке приятно”. Слагалось много пословиц и поговорок о доброте - Какие пословицы и поговорки о доброте вы знаете? - Сейчас вы будите работать в парах (слайд-5) Помогите вставить пропущенные слова в пословицы: Жизнь дана на …. дела. Мир не без …людей. ….желаешь – …и делай. …слово лечит, злое калечит. - Спасибо, молодцы! А что объединяет все эти пропущенные слова? Подберите к слову доброта родственные слова. 4. Обсуждение проблемных ситуаций в группах. – А сейчас, ребята, обсудите ситуации: “Как бы я поступил?”. 1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит твою тетрадь, чтобы его списать. 2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. 3.За пять минут до первого урока все сидели в классе. Оля пришла последней. У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза. - Чего это у тебя глаза на мокром месте? громко закричала Катя. - Что у тебя случилось, расскажи! Кто тебя обидел? Ну, давай-давай, рассказывай! — подскочила к ней Наташа. - Что случилось? Почему слезы? — закричали все. Оля разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно пожали плечами. - В чем была их ошибка? “Горький апельсин”. Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю. – Что это у тебя? – спросил подбежавший Илья. – Разве не видишь? – буркнула Маша. – Мандарин! – обрадовался Илья. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал... – А вот и не отгадал. – А что же? – Апельсин! – и розовая долька исчезла во рту. – А мне дашь попробовать? – Да он невкусный, горький и кислый. – Да ничего, дай хоть долечку. – Говорю тебе – он поганый, – и соскочила с лавочки. И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала. – Что же ты плачешь? Он же поганый! - Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника. - Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях. - А вы знаете, что есть такой праздник - всемирный День Доброты? И отмечают его17 февраля. Отмечается ежегодно по инициативе международных благотворительных организаций. В России этот праздник пока мало известен. В этот день нужно стараться быть добрым ко всем, и не просто добрым, а добрым безгранично. Физминутка -Давайте, подумаем, какими качествами должен обладать добрый человек (слайд-6) Работа в группах: Попробуйте вывести правила добра.(дети высказывают предположения) - Обобщим наши предположения, что же получилось… Правила доброты. Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений Призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям Делать добро для близких, друзей Не завидовать Не вредничать Не грубить В Евангелие от Матфея сказано: «…во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». (слайд-7) Золотое правило этики. (слайд – 8) Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки. - А теперь предлагаю вместе со мной поиграть. (Игра «Да-нет») - Если вы согласны будете со мной, то хором отвечайте – «да». Если не согласны, отвечайте – «Нет!». Вы смелые? – да. Умелые? – да. Ленивые? – нет. Красивые? – да. Крикливые? – нет. Весёлые? – да. Милые? – да. Послушные? - Да Драчливые? – нет! Счастливые? - Да! Добрые? – Да. Рефлексия - От того какие у вас будут друзья, каким и вы будете людьми, зависит только от вас. Я хочу, чтобы вы послушали небольшую притчу. - Вы знаете, что такое притча? - Да ребята, это поучительная история. Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в которой жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”.Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая? - Как вы думаете, что ответил мудрец? И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в твоих руках”. -Да, ребята, всё в ваших руках, ведь вы решаете для себя сами - какие совершать поступки. Итог занятия - Ребята, старайтесь всегда поступать по законам доброты – это красиво, потому что добрые дела и поступки живут в веках. Действительно все в наших руках. Добро, сотворенное вашими руками, принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне. - Сделаем вывод (слайд – 9) Ученик читает стихотворение: В этом мире огромном, в котором живём я и ты, Не хватает тепла, не хватает людской доброты. Будем вместе учиться друг друга беречь и любить, Будем вместе учиться друг другу, как звёзды светить! Пусть не ставят вам в школе отметок за щедрость души Ты однажды возьми и добро соверши, И тогда на морозе щемяще запахнет весной, И тогда на земле станет больше улыбкой одной! Ждут вас сотни дорог, но у каждого будет своя, И до цели добраться, конечно, помогут друзья, Чтоб скорее исполнились давние ваши мечты, Пусть всегда будет главным уроком - Урок доброты! (слайд – 10) |