Методические материалы
по сопровождению процедуры аттестации педагогических работников по должности преподаватель
Выдержки из приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа2010 года № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
Должностные обязанности.
Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм документации). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров, Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими. Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специальности в соответствии с профилем обучения в образовательном учреждении, а также основы экономики, организации производства и управления; педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Первая квалификационная категория
педагогическим работникам (преподаватель) устанавливается на основе:
Стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662*(5)
№ п/п
|
Критерий (п. 36)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Организация профессиональной деятельности в соответствии с основной профессиональной образовательной программой образовательной организации.
|
- Соответствие рабочих программ по УД, ПМ макету, учебному плану и требованиям ФГОС
- Результативность освоения обучающимися образовательных программ. Динамика учебных достижений обучающихся: успеваемости, качества знаний (по итогам мониторинга ГПОУ).
|
2
|
Программно – методическое обеспечения учебных дисциплин (УД), профессиональных модулей (ПМ), их разработка, обновление, умение провести сравнительный анализ.
|
Наличие УМК, включающего:
- рабочие программы,
- методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы,
- методические рекомендации по проведению лабораторных работ и практических занятий,
- комплекты оценочных средств.
|
3
|
Использование педагогических технологий (проектных, исследовательских и др.) в образовательном процессе: на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы, на уровне целостной системы.
|
- Методические разработки, выполненные в конкретной технологии (1-2 примера).
- обобщение опыта работы по использованию педагогических технологий (на уровне образовательной организации)
|
4
|
Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.
|
Приложение из 1-2 примеров использования цифровых образовательных ресурсов в соответствии с содержанием профессиональной деятельности.
|
5
|
Организация образовательной среды, учебной деятельности обучающихся по освоению УД, ПМ
|
Наблюдение (педагогический анализ занятия)
|
Выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
№ п/п
|
Критерий (п. 36)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Активное участие обучающихся в жизни образовательной организации.
|
- Результаты участия обучающихся во внеурочной деятельности (Отзывы, дипломы, грамоты, сертификаты или др. документы подтверждающие участие и результат)
|
2
|
Участие обучающихся в студенческих научных объединениях, конференциях, олимпиадах, конкурсах, концертах, смотрах, соревнованиях, выставках творческих работ и др.
|
- Дипломы, грамоты, сертификаты и др. документы подтверждающие участие и результат (на уровне образовательного учреждения, муниципальный уровень)
|
Личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.
№ п/п
|
Критерий (п. 36)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Профессиональная активность преподавателя: участие в экспертных комиссиях, в составе жюри олимпиад, конкурсов, руководство МЦК или МО, творческими группами и др., организация и проведение мероприятий.
|
- Копии сертификатов и других документов, подтверждающих участие в творческих профессиональных общественных организациях и объединениях (на уровне образовательного учреждения).
|
2
|
Научно-методическая, инновационная деятельность преподавателя, в том числе выступления на конференциях, педагогических чтениях, семинарах
|
Результаты (приказы, сертификаты, копия титульного листа и страницы содержания опубликованных материалов, сборники, периодическая печать) (на уровне образовательного учреждения, муниципальный уровень)
|
3
|
Наличие методических и дидактических разработок и материалов (образовательных, воспитательных, культурно - досуговых, экскурсионных, профилактических, коррекционных, социально-педагогических, и др.).
|
- Перечень самостоятельно разработанных преподавателем методических и дидактических разработок и материалов по направлению деятельности.
|
4
|
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
|
- Перечень конкурсов (на уровне образовательного учреждения) и результатов участия.
- Копии дипломов, сертификатов и других документов, подтверждающих участие.
|
5
|
Повышение квалификации 1 раз в три года (курсы, стажировка), обучение в аспирантуре, магистратуре, второе высшее образование.
|
Документы, подтверждающие повышение квалификации.
|
«Документы, характеризующие деятельность педагогического работника» Копии документов о наградах, званиях, благодарностях, присвоении ученой степени. Документы, характеризующие деятельность педагогического работника в межаттестационный период.
Высшая квалификационная категория
педагогическим работникам (преподаватель) устанавливается на основе:
Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662*(5)
№ п/п
|
Критерий (п. 37)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Организация профессиональной деятельности в соответствии с основной профессиональной образовательной программой образовательной организации.
|
- Соответствие рабочих программ по УД, ПМ макету, учебному плану и требованиям ФГОС
- Результативность освоения обучающимися образовательных программ. Динамика учебных достижений обучающихся: успеваемости, качества знаний (по итогам мониторинга ГПОУ).
|
2
|
Программно – методическое обеспечения учебных дисциплин (УД) (профессиональных модулей (ПМ)), их разработка, обновление, умение провести сравнительный анализ.
|
Наличие УМК, включающего:
- рабочие программы,
- методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы,
- методические рекомендации по проведению лабораторных работ и практических занятий,
- комплекты оценочных средств.
|
3
|
Активное использование педагогических технологий (проектных, исследовательских и др.) в образовательном процессе: на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы, на уровне целостной системы.
|
- Методические разработки, выполненные в конкретной технологии (1-2 примера).
- обобщение опыта работы по использованию педагогических технологий (на уровне региональном, российском или международном)
|
4
|
Ведение педагогическим работником за последние три года творческих объединений, кружков, секций, факультативов.
|
- Наличие и результаты реализации рабочих программ дополнительного образования, кружков, секций, факультативов, творческих объединений.
|
5
|
Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.
|
- Использование и разработка электронных образовательных ресурсов разработанных самостоятельно (обучающие программы, электронные учебники, тесты)
|
6
|
Организация образовательной среды, учебной деятельности обучающихся по освоению УД, ПМ
|
Наблюдение (педагогический анализ занятия)
|
Выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а
также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
№ п/п
|
Критерий (п. 37)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Активное участие обучающихся в жизни образовательной организации.
|
- Результаты участия обучающихся во внеурочной деятельности (Отзывы, дипломы, грамоты, сертификаты или др. документы подтверждающие участие и результат)
|
2
|
Участие обучающихся в студенческих научных объединениях, конференциях, олимпиадах, конкурсах, концертах, смотрах, соревнованиях, выставках творческих работ и др.
|
- Дипломы, грамоты, сертификаты и др. документы подтверждающие участие и результат (краевой, российский, международный уровень)
|
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
№ п/п
|
Критерий (п. 37)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Профессиональная активность преподавателя: участие в экспертных комиссиях, в составе жюри олимпиад, конкурсов, руководство МК/ПЦК или МО, творческими группами и др., организация и проведение мероприятий
|
- Копии сертификатов и других документов, подтверждающих участие в творческих профессиональных общественных организациях и объединениях.
|
2
|
Научно-методическая, учебно-методическая, инновационная деятельность, в том числе выступления на конференциях, педагогических чтениях, мастер-классах и др.
|
Перечень мероприятий (краевой, российский, международный уровень)
|
3
|
Наличие методических и дидактических разработок и материалов (образовательных, воспитательных, культурно - досуговых, экскурсионных, профилактических, коррекционных, социально-педагогических, и др.).
|
- Перечень самостоятельно разработанных преподавателем методических и дидактических разработок и материалов по направлению деятельности (рецензии)
|
4
|
Повышение квалификации 1 раз в три года (курсы, стажировка), обучение в аспирантуре, магистратуре, второе высшее образование.
|
Документы, подтверждающие повышение квалификации.
|
Активное участие в работе методических объединений педагогических
работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
№ п/п
|
Критерий (п. 37)
|
Документальное подтверждение
|
1
|
Презентация собственного педагогического опыта, методической системы через проведение мастер-классов, семинаров, совещаний, конференций, методические разработки, программы, участие в конкурсах и выставках инновационных проектов.
|
- сборники публикаций, выступлений; методические разработки, программы мастер-классов, семинаров, совещаний, конференций, приказы, положения о проведении конкурсов, выставок инновационных проектов.
|
2
|
Участие в конкурсах профессионального мастерства.
|
- Перечень конкурсов с указанием уровня, и результатов участия.
- Копии дипломов, сертификатов и других документов, подтверждающих участие (краевой, российский, международный уровень)
|
«Документы, характеризующие деятельность педагогического работника» Копии документов о наградах, званиях, благодарностях, присвоении ученой степени. Документы, характеризующие деятельность педагогического работника в межаттестационный период.
*Диапазоны результатов первой (высшей) квалификационной категории педагогического работника по должности «преподаватель»:
+ (70%) и более – уровень первой (высшей) квалификационной категории;
+ менее (70%) – уровень, недостаточный для аттестации на первую (высшую) квалификационную категорию. |
Скачать 34.13 Kb.