РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ЦИТОЛОГИЯ 2013 -1. Методические рекомендации к лабораторным занятиям Рабочая тетрадь освоения лабораторнопрактических навыков по биологии. Часть I. Цитология с основами общей генетики
 Скачать 3.82 Mb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНЗДРАВА РОССИИ КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ БИОЛОГИИ И ГЕНЕТИКИ Методические рекомендации к лабораторным занятиям: «Рабочая тетрадь освоения лабораторно-практических навыков по биологии. Часть I. Цитология с основами общей генетики». (для студентов 1 курса, обучающихся по специальности 060101 - Лечебное дело, 060103 Педиатрия, 060105 Медико-профилактическое дело, 060101 Лечебное дело очно-заочная форма обучения) Студент (ка) 1 курса, ___________________________ факультета Группа № _____________ Ф.И.О. _____________________________________________ Ростов – на - Дону 2  013 УДК 57 (075.5) ББК 28я729 ISBN 5-7453-01116-3 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом и ЦМК ГОУ ВПО РостГМУ Росздрава от «___»__________2010г. Составители: доц.Л.И. Рамазанова, доц.С.С. Петров, доц. Моргуль Е.В., асс. Е.А. Рогачёва, асс. О.Г. Ишонина, асс. И.В. Захарченко, асс. Шпак Л.И. Под общей редакцией заведующей кафедрой, д.б.н. Т.С. Колмаковой. Рецензенты: Профессор кафедры методики преподавания биологии и химии ПИ ЮФУ Е.И. Белякова. Заведующий кафедрой гистологии и эмбриологии, доктор медицинских наук, профессор П.А. Хлопонин. Методические рекомендации к лабораторным занятиям «Рабочая тетрадь освоения лабораторно-практических навыков по биологии. Часть I. Цитология с основами общей генетики» (для студентов 1 курса, очно-заочной формы обучения по специальностям: 060101 - Лечебное дело, 060103 Педиатрия, 060105 Медико-профилактическое дело, 060101 Лечебное дело очно-заочная форма обучения). Ростов-на-Дону: изд-во РостГМУ, 2013 – 81 с. Методические рекомендации составлены в соответствии с программой дисциплины «Биология» и предназначено для студентов 1 курса, обучающихся по специальностям 060101 - Лечебное дело, 060103 Педиатрия, 060105 Медико-профилактическое дело, 060101 Лечебное дело очно-заочная форма обучения. В рабочей тетради представлены лабораторные занятия, которые включают теоретические сведения, описания хода лабораторных занятий, вопросы для самоподготовки, основные термины по теме занятия, проверочные задания в виде тестов, список рекомендуемой литературы, перечень вопросов к рубежному рейтингу, ситуационные задачи. Работа с тетрадью даёт возможность студентам самостоятельно выполнять задания лабораторного практикума, оформлять результаты и выводы с использованием графиков, таблиц и приложений. УДК 57 (075.5)ISBN 5-7453-01116-3 ББК 28я729 © ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России Кафедра медицинской биологии и генетики, 2010 © ГБОУ ВПО РостГМУ Минздрава России Кафедра медицинской биологии и генетики, 2011 СОДЕРЖАНИЕ Работа №1.Устройство микроскопа и правила микроскопирования. Изготовление временных микропрепаратов. Структурная организация клетки – элементарной единицы живого. ……………………………………………………………………………………………….4 Работа №2. Биологическая мембрана. Транспорт веществ в клетку. Прижизненные методы изучения нормальных и повреждённых клеток. Паранекроз……………………………………….….17 Работа №3. Принцип временной организации клетки. Клеточный цикл ……………………………………………………………………………………………...26 Работа №4. Аллельные гены, их взаимодействие. Множественные аллели………………………….38 Работа №5. Закономерности наследования признаков при ди – и полигибридном скрещивании. Независимое наследование признаков. Взаимодействие неаллельных генов……………………..…55 Работа №6. Сцепленное наследование признаков. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование…………………………………………………………………………………………………..70 Перечень вопросов для подготовки к рубежному модулю №1 «Цитология с основами молекулярной генетики»…………………………………………………………………………...………..79 Ситуационные задачи к рейтингу по модулю «Цитология с основами молекулярной генетики»……………………………………………………………………………………………………….80 Дата __________________ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Тема: Устройство светового микроскопа и техника микроскопирования. Клеточный уровень организации биологических систем. Цель занятия:
Задачи занятия:
С момента открытия клетки Р.Гуком (1665), а также изобретения микроскопа А.Левенгуком, микроскопическая техника постоянно развивалась и давала всё новые и новые открытия в изучении микроскопических объектов живой природы, особенностях их строения и функционирования, внутренней организации и молекулярно-генетических механизмов в развитии живых систем. В настоящее время в биологии и медицине используются два вида микроскопии: световая и электронная. Световая микроскопия (поляризационная, флуоресцентная, интерференционная) позволяет изучать отдельные компоненты клеток. С помощью электронного микроскопа можно изучать не только клетки животных и растительных организмов эукариот, но и клетки прокариот, которые имеют более простую организацию, быстро размножаются и образуют колонии организмов с одинаковыми генетическими и фенотипическими свойствами (штаммы). Современные микроскопы - это высокоточные приборы, предназначенные для самых разнообразных целей. Наиболее распространённые из них это световые микроскопы. Обычно они комплектуются разными насадками, расширяющими их возможности. К таким насадкам можно отнести фотонасадку, фотометрическую, фазовоконтрастную, темнопольную, люминесцентную и множество других. С помощью этих микроскопов можно изучать как живые, так и фиксированные объекты, окрашенные и неокрашенные биологические объекты как в проходящем, так и в отражённом свете. Эти микроскопы универсальны. Поляризационные микроскопыпозволяют получать цветные микрофотографии как с окрашенных препаратов, так и с неокрашенных, если они обладают анизотропными свойствами (коллагеновые и эластиновые волокна, мышцы, хрящевая и костная ткани). Это двоякопреломляющий материал. Интерференционные микроскопы используют проходящий свет и позволяют изготовлять цветные изображения и цветные микрофотографии с неокрашенных фазовых объектов с изотропными свойствами. Стереомикроскопыпозволяют получать стереоскопическое (объёмное) изображение изучаемых объектов. Сравнительные микроскопы представляют возможность исследователю в одном поле зрения микроскопа наблюдать и фотографировать изображения, сформированные двумя поставленными рядом микроскопами. Электронные микроскопы обладают высоким разрешением и с их помощью можно изучать как отдельные компоненты клеток (лизосомы, митохондрии), так и отдельные молекулы в цитоплазме клеток. В отличие от светового микроскопа в электронном микроскопе вместо световых используются электронные лучи и, соответственно, электронные линзы. Он увеличивает изучаемые объекты более чем в 100 000 раз. Вопросы для самоподготовки 1.Микроскоп. Виды микроскопии. 2.Строение светового микроскопа механическая, оптическая и осветительная части. 3. Техника работы с микроскопом. 4. Понятие о временных и постоянных препаратах. 5. Определение клетки. 6. Основные положения клеточной теории. 7. Типы клеточной организации. 8. Основные части клетки. 9. Определение органелл и включений клетки, их строение и функции. 10.Основные отличия растительных и животных клеток. 11. Основные отличия эукариотических и прокариотических клеток. Основная литература: 1. Биология: учебник в 2-х томах / под ред. В.Н. Ярыгина, В.В. Галинкина, И.Н. Волков и др. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011. – С. 97-104 2. Слюсарев А.А. Биология с общей генетикой: учебник / А.А. Слюсарев. – М.: Альянс, 2011. – С. 21-36, 43-56. 3. Пехов А.П. Биология: учебник / А.П. Пехов. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. - С. 33-57. 4. Биология: Руководство к практическим занятиям: учебное пособие / под ред. В.В. Маркиной. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010. – С. 8-16. 5. Руководство к практическим занятиям по биологии: учебное пособие для мед. вузов / под pед. В.В. Маpкиной. – М.: Медицина, 2006. – С. 9-17. 6. Руководство к лабораторным занятиям по биологии: учебное пособие/ под pед. Ю.К. Богоявленского. – М.: Медицина, 1988. – С. 5-15, 18-26. Материально-техническое обеспечение: 1.Микроскоп. 2.Учебные таблицы: «Строение растительных и животных клеток» 3. Оборудование для приготовления временных препаратов: чашки Петри, скальпели, ножницы, пинцеты, препаровальные иглы, салфетки, предметные и покровные стёкла, вода, раствор йода, вата. 4. Материал для временных препаратов: клубень картофеля, элодея, волос человека, плёнка лука, инфузории-туфельки. 5. Цветные карандаши. 6. Постоянные микропрепараты крови лягушки и человека. Задания для студентов Задание №1.Изучите строение микроскопа Рассмотрите основные части микроскопа: механическую, оптическую и осветительную. К механической части микроскопа относятся: штатив, подвижный предметный столик, тубус, револьвер, микро- и макрометрический винт. К оптической части микроскопа относятся: окуляр и объектив. Окуляры бывают х 7, 10, 15 и 25 кратного увеличения, а объективы – х 8,9,10 (фокусное расстояние ≈ 5 мм), 40 (фокусное расстояние ≈ 1 мм), 90 (фокусное расстояние ≈ 0,1 мм) и 100 кратного увеличения. Общее увеличение микроскопа равно произведению показателя окуляра на показатель объектива (Например, окуляр 7 х объектив 8 =56 крат, т.е. общее увеличение микроскопа в 56 раз). Диаметр поля зрения малого объектива (х 8) больше, чем поле зрения большого объектива (х 40). Поэтому, при переводе с малого объектива на большой необходимо проводить центровку препарата. Микроскоп дает обратное изображение. Например, если препарат виден в левом верхнем углу, то на предметном стекле он расположен в нижнем правом.
Рис. 1 Строение микроскопа Задание №2. Выучите правила работы с микроскопом Правила работы с микроскопом 1. Поставьте микроскоп колонкой штатива к себе, предметным столиком от себя. 2. Установите в рабочее положение объектив малого увеличения (х8), повернув револьвер до щелчка, фиксация объектива над отверстием в предметном столике. Запомните, что изучение любого объекта начинается с малого увеличения. 3. Поднимите с помощью макрометрического винта объектив над столиком примерно на 0,5 см. 4. Глядя в окуляр левым глазом, вращайте вогнутую поверхность зеркала в разных направлениях до тех пор, пока поле зрения не будет освещено ярко и равномерно. 5. Положите на предметный столик приготовленный микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика. 6. Переведите глаз с окуляра на объектив (смотреть сбоку микроскопа) и медленно опустите тубус с помощью макрометрического винта, чтобы объектив находился на расстоянии 2 мм от препарата. 7. Смотрите в окуляр и одновременно медленно поднимайте тубус с помощью макрометрического винта до тех пор, пока в поле зрения объектива не появится изображение объекта. Запомните, что фокусное расстояние для малого увеличения равно примерно 5мм. 8. При рассмотрении объекта на большом увеличении необходимо центрировать препарат (поместить его в центр поля зрения объектива). Для этого, глядя в окуляр, передвигайте препарат с помощью винтов-препаратоводителей либо рукой, пока объект не займёт нужное положение. Если объект не отцентрировать, то при переводе объектива на большое увеличение он окажется вне поля зрения этого объектива. 9. Вращая револьвер, переведите в рабочее положение объектив большого увеличения (х40). Помните, что фокусное расстояние для объектива большого увеличения равно примерно 1мм. Будьте осторожны! Можно раздавить препарат и повредить объектив микроскопа. 10. Для тонкой наводки на резкость при большом увеличении используйте только микрометрический винт. 11. Для зарисовки препарата смотрите в окуляр левым глазом, а в альбом правым глазом. 12. После окончания работы с микроскопом поставьте его в рабочее положение (поднимите тубус на 1,5 – 2 см от предметного столика, переведите на объектив с малым увеличением, уберите препарат). При транспортировке микроскопа в шкаф, держите его правой рукой за штатив, а левой поддерживайте основание микроскопа (подставку). Задание №3. Техника изготовления временного микропрепарата Микропрепарат - это биологический или иной объект, заключённый в капле воды или канадского бальзама между покровным и предметным стеклом. Препараты бывают временными и постоянными. Временный микропрепарат - исследуемый объект заключённый в капле воды между предметным и покровным стеклом. Постоянный микропрепарат – биологический объект, прошедший фиксацию «предохранение от разрушения ткани», окрашивание на выявление различных структур и локализацию химических компонентов клетки, просветление толуолом или ксилолом и заделку в канадский бальзам. Постоянные микропрепараты хранятся в специальных закрывающихся коробочках, защищающих их от света и случайных механических повреждений. Постоянные микропрепараты хранятся длительное время. А) Перекрёст волос под микроскопом Приготовьте временный препарат на примере перекрёста волос. Ножницами отрежьте участок волоса длиной 3 см и разрежьте его пополам. Возьмите за боковые грани предметное стекло, нанесите на него каплю воды. В нее поместите волосы так, чтобы получился перекрёст. Накройте покровным стеклом и рассмотрите препарат на малом увеличении (х8). Центрируйте препарат, т.е. поставьте перекрёст волос в центр поля зрения малого увеличения. Зарисуйте изображение в тетрадь (рис. 2). Переместите в рабочее положение объектив большого увеличения (х40). Вращая микровинтом найдите изображение (фокусное расстояние объектива с большим увеличением - 1 мм). Сравните его с изображением полученным под малым увеличением. Зарисуйте изображение в тетрадь (рис. 3). Рис. 2 Перекрёст волос Рис. 3 Перекрёст волос 7 х 8 7 х 40 Б) Клетки плёнки лука Препаровальной иглой с внутренней стороны мясистой чешуйки лука отделите тонкую прозрачную плёнку. Кусочек плёнки в 3-4 мм поместите на предметное стекло в раствор йода и накройте объект покровным стеклом. Рассмотрите под малым увеличением микроскопа (х8). Отцентрируйте препарат и переведите микроскоп на большое увеличение (х40). Рассмотрите препарат. Обратите внимание, что клеточная оболочка толстая, двухконтурная; ядро с ядрышками (1-2) может быть смешено к оболочке клетки; цитоплазма зернистая; неокрашенные пустоты в цитоплазме – вакуоли. Зарисуйте препарат (рис. 4) и обозначьте: 1. оболочку, 2. цитоплазму, 3. ядро, 4. вакуоли Рис. 4. Клетки плёнки лука 7 х 40 В) Пластиды в клетках листа элодеи Возьмите из чашки Петри чистое предметное стекло, держа его за боковые грани пальцами и поместите в центр каплю воды. Отрежьте примерно половину листа элодеи и поместите ее на предметное стекло в каплю воды. Накройте покровным стеклом Рассмотрите препарат при малом увеличении объектива (х8). Затем отцентрируйте объект (переместите в центр поля зрения), переведите микроскоп на большое увеличение (х40). Обратите внимание на клеточную стенку, хлоропласты (округло-овальные тельца зеленого цвета), движение цитоплазмы (если оно есть) и расположение клеток в двух соседних рядах. Зарисуйте препарат (рис. 5) и обозначьте: 1. оболочку, 2. цитоплазму, 3. хлоропласты Рис.5. Клетки листа элодеи
Г) Клетки клубня картофеля Скальпелем сделайте тонкий срез с поверхности клубня картофеля и поместите его на предметное стекло в каплю водной настойки йода (зёрна крахмала окрашиваются в сине-фиолетовый цвет). Накройте покровным стеклом. Отцентрируйте препарат на малом увеличении (х8). Клетки хорошо видны по краю препарата. Переведите на большое увеличение микроскопа и изучите строение клеток клубня картофеля. Зарисуйте препарат (рис. 6) и обозначьте: 1. оболочку, 2. крахмальные зерна Рис. 6. Клетки клубня картофеля 7 х 40 Д) Строение инфузории-туфельки (животная клетка) На предметное стекло положите очень тонкий слой волокон ваты. Нанесите пипеткой из пузырька с культурой инфузории-туфельки жидкость на эти волокна и капните на них каплю легкого раствора йода. Накройте покровным стеклом и удалите излишки жидкости фильтровальной бумагой. Рассмотрите под малым увеличением объектива инфузорию-туфельку (удлиненные и уплощенные тела, равномерно покрытые ресничками). Выберите самый крупный экземпляр и отцентрируйте его. Переведите на большое увеличение (х40) микроскопа и обратите внимание на реснички, пищеварительные вакуоли, макро и микронуклеус (если видны). Зарисуйте препарат (рис. 7) и обозначьте: 1. реснички, 2. пищеварительные вакуоли, 3. макронуклеус. Рис. 7. Инфузория-туфелька 7х 40 Задание 4. Постоянные микропрепараты клетки крови человека и лягушки Рассмотрите под большим увеличением микроскопа постоянные микропрепараты крови человека и лягушки. Обратите внимание, что Эритроциты лягушки крупные, овальной формы и содержат овальное, тёмно-фиолетовое ядро. Эритроциты человека меньше, шарообразной формы и без ядер. Зарисуйте препараты (рис. 8,9) Рис.8. Клетки крови человека Рис.9. Клетки крови лягушки 7 х 40 7 х 40 Задание №5. Строение прокариотической клетки
Задание №6. Строение эукариотической клетки
Сделайте обозначения:
Задание №7. Сравнительная характеристика животной и растительной клетки Заполните таблицу 1, указав отличия животной и растительной клеток. Таблица 1
Самостоятельная работа студента Задание 1. Запишите основные термины по теме
Задание 2. Заполните таблицу 2 «Строение эукариотической клетки» Таблица 2
Домашнее задание: выполните задания №1, №2 для самостоятельной работы студента по лабораторной работе №1, подготовьте лабораторную работу №2 (запишите основные термины по теме, ответьте на вопросы для самоподготовки, решите тестовые задания). Подпись преподавателя _________________________________ Тесты контроля итогового уровня знаний 1. Составляющие микроскопа образуют оптическую часть: а) зеркало, конденсор, диафрагма ирис б) штатив, кремальера, тубус, револьвер, предметный столик, микровинт, зеркало в) окуляр, макровинт, тубус, ирисовая диафрагма, штатив, предметный столик г) окуляр, объектив. 2. Вогнутая поверхность зеркала: а) слабее концентрирует световые лучи б) сильнее концентрирует световые лучи 3. Окуляры могут иметь следующую кратность увеличения: а) х 40 , х 7 , х 15; б) х 8 , х 7 , х 10; в) х 7 , х 10, х 15; г) х 8 , х 40, х 90. 4. Фокусное расстояние малого объектива х 8: а) 5 см б) 10 мм в) 5 мм г) 1 мм 5. Макрометрический винт а) поднимает тубус на видимое простым глазом расстояние б) опускает тубус на видимое простым глазом расстояние в) перемещает тубус на незаметное для глаза расстояние г) верно а, б 6. Изображение в микроскопе: а) прямое б) обратное 7. Общее увеличение микроскопа равно, если окуляр имеет увеличение кратное х 15 и объектив кратное х 40 а) 56 б) 15 в) 40 г) 600 8. Значение вращающейся пластинки – револьвера: а) приводит в движение тубус б) служит для смены объективов. в) для собирания лучей света г) для смены окуляров 9. Иммерсионная среда улучшает условия освещения объектов потому что – а) имеет одинаковую плотность с предметным стеклом, препятствует двойному лучепреломлению при прохождении пучка света б) имеет разную плотность с предметным стеклом, способствует двойному лучепреломлению при прохождении пучка света в) имеет одинаковую плотность с предметным стеклом, способствует двойному лучепреломлению при прохождении пучка света г) имеет разную плотность с предметным стеклом, препятствует двойному лучепреломлению при прохождении пучка света 10. С какого увеличения объектива (микроскопов МБР-1,МБИ-1) начинается изучение объекта: а) иммерсионного х 90, б) малого х 8, в) большого х 40 г) большого х20 11. К механической части микроскопа НЕ относится: а) конденсор, б) штатив, в) кремальера, г) тубус, д) предметный столик, е) револьвер, 12. Макрометрический винт позволяет: а) изучать детали объекта в одной плоскости б) изучать детали объекта на разной глубине в) изучать детали объекта на поверхности 13. Вогнутая поверхность зеркала используется при: а) отсутствии освещения б) сильном и равномерном освещении в) слабом освещении г) работе со специальным осветителем 14. Окуляры могут иметь следующие увеличение а) х 40, х 7, х 8 б) х 40, х 8, х 90 в) х 7, х 15, х 10 15.Фокусное расстояние большого объектива х 40 а) 10 мм б) 0,5 см в) 1мм г) 0.1 мм 16. Револьвер служит для: а) регулирования светового пучка б) перемещения объективов над изучаемым объектом в) общего увеличения микроскопа г) направления пучка света на объект 17. Макрометрический винт используется при работе: а) с малым объективом х 8 б) с большим объективом х 40 в) с иммерсионным объективом х 90 18. Центровка препарата - это а) выставление объекта над отверстием в предметном столике б) перемещение объекта в центр поля зрения в) направление пучка света на объект г) регулировка светового пучка 19. Выберите три верных ответа из шести. Малый объектив отличается следующими признаками: А) обозначается цифрой 40 Б) обозначается цифрой 8 В) короче Г) фронт – линза имеет больший диаметр. Д) фронт – линза имеет меньший диаметр Е) длинее 20. Окуляры вставлены в: а) тубус, б) конденсор, в) диафрагму г) револьвер 21. Предметный столик микроскопа - это а) подковообразное основание б) вращающаяся пластинка с тремя гнёздами для объективов в) часть микроскопа округлой формы с круглым отверстием в середине 22. Вогнутая поверхность зеркала используется: а) при отсутствии освещения б) при сильном и равномерном освещении в) при слабом освещении г) при работе со специальным осветителем 23. Конденсор регулирует: а) интенсивность освещения б) фокусное расстояние в) направление пучка света на объект г) перемещение тубуса в вертикальном положении 24. Револьвер микроскопа - это а) макрометрический винт б) микрометрический винт в) подковообразное основание г) вращающаяся пластинка с тремя гнёздами для объективов 25. Объективы могут иметь следующие увеличение а) х 40, х 7, х 8 б) х 40, х 8, х 90 в) х 8, х 15, х 10 г) х14, х90, х29 26. Фокусное расстояние иммерсионного объектива х 90: а) 5 см б) 0, 1 мм в) 0,5 см г) 1 мм 27. Ирисовая диафрагма: а) регулирует поле зрения б) регулирует ширину светового пучка в) направляет пучок света на объект г) перемещяет объективы над изучаемым объектом 28. Окуляр: а) находится в нижней части тубуса, обращен в противоположную от исследователя сторону б) находится в верхней части тубуса, обращен к глазу исследователя в) обращен к изучаемому объекту г) расположен в гнезде револьвера 29. Разрешающая способность микроскопа - это а) общее увеличение микроскопа б) минимальное расстояние между двумя точками, видимыми раздельно в оптическую систему в) удвоенное произведение степеней увеличения окуляра и объектива г) общее уменьшение микроскопа 30. При каких ошибках в работе с микроскопом при переведении с малого увеличения микроскопа на большое объект исчезает а) если объект не отцентрирован б) если фокусное расстояние большого объектива микроскопа больше 1 мм в) если не учли соотношение величины частей объекта и поля зрения г) если фокусное расстояние большого объектива микроскопа меньше 1 мм 31. Каким образом с помощью конденсора и диафрагмы можно увеличить интенсивность освещения объекта: а) опустить конденсор б) увеличить отверстие ирисовой диафрагме. в) поднять конденсор. г) уменьшить отверстие ирисовой диафрагмы 32. Выберите три верных ответа из шести. Большой объектив отличается следующими признаками: А) обозначается цифрой 40. Б) обозначается цифрой 8 В) короче Г) фронт - линза имеет больший диаметр Д) фронт - линза имеет меньший диаметр. Е) длиннее 33. Объективы: а) расположены в нижней части тубуса, в гнездах револьвера б) расположены в верхней части тубуса в) обращены к глазу микроскописта г) обращены к изучаемому объекту, в гнездах револьвера 34. Плоская поверхность зеркала используется а) при отсутствии освещении со специальным осветителем б) при сильном и равномерном освещении, в) при слабом освещении г) при слабом освещении, при работе со специальным осветителем 35. Микрометрический винт а) поднимает тубус на видимое простым глазом расстояние б) опускает тубус на видимое простым глазом расстояние в) перемещает тубус на незаметное для глаза расстояние 36. Револьвер микроскопа - это а) макрометрический винт б) микрометрический винт в) подковообразное основание г) вращающаяся пластинка с тремя гнёздами для объективов 37. Фокусное расстояние малого объектива х 8: а) 5 см б) 10 мм в) 0,5 см г) 1 мм 38. Окуляры могут иметь следующую кратность увеличения: а) х 40 , х 7 , х 15; б) х 8 , х 7 , х 10; в) х 7 , х 10, х 15; г) х 8 , х 40, х 90. 39. Увеличение микроскопа равно: а) сумме степеней увеличения окуляра и объектива б) произведению степеней увеличения окуляра и объектива в) степени увеличения объектива г) удвоенному произведению степеней увеличения окуляра и объектива 40. Микровинт используют: а) для центровки препарата б) для изучения взаиморасположения и соотношения величин частей объекта в) для изучения отчётливой видимости частей объекта 41.Кристами (гребнями)называются структуры органелл цитоплазмы а) внутренняя мембрана хлоропласта б) диктиосома комплекса Гольджи в) внутренняя мембрана митохондрии г) большая субьединица рибосомы 42.Диктиосома – это структурная единица органеллы а) рибосомы б) митохондрии в) комплекса Гольджи г) центросомы 43.Универсальная органелла, характерная для всех типов клеточной организации а) митохондрия б) рибосома в) ядро г) мезосома 44.Внутриклеточное пищеварение осуществляется в а) лизосомах б) митохондриях в) вакуолях г) комплексе Гольджи 45.Клеточная оболочка(стенка)присутствует в клетках а) растений, животных и грибов б) только растений в) растений, грибов г) растений, животных 46.Автолиз(самопереваривание) клетки при определённых условиях может осуществляться органеллами а) вакуолями б) митохондриями в) лизосомами г) сферосомами 47.Синтез, преобразование, накопление и выведение веществ из клетки осуществляется: а) митохондриями,ЭПС,центриолями б) комплексом Гольджи,ЭПС в) ЭПС,вакуолями г) рибосомами,митохондриями,вакуолями 48.Рибосомы образуются в а) шероховатой ЭПС б) кариоплазме в) ядрышке ядра г) хромосомах ядра 49.Функцию направленного перемещения внутриклеточных структур выполняют а) ЭПС,микротрубочки,вакуоли б) микрофиламенты,микротрубочки,центриоли в) микрофиламенты,микротрубочки,ЭПС г) комплекс Гольджи,центриоли,микротрубочки 50.Компартментация внутреннего содержимого клетки – это а) разделение протоплазмы на кариоплазму и гиалоплазму б) пространственное разделение цитоплазмы на «ячейки»,различающиеся химическим составом в) внутреннее движение структур цитоплазмы г) взаимосвязь структур цитоплазмы 51. Эргастоплазма представляет собой а) плотно упакованные цистерны шероховатой ЭПС-участки активного синтеза белков б) гладкую эндоплазматическую сеть в) совокупность всех мембранных органелл цитоплазмы г) совокупность нескольких упаковок диктиосом 52.Белки собственного(«домашнего») пользования синтезируются в клетке а) на полисомах гранулярной ЭПС б) на гладких мембранах ЭПС в) в ДНК-сождержащих органеллах цитоплазмы г) на свободно лежащих в цитозоле полисомах 53. Клеточный центр отсутствует в клетках а) прокариот и цветковых растений б) водорослей и большинства грибов в) некоторых беспозвоночных и споровых организмов г) прокариот и большинства беспозвоночных 54.Во вторичных лизосомах осуществляется а) окислительное фосфорилирование б) накопление и упаковка секреторных пузырьков в) синтез АТФ г) переваривание пищевых частиц и разрушение старых структур клетки
Дата _____________________ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 |
