Аа. метод реком СРС МДК 05.01. Проект и диз ИС веб. Методические рекомендации к выполнению срс мдк 05. 01. Проектирование и дизайн информационных систем угсн

• Название: Методические рекомендации к выполнению срс мдк 05. 01. Проектирование и дизайн информационных систем угсн
• Дата: 12.10.2022
• Размер: 1.54 Mb.
• Имя файла: метод реком СРС МДК 05.01. Проект и диз ИС веб.pdf
• Тип: Методические рекомендации; #728844
• страница: 2 из 4

Тема: «Спиральная модель. Преимущества и недостатки спиральной модели» 6
ч.
Цель: - закрепить полученные теоретические знания по изученной теме.
Исследовать модели процесса создания программного обеспечения информационных систем. Выбрать модели жизненного цикла создания программного обеспечения информационных систем. Изучить основы спиральной модели. Построить данную модель через два языка представления жизненного цикла ИС.
Способствовать формированию соответствующих общих и профессиональных компетенций: ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ПК 5.3., ПК 5.4., ПК 5.6, ПК 5.7.
Средства для выполнения работы:
- аппаратные: ПК домашний;
- СЭДО СВФУ (Moodle) – Портал электронного обучения СВФУ;
- программные: OS Windows, MS Office.
Теоретические сведения:
Языков представления жизненного цикла и текстовых и графических нотаций для этих языков много, ограничимся для примера лишь следующими:\

«Нарезанная колбаска»

V-диаграмма
Нарезанная колбаска".
Просто перечисление стадий жизненного цикла их названиями, для выразительности названия упакованы в отрезки "колбаски" (рис.1)
Рисунок 1. Традиционное представление жизненного цикла

Вокруг традиционной «колбаски» могут указываться еще две дополнительных: как
ЖЦ видят менеджеры (лица, управляющие проектом), и как ЖЦ видят инженеры(лица, реализующие проект) (рис.2)
Рисунок 2. Пример представления жизненного цикла
Жизненные циклы наблюдаются в историях отдельных товаров и потребностей, торговых марок, предприятий, целых индустрий и рынков. Жизненный цикл неотделим от конкретной системы, поэтому особенности разных систем порождают большое разнообразие экземпляров «колбасок» жизненных циклов (рис.3) .
Рис.3. Разнообразие жизненных циклов

V-диаграмма. Самое знаменитое представление жизненного цикла
Одним из самых известных представлений жизненного цикла системы является V- диаграмма (рис.4), задающая логику системной инженерии.
Рис. 4 V-диаграмма жизненного цикла системы
Что дает V-диаграмма:

Разработка продукта происходит в полном соответствии с требованиями.

Учет изменений на всех уровнях разработки

Тесты, проверки, сертификация проверят требования

Обеспечивается сквозной мониторинг производства продукта
Спиральная модель
Спиральная модель(рис.5) ─ классический пример применения эволюционной стратегии конструирования.
Где, 1. начальный сбор требований и планирование проекта; 2. та же работа, но на основе рекомендаций заказчика; 3. анализ риска на основе начальных требований; 4. анализ риска на основе реакции заказчика; 5. переход к комплексной системе; 6. начальный макет системы; 7. следующий уровень макета; 8. сконструированная система; 9. оценивание заказчиком.
Как показано на рис. 2, спиральная модель определяет четыре действия, представляемые четырьмя квадрантами спирали:
· планирование ─ определение целей, вариантов и ограничений;
· анализ риска ─ анализ вариантов и распознавание (выбор) риска;
· конструирование ─ разработка продукта следующего уровня;
· оценивание ─ оценка заказчиком текущих результатов конструирования.
Интегрирующий аспект спиральной модели очевиден при учете радиального измерения спирали. С каждой итерацией по спирали (продвижением от центра к периферии) строятся все более полные версии ПО.
Спиральная модель жизненного цикла ИС реально отображает разработку программного обеспечения; позволяет явно учитывать риск на каждом витке эволюции

разработки; включает шаг системного подхода в итерационную структуру разработки; использует моделирование для уменьшения риска и совершенствования программного изделия.
Рисунок 5. Спиральная модель
Задания:
Задание 1. Собрать группу из 3-х студентов. Распределить и выполнить задания 1-3.
Выявить лидера, технического эксперта, который будет отвечать за мультимедийную презентацию, и аналитика, который сформирует план и выявит моменты с ошибками. Всей группой выполнить 2 задание (ответы на вопросы). При выполнении заданий группа самостоятельно решает организационные вопросы, составляет план работы.
Задание 2. Выбрать один из языков представления жизненного цикла ИС:
«Нарезанная колбаска», V-диаграмма. Описать через выбранный язык спиральную модель
ЖЦ ИС. Каждый член группы выбирает отдельный вариант:
1.
Библиотечный каталог
2.
Отдел кадров колледжа
3.
Студенты колледжа
4.
Расписание преподавателей колледжа
5.
Почта
6.
Садик
7.
Книжный магазин
Обосновать свой выбор. Составить краткий план собственного профессионального и личностного развития. Проделать анализ работы и сделать работу над ошибками.
Задание 3. Ответить на контрольные вопросы:
1.
Стадии жизненного цикла. Дать характеристику.
2.
Модель жизненного цикла. Раскрыть суть. Перечислить стадии, составляющие содержание жизненного цикла разработки ИС.
3.
Приведите примеры моделей жизненного цикла системы, называемых
«нарезанная колбаска».
4.
Изобразите и V-диаграмму жизненного цикла системы ИС и выполните ее анализ.
5.
Назовите наиболее известные модели жизненного цикла ИС.

Самостоятельная работа № 3
Тема: «Методология объектно-ориентированного проектирования» 6 ч.
Цель: - закрепить полученные теоретические знания по изученной теме.
Обучающийся должен знать объектно-ориентированные методы проектирования ИС, провести анализ её проведения, сравнить достоинства и недостатки. Способствовать формированию соответствующих общих и профессиональных компетенций: ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04, ПК 5.3., ПК 5.4., ПК 5.6, ПК 5.7.
Средства для выполнения работы:
аппаратные: ПК или ноутбук; программные: OS Windows, MS Office.
СЭДО СВФУ (Moodle) – Портал электронного обучения СВФУ
Задания:
1) Повторить материалы по теме «Основы проектирования информационных
систем». Индивидуальные темы реферата выбрать самостоятельно в просторах
Интернета.
2) Подготовка реферативного задания по выбранной теме: «Методология объектно-ориентированного проектирования».
3) Составить краткий план собственного профессионального и личностного развития. Проделать анализ работы и сделать работу над ошибками.
Методические указания к выполнению работы
1. Найти в поисковых системах информацию по теме самостоятельной работы и анализировать, выбрать необходимую для выполнения данной работы. Грамотно использовать оптимальные, эффективные методы поиска, анализа и оценки информации в поисковой системе или в СЭДО СВФУ (Moodle).
Внеаудиторная самостоятельная работа в форме реферата является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента.
Написание реферата – это более объёмный, чем сообщение, вид самостоятельной работы студента. Ведущее место занимают темы, представляющие профессиональный интерес, несущие элемент новизны. Реферат может включать обзор нескольких источников и служить основой для доклада на определённую тему на семинарах, конференциях.
Регламент озвучивания реферата – 7-10 мин.
Затраты времени на подготовку материала зависят от трудности сбора информации, сложности материала по теме, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.
Роль преподавателя:
выбор источников (разная степень сложности усвоения научных работ, статей); составление плана реферата (порядок изложения материала);
Роль студента: выбор литературы (основной и дополнительной); изучение информации (уяснение логики материала источника, выбор основного материала, краткое изложение, формулирование выводов); оформление реферата согласно установленной форме.
Критерии оценки:
актуальность темы; соответствие содержания теме; глубина проработки материала; грамотность и полнота использования источников;

соответствие оформления реферата требованиям.
Содержание реферата
Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные элементы:
1. титульный лист;
2. содержание;
3. введение;
4. основная часть;
5. заключение;
6. список использованных источников;
7. приложения (при необходимости).
Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферата представлен в таблице.
Рекомендуемый объем структурных элементов реферата
Наименование частей реферата
Количество страниц
Титульный лист
1
Содержание (с указанием страниц)
1
Введение
1-2
Основная часть
15-20
Заключение
1-2
Список использованных источников
1-2
Приложения
Без ограничений
Введение - это вступительная часть реферата, предваряющая текст.
Во введении дается общая характеристика реферата: обосновывается актуальность выбранной темы; определяется цель работы и задачи, подлежащие решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования, информационная база исследования; кратко характеризуется структура реферата по главам.
Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она включает 2-3 главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-3 параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме проекта и полностью её раскрывать. Главы и параграфы реферата должны раскрывать описание решения поставленных во введении задач.
Главы основной части реферата могут носить теоретический, методологический и аналитический характер.
Обязательным для реферата является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на использованные источники.
Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор полагает...») либо использовать безличные конструкции и неопределенно-личные предложения («На втором этапе исследуются следующие подходы…», «Проведенное исследование позволило доказать...» и т.п.).
В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.
Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке

определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое количество от 10 до 20. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 3 года, а также ныне действующие нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в реферате.
В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.).
Дополнительная литература
1. Грекул, В. И. Проектирование информационных систем. Курс лекций : учебное пособиеnдля студентов вузов, обучающихся по специальностям в области информационных технологий / В. И. Грекул, Г. Н. Денищенко, Н. Л. Коровкина. — Москва,
Саратов : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Вузовское образование, 2017. — 303 c.
2. Проектирование информационных систем. Проектный практикум : учебное пособие для студентов дневного и заочного отделений, изучающих курсы «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», обучающихся по направлению
230700.62 (09.03.03) / А. В. Платёнкин, И. П. Рак, А. В. Терехов, В. Н. Чернышов. — Тамбов
: Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2015. — 80 c.
3. Лоскутов, В. И. Разработка информационных систем для Windows Store / В. И. Лоскутов,
И. Л. Коробова. — 2-е изд. — Москва : Интернет-Университет Информационных
Технологий (ИНТУИТ), 2016. — 179 c.
4. Червяков, В.М. Метрология, стандартизация и сертификация : учебное пособие / В.М.
Червяков, А.О. Пилягина, П.А. Галкин ; Министерство образования и науки Российской
Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». – Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2015. – 113 с.

Самостоятельная работа № 4
Тема: «Подготовка реферативного задания материала по темам «Моделирование
предметной области», «Моделирование потоков данных (DFD)», «Моделирование
данных (ERD)» 9 ч.
Цель:
- закрепить полученные теоретические знания по изученной теме.
Обучающийся должен знать основные понятия критерии оценки качества и надёжности функционирования ИС: основные функции и плюсы/минусы. Способствовать формированию соответствующих общих и профессиональных компетенций: ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04, ПК 5.3., ПК 5.4., ПК 5.6, ПК 5.7.
Средства для выполнения работы:
аппаратные: ПК или ноутбук; программные: OS Windows, MS Office.
СЭДО СВФУ (Moodle) – Портал электронного обучения СВФУ
Задания:
1) Повторить материалы по теме «Основы проектирования информационных
систем».
4) Подготовка реферативного задания по выбранной теме из: «Моделирование предметной области»,
«Моделирование потоков данных
(DFD)»,
«Моделирование данных (ERD)»».
5) Составить краткий план собственного профессионального и личностного развития. Проделать анализ работы и сделать работу над ошибками.
Методические указания к выполнению работы
1. Найти в поисковых системах информацию по теме самостоятельной работы и анализировать, выбрать необходимую для выполнения данной работы. Грамотно использовать оптимальные, эффективные методы поиска, анализа и оценки информации в поисковой системе или в СЭДО СВФУ (Moodle).
Внеаудиторная самостоятельная работа в форме реферата является индивидуальной самостоятельно выполненной работой студента.
Написание реферата – это более объёмный, чем сообщение, вид самостоятельной работы студента. Ведущее место занимают темы, представляющие профессиональный интерес, несущие элемент новизны. Реферат может включать обзор нескольких источников и служить основой для доклада на определённую тему на семинарах, конференциях.
Регламент озвучивания реферата – 7-10 мин.
Затраты времени на подготовку материала зависят от трудности сбора информации, сложности материала по теме, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.
Роль преподавателя:
выбор источников (разная степень сложности усвоения научных работ, статей); составление плана реферата (порядок изложения материала);
Роль студента: выбор литературы (основной и дополнительной); изучение информации (уяснение логики материала источника, выбор основного материала, краткое изложение, формулирование выводов); оформление реферата согласно установленной форме.
Критерии оценки:
актуальность темы;

соответствие содержания теме; глубина проработки материала; грамотность и полнота использования источников; соответствие оформления реферата требованиям.
Содержание реферата
Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные элементы:
1. титульный лист;
2. содержание;
3. введение;
4. основная часть;
5. заключение;
6. список использованных источников;
7. приложения (при необходимости).
Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферата представлен в таблице.
Рекомендуемый объем структурных элементов реферата
Наименование частей реферата
Количество страниц
Титульный лист
1
Содержание (с указанием страниц)
1
Введение
1-2
Основная часть
15-20
Заключение
1-2
Список использованных источников
1-2
Приложения
Без ограничений
Введение - это вступительная часть реферата, предваряющая текст.
Во введении дается общая характеристика реферата: обосновывается актуальность выбранной темы; определяется цель работы и задачи, подлежащие решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования, информационная база исследования; кратко характеризуется структура реферата по главам.
Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она включает 2-3 главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-3 параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме проекта и полностью её раскрывать. Главы и параграфы реферата должны раскрывать описание решения поставленных во введении задач.
Главы основной части реферата могут носить теоретический, методологический и аналитический характер.
Обязательным для реферата является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на использованные источники.
Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор полагает...») либо использовать безличные конструкции и неопределенно-личные предложения («На втором этапе исследуются следующие подходы…», «Проведенное исследование позволило доказать...» и т.п.).

В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.
Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое количество от 10 до 20. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 3 года, а также ныне действующие нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в реферате.
В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.).