Пппоо. МР КРИМИНОЛОГИЯ. Методические рекомендации по изучению курса для студентов, обучающихся по направление подготовки40. 03. 01 Юриспруденция
 Скачать 91.07 Kb.
|
|
Тема 4. Причины и условия преступности. Теория причинности в криминологии. Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность. Причины и условия преступности, их классификация. Характеристика основных факторов преступности. Механизм действия различных факторов преступности. Детерминанты преступности на различных этапах развития общества. Причины различных видов преступности. Факторы, способствующие преступности, в виде различных социальных аномалий: пьянства, наркомании, бродяжничества, проституции и др. Понятию и системе причин и условий преступности следует уделить серьезное внимание. Студентам важно понять, что служит методологией познания причин и условий преступности (законы детерминизма, единства и борьбы противоположностей, историзма, системности). Необходимо раскрыть содержание и механизм действия причин преступности. Студенты испытывают трудности при разграничении причин и условий преступности. Для лучшего усвоения теоретического материала преподавателю следует привести примеры из реальной жизни. Также необходимо разъяснить, что между причинами и условиями существует тесное взаимодействие, но между ними всегда сохраняется различие и в содержании, и в механизме детерминации. Детерминизм и причинность в криминологии - это проблемы, которые решались при возрождении отечественной криминологии. Подходы при этом кардинальным образом отличаются в отечественной и в зарубежной криминологии. Почему у нас преобладают концепции всеобщей взаимосвязи (диалектические методы), а в других странах превалируют более простые и прагматические взгляды (позитивистское направление) на причинность в криминологии, - на этот вопрос и предстоит ответить студентам. Классификация причин и условий преступности проводится по многим критериям. Особое внимание необходимо сконцентрировать на классификации причин по их содержанию. Для более четкого усвоения материала следует представить студентам таблицу с подразделением причин преступности по содержанию. Отдельно следует рассмотреть вопрос о причинах и условиях преступности в России, особое внимание при этом нужно уделить обострению социальных противоречий, а также кризису в системе борьбы с преступностью. Данный вопрос можно проанализировать с помощью интерактивного метода «экспертная оценка». Вопросы для самоконтроля: Понятие причин и условий преступности. Какова научная и практическая значимость установления причин и условий преступности? Соотношение причин и условий преступности с другими видами криминологической детерминации. 5. Какова взаимосвязь причин и условий преступности с социальными противоречиями? Назовите основные причины и условия преступности на современном этапе развития нашего общества. Как влияют на преступность противоречия и недостатки в основных сферах жизнедеятельности общества? Назовите основания для классификации причин и условий преступности. Тема 5. Личность преступника. Понятие личности преступника.(Основные подходы к проблеме личности преступника в отечественной криминологии). Структура и основные черты криминологической характеристики лиц, совершивших преступления. Антисоциальная направленность, потенциальная и реальная общественная опасность. Соотношение социального и биологического в личности преступника. Типология и классификация лиц, совершивших преступления. Криминологическая характеристика основных типов этой категории. Рассмотрение данной темы необходимо начать с определения личности преступника, при этом следует указать студентам о недопустимости отождествления личности преступника и преступной личности, а также на то, что о личности преступника можно говорить лишь применительно к лицу , уже совершившему преступление. Одним из главных вопросов, на который ищет ответ не только сообщество криминологов, но и все человечество, является вопрос, почему одни люди совершают преступления, а другие люди, находящиеся в тех же самым социально-экономических условиях, преступления не совершают. Кроме того, несмотря на неоднократные и публичные высмеивания взглядов Ломброзо, значительная часть криминологов, в том числе и отечественных (например, профессор И.С. Ной), утверждали и утверждают, что недооценивать роль биологических факторов при становлении личности преступника нельзя. Проблема соотношения социального и биологического в личности преступника является дискуссионным в криминологии, поэтому можно практиковать проведение мини-дискуссии среди студентов, после проведения которой, необходимо подвести итоги. Также рекомендуется при освещении этого вопроса использовать прием «анализ проблемной ситуации». Особое внимание необходимо уделить структуре личности преступника, ее основным элементам, а также криминологической характеристике. Преподаватель должен привить студентам умение на основе структурного подхода выделять специфические признаки, характеризующие личность преступника, закрепить навыки системного подхода к изучению и оценки его личности. Анализируя вопрос о классификации и типологии личности преступника, студенты должны разграничивать эти понятия, а также представлять критерии деления на классы и типы. Классификацию и типологию личности преступника студенты должны дать не по одному, а по нескольким основаниям. Для более четкого усвоения материала желательно представить студентам таблицу с подразделением личности преступника на типы по разным критериям. Студенты должны знать элементы механизма конкретного преступления, а также роль конкретной ситуации в механизме индивидуального преступного поведения. Следует особо выделить вопрос криминологической виктимологии, рассмотреть криминологическую классификацию и типологию жертв преступления. Можно проиллюстрировать, желательно со ссылками на статистику, разные виды виктимности (по возрасту, по социальным ролям и т.д.). Вопросы для самоконтроля: Каковы основные признаки криминологического понятия личности преступника? В чем заключаются особенности преступного поведения? Назовите содержательные признаки структуры личности преступника и покажите, в чем заключается их практическое значение. Какие особенности личности играют основную роль в детерминации преступного поведения? Как следует рассматривать соотношение биологического и социального в формировании личности преступника? В чем заключается практическое назначение типологии личности преступников? Каковы основные факторы, оказывающие существенное влияние на формирование криминогенных свойств у лиц, склонных к правонарушениям? Тема 6. Общие проблемы предупреждения преступности. Понятие и значение системы предупреждения преступности как специфической сферы социального управления. Социальный механизм предупреждения преступности. Виды, уровни и направления предупреждения преступности. Меры предупреждения преступности, их классификация (меры обще-социальные, специально-криминологические, общие и индивидуальные, экономические, культурно-воспитательные, правовые, организационно-управленческие и др.). Нормативно-правовые основы предупреждения преступности. Основные направления предупредительного воздействия на преступность, предпринимаемые в Российской Федерации. Предупреждение преступности правоохранительными органами. В рамках семинарского занятия необходимо проверить знание студентами концептуальных положений теории предупреждения преступности, нужно осветить различные подходы к предупреждению преступности в отечественной и зарубежной криминологии. Отношение к преступности как к негативному явлению определяется осознанием того вреда, который она причиняет интересам общества, государства, отдельным лицам. Поэтому противодействие отдельным проявлениям признается в качестве одной из важных социальных проблем. Социальные последствия преступности актуализируют многие важные вопросы, связанные с виктимологией (учением о жертве (потерпевшем) преступления). В первую очередь следует обратить внимание на то, что жертва преступления - один из ключевых объектов криминологических исследований. Профилактика (предотвращение) социальных последствий преступности в свете виктимологической проблематики обладает громадным предупредительным потенциалом. В систему криминологического предупреждения преступности входят различные подсистемы мер. Желательно на семинарских занятиях эти системы изображать с помощью схем для более легкого усвоения теоретического материала. Особого внимания заслуживают принципы, на которых должно базироваться предупреждение преступности. Следует остановиться подробнее на принципах законности и эффективности. Студенты должны уяснить этапы криминологической профилактики, а также ее уровни. Теория предупреждения преступности была хорошо разработана в советской криминологии. Более того, существовала достаточно стройная и эффективная система субъектов профилактики преступлений. Какова эта система в настоящее время, и в каком направлении ее следует реформировать – эти вопросы требуют обсуждения. Серьезное внимание следует уделить вопросу совершенствования предупредительной деятельности на современном этапе в Российской Федерации и проблемы, которые существуют в анализируемой сфере. Нередко слабо усваивается вопрос о криминологическом прогнозировании и планировании. Следует рассмотреть со студентами проблемы прогнозирования общественно опасного поведения, криминализации деяний и индивидуального преступного поведения. Поэтому полезны пояснения преподавателя с приведением примеров из практики. Вопросы для самоконтроля: В чем состоит предупреждение преступности в широком и узком смысле? Раскройте сущность обще-социального предупреждения преступности. В чем выражается сущность специально-криминологического предупреждения преступности? В чем состоит социально-правовая обусловленность профилактики преступности? Расскажите о видах предупреждения преступности. Каким задачам подчинена профилактика преступлений? В чем специфика деятельности органов внутренних дел по профилактике преступлений? Расскажите об информационном обеспечении профилактики преступлений. Назовите основные направления правового регулирования предупреждения преступлений. Тема 7. Криминологическая характеристика преступлений. Понятие и структура криминологической характеристики преступлений. Элементы криминологической характеристики преступлений. Криминологическая классификация преступлений. Сходство и различия классификаций научных дисциплин уголовно-правового цикла. Разобраться с определением криминологической характеристики необходимо, для того, чтобы решать сложные вопросы, связанные с изучением отдельных видов преступности. При этом самое главное, чтобы студенты отчетливо понимали разницу между криминологической, криминалистической, уголовно-правовой, уголовно-процессуальной характеристиками преступлений. Вопросы для самоконтроля: Изложите криминологическое понятие преступности. В чем состоит характеристика преступности как социального явления? Какова криминологическая сущность такой характеристики преступности, как массовость? Раскройте уголовно-правовую сущность преступности. В чем состоит криминологическая сущность соотношения преступления и преступности? Каково назначение показателей преступности? Назовите основные источники информации о преступности. Раскройте понятие латентной преступности. Назовите основные способы выявления латентной преступности. Каковы основные тенденции современной преступности? Тема 8. Криминологическая характеристика групповой и организованная преступность. Понятие и виды групповой преступности. Криминологическая характеристика групповой преступности. Причины и условия групповой преступности. Основные направления профилактики групповой преступности. Методы разобщения преступных групп. Задачи органов внутренних дел по борьбе с преступными объединениями. Понятие и виды организованной преступности. Причины и условия организованной преступности. Основные направления предупреждения организованной преступности. Реформы в политической, социальной, экономической сферах и их воздействие на организованную преступность. Это одно из наиболее опасных как внутригосударственных, так и транснациональных криминальных явлений нашей действительности. Следует отметить, что в России актуальность влияния представителей организованной преступности практически на все стороны общественной жизни, по оценке, как криминологов, так и представителей правоохранительных органов, постоянно возрастает. Студентам необходимо разобраться с основными понятиями, в том числе со структурой организованной преступности, так как именно благодаря сложному многоступенчатому иерархическому построению преступных сообществ, представители организованной преступности оказываются неуязвимы и уходят от ответственности, а сама организованная преступность чрезвычайно многолика и разнообразна. Вопросы для самоконтроля: Раскройте понятие организованной преступности. Каковы основные виды и особенности организованных преступных формирований? В чем состоят криминологические особенности организованной преступности? Раскройте особенности личности преступника, входящего в организованные преступные формирования. Каковы основные факторы, обусловливающие существование и развитие организованной преступности? Раскройте основные направления специально-криминологического предупреждения организованной преступности. Тема 9. Экономическая преступность. Социологическая и правовая оценка данной группы преступлений. Состояние, уровень, структура и динамика краж, мошенничества, разбоев грабежей и других экономических преступлений. Особенности криминологической характеристики этих преступлений в современных условиях (время, место, предмет, способ, мотивы, групповое преступное поведение). Криминологическая характеристика лиц, совершивших экономические преступления. Причины и условия совершения краж, мошенничества, грабежей, разбоев и других экономических преступлений. Особенности личности корыстных преступников и поведения потерпевших от этих преступлений. Основные направления предупреждения краж, мошенничества, грабежей разбоев и других экономических преступлений. Дать определение понятию экономическая преступность и преступность в сфере экономической деятельности. Оценить криминогенное влияние преступности на экономическую безопасность государства и причиняемый ущерб обществу. Рассмотреть последствия разрушительного воздействия экономической преступности на деформацию социально-экономических отношений и социальных норм. Раскрыть детерминирующие факторы, обусловленные кризисом системы, изменением механизма государственной власти, и возможности управления экономическими и социально-политическими процессами в стране. Обозначить возможность использования представителями теневой экономики проблем государственной власти в регулировании социально-экономических процессов. Обосновать взаимосвязь криминогенных факторов, имеющих дестабилизирующее и деструктивное последствия в сфере регулирования экономических отношений. Рассмотреть особую специфику схемы формирования правовой среды в России при переходе к рыночной экономике. Дать криминологическую характеристику должностным и частным лицам, совершающим рассматриваемые преступления. Проанализировать функционирование причин и условий совершения преступлений в сфере экономической деятельности на различных уровнях. Проанализировать функционирование причин и условий совершения преступлений в сфере экономической деятельности на различных уровнях. Назвать проблемы экономической безопасности страны, возникающие в результате совершения преступлений в сфере экономической деятельности. Раскрыть причины высокой латентности данного вида преступлений. Назвать наиболее характерные факты совершения рассматриваемых преступлений. Проанализировать последствия и спрогнозировать тенденции экономической преступности в стране и регионе. Назвать этапы развития негативных процессов в кредитно-финансовой сфере. Дать характеристику отличительным особенностям каждого из рассматриваемых этапов. Перечислить доминирующие виды преступлений каждого этапа. Привести примеры последствий негативных процессов. Произвести анализ государственного регулирования профилактики современной экономической преступности. Отметить особую социальную опасность и обосновать необходимость борьбы с преступностью в сфере экономической деятельности. Указать предполагаемые законопроекты, принятие которых необходимо. Назвать основные направления профилактических мероприятий, изложенных в программах по усилению борьбы с преступностью. Дать характеристику субъектам профилактики. Изложить тактику специально-криминологических мероприятий, проводимых правоохранительными органами по профилактике преступлений в сфере экономической деятельности. Вопросы для самоконтроля: Перечислите уголовно наказуемые деяния, относящиеся к преступлениям экономической направленности. Каковы состояние и динамика преступлений экономической направленности? Какие новые разновидности преступлений экономической направленности и в какой сфере экономики появились в последнее десятилетие? Каков уровень латентности преступлений экономической направленности? Перечислите и раскройте криминологические особенности преступлений экономической направленности. Каковы основные причины и условия этих преступлений? Раскройте содержание общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения преступлений экономической направленности. |