Мәриям Хәкімжановаға арналған іс шара. Үйде оқыту-1. Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным

• Название: Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным
• Анкор: Мәриям Хәкімжановаға арналған іс шара
• Дата: 09.11.2022
• Размер: 0.77 Mb.
• Имя файла: Үйде оқыту-1.docx
• Тип: Методические рекомендации; #778648
• страница: 26 из 60

Денсаулық жағдайына байланысты жалпы білім беру ұйымдарына бара алмайтын білім алушылар үшін:

1. 
   Биологиядан қарастырылатын әрбір бөлім, тақырып білім алушының тірі табиғаттың заңдылықтары туралы логикалық ойлауын дамытуға ықпал етуі қажет.
   
2. 
   Білім аушының оқудағы өздігінен ізденуін қалыптастыруда биологиялық ақпараттар көздерімен жұмыс істеу мен талдай білуге баулудың маңызы зор.
   
3. 
   Білім аушының тәжірибелік дағдылары мен білім деңгейін арттыру үшін бағдарламаға типтік оқу бағдарламасында қарастырылған, аралас сабақ кезеңдері болып табылатын, кейбір зертханалық және тәжірибелік жұмыстар енгізілген.
   
4. 
   Үйде оқыту жағдайында қажетті құрал-жабдықтары пайдалану мүмкін болмаған жағдайда, зертханалық жұмыстарды көрсетілімдермен немесе электрондық нұсқамен алмастыруға болады.
   

«Химия» оқу пәнін оқытудың мақсатықоршаған әлем туралы химиялық білім мен жаратылыстану ғылыми түсініктердің біртұтас жүйесін қалыптастыру, талдау қабілеті бар, химиялық тұрғыда ойлай алатын, функционалды сауатты және шығармашыл оқушы тұлғасын дамыту, өз денсаулығына, туған өлкеге және қоршаған ортаға экологиялық-гуманистік қарым-қатынасты тәрбиелеу болып табылады. Оқыту міндеттері:

1. 
   әлемнің химиялық жаратылыстану-ғылыми көрінісі туралы білімді меңгерту және олардың функцияларын (танымдық, кіріктірілген, түсіндірмелі, болжау) қолдану;
   
2. 
   заттардың құрамы, құрылысы, қасиеттері мен қолдану арасындағы себеп-салдарлы байланыстарды анықтау;
   
3. 
   химиялық терминологияны, химиялық элементтердің таңбаларын, заттардың формулаларын сауатты түрде пайдалану білігін қалыптастыру;
   
4. 
   заттарды танудың химиялық әдістерін меңгеру;
   
5. 
   заттардың сандық және сапалық құрамын анықтауда және олардың қасиеттерін зерттеуде реактивтер, қыздыру құрылғыларымен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техникасының талаптарын сақтай отырып, химиялық тәжірибелер жүргізудің әмбебап дағдылары мен зерттеу біліктіліктерін дамыту;
   
6. 
   өмірлік және экологиялық мәселелерді шешуде алған білімді пайдаланудың функционалдық қабілеттіліктерін арттыру;
   
7. 
   мультимедиалық сандық білім беру ресурстарын қолдану, презентация мен жобалау жұмыстарын жасауда коммуникативті-ақпараттық біліктіліктері мен дағдыларын дамыту;.
   

«Химия» оқу пәнінен:

8. 
   сыныпта - 0,5 сағат апталық жүктеме берілген жағдайда (оқу жылында 17 сағат);
   
9. 
   сыныпта - 0,5 сағат апталық жүктеме берілген жағдайда (оқу жылында 17 сағат). Пәннің базалық білім мазмұнын қамтуды ұйымдастыру жолы үлгі ретінде 3-кестеде көрсетілген.
   

30. 
    кесте.8-сыныпқа арналған «Химия» оқу пәнінің үлгілік күнтізбелік-тақырыптық жоспары
    

№	Бөлімдер, оқуға ұсынылатын тақырыптар/базалық білім мазмұны	Сағат саны
Кіріспе Алғашқы химиялық ұғымдар
1	Химия – заттар туралы жаратылыстану ғылымдарының бір саласы, химия ғылымының пайда болуы, дамуы және маңызы туралы қысқаша тарихи мәліметтер	4
2	Атомдар және молекулалар, атом-молекулалық ілім және оның маңызы. Химиялық элементтер, олардың атаулары, таңбалары
3	Металдар және бейметалдар туралы түсінік (химиялық элементер және жай заттар)
4	Химиялық реакциялар, олардың жүру белгілері және жағдайлары. Химиялық реакциялардың теңдеулері, зат массасының сақталу заңы, химиялық реакциялардың типтері:қосылу, айырылу, орынбасу, алмасу
Атомның құрылысы. Д.И Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық заңы және периодтық жүйесі. Химиялық байланыс
5	Атомның құрамы және құрылысы, химиялық элементтердің жіктелуі, Д.И. Менделеевтің периодтық заңы, атомдық құрылыс теориясы тұрғысынан Д.И.Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесі	3
6	Химиялық элементтердің электртерістілігі, атомдар арасындағы химиялық байланыстар табиғатының бірлігі
7	Коваленттік байланыс, полюсті және полюссіз байланыстар, иондық байланыс,металдық байланыс. Заттың аморфты және кристалдық күйлері, кристалл торларының түрлері
Ауа. Оттегі. Жану
8	Химиялық элемент және жай зат, оттектің қасиеттері, алынуы және қолданылуы; жану және баяу тотығу, оксидтер Атмосфералық ауа – газдар қоспасы, заттардың ауада жануы	2

9	Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар, реакциялардың жылу эффектісі, термохимиялық теңдеулер
Сутегі «Тотығу-тотықсыздану реакциялары»
10	Сутек – химиялық элемент және жай зат, сутектің қасиеттері, қолданылуы және алынуы	2
11	Химиялық элементтердің тотығу дәрежелері, формулалары бойынша қосылыстардағы химиялық элементтердің тотығу дәрежелерін анықтау
Су. Ерітінділер
12	Судың құрамы, қасиеттері және қолданылуы, табиғаттағы су, су – табиғи әмбебап еріткіш. Ерітінділер концентрацияларының түрлері, еріген заттың массалық үлесі және мольдік концентрация, қатты заттардың, сұйықтардың және газдардың суда ерігіштігі, кристаллогидраттар	2
14	Судың тірі организмдер үшін маңызы, су және ерітінділердің табиғаттағы, өндірістің түрлі салаларындағы маңызы
Бейорганикалық заттардың негізгі кластары
15	Жай және күрделі бейорганикалық заттардың жіктелуі, металдар және бейметалдар, сілтілік металдар және галогендер, химиялық элементтер және жай затта	3
16	Натрий және оның маңызды қосылыстары, қасиеттері, алынуы және қолданылуы. Хлор және оның маңызды қосылыстары, қасиеттері, алынуы және қолданылуы
17	Сілтілік металдар, галогендер және олардың қосылыстарының биологиялық рөлдері. Оксидтер. Қышқылдар Негіздер. Тұздар