компьютерная бомба замедл дейс. Компьютеризация-бомба_замедленного_действия!. Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий в рамках проекта по профилактике компьютерной зависимости 24
 Скачать 423 Kb.
|
ТЕСТ «Не грозит ли вам игровая зависимость?»На каждый вопрос отвечать нужно «да» или «нет» Выходите ли вы из себя даже по незначительному поводу? Боитесь ли вы разозлить человека, который заведомо сильнее вас физически? Начинаете ли скандалить, чтобы на вас обратили внимание? Любите ли ездить на большой скорости, даже если это связано с риском для жизни? Увлекаетесь ли лекарствами, когда заболеете? Вы пойдете на все, дабы получить то, что очень хочется? Любите ли вы больших собак? Нравится ли вам сидеть на солнце часами? Вы уверены, что когда-нибудь обязательно станете знаменитым? Умеете ли вовремя остановиться, если чувствуете, что начинаете проигрывать? Вы привыкли много есть, даже если не очень хочется? Вам нравится узнавать заранее, что вам подарят или же чем кончится непрочитанная книга? Считаем баллы: За положительные ответы на 2-й и 10-й вопросы - по 1 баллу. На все остальные вопросы - по 1 баллу за каждый отрицательный ответ. От 8 баллов и выше. Наверняка у вас полно недостатков, но нездоровый азарт - не из их числа. Вы - сама рассудительность. Вы вряд ли променяете реальные радости (да и проблемы) на виртуальные. От 7 до 4 баллов. В увлечениях вам удается придерживаться золотой середины. Вы не азартны, а скорее любознательны. Можете сыграть в новую игру, но из чистого интереса - оценить графику, какие-то прибамбасы. Но вы здравомыслящий человек и вряд ли втянетесь. Меньше 4 баллов. Вы азартны и безрассудны. Это врожденные качества, и лучше не испытывать судьбу. Лучше и не начинать играть, чтобы потом не было мучительно больно... Приложение 5 Каталог Интернет-ресурсов, используемых при реализации проектаТермин «компьютерная зависимость» определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером http://www.tiensmed.ru/programmer4.html Центр психотерапии профессора Малыгина http://www.psypodderjka.ru/content/view/82/ Алкоголь, наркотики, азартные игры… К этим трём врагам человека стремительно присоединяется компьютерная зависимость... http://www.sovety.kiev.ua/a94.shtml Виртуальную зависимость порождает не компьютер, а та или иная форма дезадаптации к реальной жизни. http://www.nezarazen.ucoz.ru/index/0-6 Как избавить детей от компьютерной зависимости? — Планета школ http://www.planetashkol.ru/articles/19575/ В этой главе изложена структура психологической зависимости от компьютерных игр. Интерес представляет на только компьютерная игровая зависимость, но и зависимость от настольных интеллектуальных игр. http://flogiston.ru/articles/netpsy/gameaddict2 Каковы причины компьютерной зависимости у детей и подростков? http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-22951/ Лечение компьютерной зависимости http://www.kantuev.ru/igrovaya/ Термин «компьютерная зависимость» все еще не признан на международном уровне, существуют ряд диагностических критериев, помогающих определить наличие патологического пристрастия по отношению к работе за компьютером. http://letopisi.ru/index.php/Компьютерная_зависимость Тест на компьютерную зависимость http://www.itclinic.ru/support/articles/test_comp_depend/ Психологи констатируют: человечеству угрожает компьютерная зависимость. http://mosclinic.ru/articles/zoom/7238 Приложение 6 Анализ социологического опросаВ ходе подготовки проекта нами была проведена социологический опрос «Место современных информационных технологий в жизни детей и подростков». В опросе принимали участие учащиеся 5-6-х, 7-8-х, 9-10-х классов, всего 125 человек, из них 61 мальчик и 64 девочки:
Такой выборки респондентов оказалось достаточно для того, чтобы составить представление о ведущих предпочтениях в досуговой сфере учащихся и выявить степень значимости информационных технологий, влияющих на их жизненные ориентиры. В опросе затронут ряд аспектов, которые в определенной степени позволят охарактеризовать особенности отношения детей и подростков к новым информационным технологиям. Это место компьютера, телевидения и телефона в структуре досуга подростка; значимость телевидения как источника полезной информации; влияние регулярного пользования компьютером на психологическое здоровье детей и подростков, а также влияние современных информационных технологий на организацию свободного времени ребенка, подростка. Анкета разделена на 4 блока: 1. Наиболее популярные виды деятельности в структуре досуга в жизни современных подростков. 2. Место компьютера в жизни современных детей и подростков. 3. Компьютер и здоровье. 4. Место мобильного телефона в жизни современных детей и подростков. Первый блок: наиболее популярные виды деятельности в структуре досуга в жизни современных подростков. Из представленных в диаграмме данных мы видим, что 39% детей и подростков считают, что компьютер оказывает влияние на их психическое и физическое здоровье. Однако совсем не малый процент детей и подростков, а именно, 27% считают, что 20% детей не задумывались над этим вопросом и 14% детей. Следовательно, большинство детей и подростков все-таки подтверждают мнение многих исследований о том, что компьютер влияет на состояние, как психического, так и физического здоровья. Мы выяснили, как дети и подростки относятся к тому, что их сверстники больше времени проводят за компьютером, нежели со своими друзьями. Результаты представлены в виде диаграммы. Наиболее популярные виды деятельности в структуре досуга
Из представленных в таблице данных мы видим, что процент детей, увлеченных чтением книг, посещением кружков очень низок, что же касается увлеченностью компьютерными играми, то, например, для мальчиков это наиболее предпочитаемый вид деятельности. Для мальчиков 15-16 лет увлеченность компьютерными играми уменьшается и, скорее всего это связано с тем, что 9 –10 классы – это старшие классы, следовательно, можно сделать предположение о том, что интересы подростков смещены в учебную деятельность. К 15-16 годам растет процент посещения подростками дискотек, клубов, это связано с тем, что ведущим видом деятельности подростков является личностное общение со сверстниками. Все выше сказанное позволяет сделать вывод о том, что в связи с компьютеризацией досуга вытесняются такие виды досуговой деятельности, как общение со сверстниками, чтение книг, посещение музеев, театров, секций, кружков. Из представленных в таблице данных мы видим, что наиболее предпочитаемые виды деятельности девочек в возрасте от 12 до 17 лет резко отличается от видов деятельности, которые предпочитают мальчики этого же возраста. Процент девочек в возрасте 12-13 лет, увлекающихся компьютерными играми также высок, как и у мальчиков в этом же возрасте. Девочки всех представленных категорий возрастов в основном отдают предпочтение общению с друзьями, просмотру телевизора, как источника полезной информации, прослушиванию музыки. Определив общую структуру досуга мальчиков и девочек в возрасте от 12 до 17 лет важно обратить также на весьма характерные различия между ними. Так, результаты исследования показывают, что мальчики чаще указывают на общение с компьютерами, чем девочки. Эти данные позволяют уточнить сделанный нами вывод. Как мы видим, компьютеризация досуга в основном отразилась на субкультуре мальчиков-подростков в возрасте 12-13 лет. При этом характерно, что подобный разрыв в отношении к компьютеру сохраняется на протяжении всего подросткового периода – и в 7, и в 9, и в 11 классах. Поэтому при обсуждении вопроса о месте компьютера в жизни современных детей и подростков необходимо иметь в виду те принципиальные различия, которые существуют между мальчиками и девочками. Досуг девочек  Досуг мальчиков  Второй блок нашего опроса определяет место компьютера в жизни современных детей и подростков. Так, например, мы выяснили, что из 125 опрашиваемых детей и подростков 89,3% имеют компьютер, из них 54,8% приобрели компьютер от 2 лет назад; 15,5% - от 1 года до 2 лет назад; 17,2% - от полугода до 1 года назад. Следовательно, можно подтвердить информацию о том, что компьютеризация страны начала происходить примерно 5 - 6 лет назад. Также мы выяснили, сколько времени в среднем дети, и подростки проводят за компьютером. Оказалось, что 45% детей и подростков проводят за компьютером большую часть своего свободного времени, а именно более 2 часов в день; 32,7% - уделяют общению с компьютером не более 1 часа в день; 37,7% - до 2 часов в день. Таким образом, дети и подростки отдают предпочтение «общению» с компьютером, нежели общению с друзьями или другим видам досуговой деятельности. В ходе проведения нашего опроса мы определили цели приобретения компьютера мальчиков и девочек. Полученные результаты мы представили в виде сравнительной диаграммы. Мальчикам 10-11 лет компьютер нужен для того, чтобы: играть в компьютерные игры – 50%; для того, чтобы выполнять доклады, рефераты - 82% и 15% - для того, чтобы общаться через Интернет. Мы получили следующие данные: 78% мальчиков 12-13 лет компьютер нужен для того, чтобы играть в компьютерные игры, 78% для того, чтобы выполнять доклады, рефераты и 38% – для того, чтобы общаться через Интернет. Относительно мальчиков – подростков 14-16 лет мы получили следующие данные: 58% компьютер нужен для того, чтобы выполнять доклады и рефераты; 75% для того, чтобы играть в компьютерные игры и 60% для того, чтобы общаться через Интернет. Исходя из этого, мы можем сделать вывод о том, что для мальчиков главная цель приобретения компьютера – компьютерные игры и работа над докладами и рефератами. Это говорит о том, что мальчики большое внимание уделяют не только играм, но и учебе. Проанализировав результаты опроса девочек относительно этого же вопроса мы получили следующую картину. 45% девочек 12-13 лет также как и мальчики этого же возраста главной целью приобретения компьютера считают – игры в компьютерные игры; 62% девочек компьютер нужен для того, чтобы выполнять доклады, рефераты и 56% - для того, чтобы общаться через Интернет. Из всех полученных данных можно сделать вывод о том, что цель приобретения компьютера мальчики и девочки одной и той же возрастной категории выбирают одни и те же. С помощью нашего опроса мы решили узнать мнение ребят о том, влияет ли компьютер на их психическое и физическое здоровье, и получили результаты, которые представлены в виде диаграммы. Есть ли у тебя компьютер девочки мальчики С   колько лет у тебя компьютердевочки мальчики   Для чего тебе нужен компьютер девочки мальчики   Сколько времени ты проводишь за компьютером девочки мальчики   Третий блок вопросов: компьютер и здоровье Оказывает ли влияние компьютер на твое здоровье девочки мальчики   Четвертый блок: место мобильного телефона в жизни современных детей и подростков. Есть ли у тебя мобильный телефон   девочки мальчики Для чего тебе мобильный телефон девочки мальчики   Есть ли в твоем телефоне ICQ  девочки мальчики  Сколько времени ты проводишь в ICQ  девочки  мальчики Из диаграмм мы видим, у 95% школьников есть мобильные телефоны. 60% из них слушают музыку, 62% используют телефон для того, чтобы пользоваться программой ICQ. И, к сожалению, дети проводят в ICQ более двух часов в день, а многие из них (мы были не готовы к такому ответу) ответили, сто сидят в «аське» более 12часов в день. Именно на это и нужно обратить особое внимание. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||