МР по рук и вып ИРОСО. Методические рекомендации по организации, руководству, выполнению и защите индивидуальных проектов

Название	Методические рекомендации по организации, руководству, выполнению и защите индивидуальных проектов
Дата	15.06.2022
Размер	112.62 Kb.
Формат файла
Имя файла	МР по рук и вып ИРОСО.docx
Тип	Методические рекомендации #592429
страница	4 из 5

1 2 3 4 5

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Согласно ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.80–2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления» библиографическую запись официальных документов можно делать двумя способами:

под заголовком,
под заглавием.

В конкретном списке литературы должен использоваться один выбранный вариант во всех библиографических записях!

ПРИМЕРЫ:

1-й вариант (запись под заголовком)

Организация Объединённых Наций. Генеральная ассамблея. Всеобщая декларация прав человека [Текст] : [утв. 10 дек. 1948 г.]. – Москва : Права человека, 1996. – 15 с.

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст. – Москва : Маркетинг, 2001. – 39 с.

Российская Федерация. Законы. Об образовании [Текст] : федер. закон : принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г. : одобр. Советом Федерации 26 дек. 2012 г. № 273-ФЗ. – Ростов-на-Дону : Легион, 2013. – 208 с.

2-й вариант (под заглавием)

Всеобщая декларация прав человека [Текст] : [утв. 10 дек. 1948 г.]. – Москва : Права человека, 1996. – 15 с.

Конституция Российской Федерации [Текст] : офиц. текст. – Москва : Маркетинг, 2001. – 39 с.

Об образовании [Текст] : федер. закон : принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г. : одобр. Советом Федерации 26 дек. 2012 г. № 273-ФЗ. – Ростов-на-Дону : Легион, 2013. – 208 с.

НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

МОНОГРАФИИ:

Борзых, С. В. Социальная грамматика [Текст] : моногр. / С. В. Борзых. – Москва : ИНФРА-М, 2014. – 120 с. – (Научная мысль).

Концепция компетентностного подхода в управлении персоналом [Текст] : моногр. / А. Я. Кибанов, Е. А. Митрофанова, В. Г. Коновалова, О. Л. Чуланова. – Москва : ИНФРА-М, 2014. – 156 с. – (Научная мысль).

МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ:

Сахалин и Курильские острова в истории России : к 65-летию образования Сахалинской области [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (24 января 2012 г.) / Архивное агентство Сахалинской обл ; Гос. ист. архив Сахалинской обл.; Сахалинский гос. ун-т ; гл. ред. д-р ист. наук А. И. Костанов. – Южно-Сахалинск : Сахалинская областная типография, 2012. – 340 с., цв. вкладка.

Сахалинские Кирилло-Мефодиевские чтения : к 65-летию образования Сахалинской области, 24–25 мая 2012 г. [Текст] : материалы региональной науч.-практ. конф. / науч. ред. докт. ист. наук, проф. А. А. Василевский ; сост. А. Ю. Делова. – Южно-Сахалинск : ИП Пермяков С. А., 2012. – 176 с.

СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ:

XV-XVI Чеховские чтения [Текст] : сб. науч. ст. / М-во культуры Сахалинской обл. ; ГБУК «Литературно-художественный музей книги А. П. Чехова» «Остров Сахалин» ; сост. А. А. Жук, Т. А. Сушкевич. – Южно-Сахалинск : Изд-во СахГУ, 2013. – 152 с.

Социально-экономическое и культурное развитие России в условиях глобализации : приоритеты, стратегия, опыт, решения [Текст] : сб. науч. статей по материалам XIX межвузовской науч.-практ. конф., 21–22 мая 2014 г. / М-во образования и науки Российской Федерации ; ФГБОУ высш. проф. образования "Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова" ; Южно-Сахалинский институт (филиал). – Южно-Сахалинск : Изд-во ИРОСО, 2014. – 160 с.

НЕОПУБЛИКОВАННЫЕ ДОКУМЕНТЫ

ДИССЕРТАЦИИ:

Вишняков, И. В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределённости [Текст] : дис. … канд. экон. наук : 08.00.13 : защищена 12.02.2002 : утв. 24.06.2002 / Вишняков Илья Владимирович. – Москва, 2002. – 234 с.

Лагкуева, И. В. Особенности регулирования труда творческих работников театров [Текст] : дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.05 / Лагкуева Ирина Владимировна. – М., 2009. – 168 с.

АВТОРЕФЕРАТЫ ДИССЕРТАЦИЙ:

Власов, Ю. А. Уголовная ответственность за оставление в опасности [Текст] : автореф. дис. … канд. юрид. наук : 12.00.08 / Власов Юрий Александрович ; М-во внутрен. дел Российской Федерации, Омская акад. – Омск, 2004. – 22 с.

Лукина, В. А. Творческая история «Записок охотника» И. С. Тургенева [Текст] : автореф. дис. ... канд. филол. наук : 10.01.01 / Лукина Валентина Александровна. – Санкт-Петербург, 2006. – 26 с.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ

УЧЕБНИКИ:

Арзамасцева, И. Н. Детская литература [Текст] : учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / И. Н. Арзамасцева, С. А. Николаева. – 8-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 576 с. – (Высшее профессиональное образование).

Каменская, М. А. Основы нейробиологии [Текст] : учеб. для вузов / М. А. Каменская, А. А. Каменский. – Москва : Дрофа, 2014. – 365 с. : ил. – (Высшее образование).

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:

Колесникова, И. А. Коммуникативная деятельность педагога [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. А. Колесникова ; под ред. В. А. Сластенина. – Москва : Академия, 2007. – 336 с. – (Профессионализм педагога).

Могилёв, А. В. Информатика [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. В. Могилёв. – 2-е изд., стер. – Москва : Академия, 2008. – 336 с. – (Высшее профессиональное образование).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:

Горбунова, С. В. Подходы к мониторингу отслеживания уровня развития УУД при освоении основной образовательной программы основного общего образования [Текст] : методические рекомендации / С. В. Горбунова, С. И. Купряшина, А. А. Мусихин. – Москва : Методист, 2016. - 40 с. - (Б-ка журн. "Методист").

Родителям, воспитывающим детей с нарушением слуха [Текст] : методические рекомендации / М-во образования Сахалинской обл. ; Гос. бюджетное образовательное учреждение дополнительного проф. образования «Институт развития образования Сахалинской обл.» ; Каф. психологии и специальной педагогики ; сост. Т. А. Титеева. – Южно-Сахалинск : Изд-во ИРОСО, 2016. – 32 с. – (Методические рекомендации).

СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

ЭНЦИКЛОПЕДИИ:

Зайцев, С. М. Ваш ребёнок от рождения до школы [Текст] : универсальная энцикл. / С. М. Зайцев. – Москва : Махаон ; Минск : Кн. дом, 2000. – 508, [1] с.

Экономическая энциклопедия [Текст] / Е. И. Александрова [и др.]. – Москва : Экономика, 1999. – 1055 с.

СПРАВОЧНИКИ:

Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях [Текст] : справ. / И. Г. Малкина-Пых. – Москва : Эксмо, 2008. - 256 с. - (Новейший справочник психолога).

Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке [Текст] / Д. Э. Розенталь ; под ред. И. Б. Голуб. – 18-е изд. – Москва : Айрис-пресс, 2014. - 368 с. - (От А до Я).

СЛОВАРИ:

Большой фразеологический словарь русского языка [Текст] : [ок. 1500 фразеологизмов] / Российская акад. наук ; программа "Словари XXI века" ; отв. ред. д-р фил. наук В. Н. Телия. – Москва : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010. – 784 с. – (Фундаментальные словари).

Словарь Л. С. Выготского [Текст] / под ред. А. А. Леонтьева. – 3-е изд., стер. – Москва : Смысл, 2014. – 119 с.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ ЛОКАЛЬНОГО ДОСТУПА:

Вербицкая, М. В. Английский язык : тематическое планирование : 5–9 кл. [Электронный ресурс] / М. В. Вербицкая. – Электрон. текстовые дан. – Москва : Вентана-Граф, 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD). – (FORWARD). – Загл. с этикетки диска.

Цифровые наглядные пособия для кабинета химии. Степень окисления и валентность. Окислительно-восстановительные реакции. 8–9 классы [Электронный ресурс] : для использования с интерактивной доской : для всех типов электронных средств обучения. – Электрон. граф., текстовые и зв. дан. – Москва : Дрофа : Инновационные технологии, 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Загл. с этикетки диска.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ УДАЛЁННОГО ДОСТУПА:

Насырова, Г. А. Модели государственного регулирования страховой деятельности [Электронный ресурс] / Г. А. Насырова // Вестник Финансовой академии. – 2003. – № 4. – Режим доступа : http://vestnik.fa.ru/4 (28)2003 /4.html. – Загл. с экрана. – 17.02.2017 г.

Российское образование [Электронный ресурс] : Федеральный портал / гл. ред. С. А. Березецкий. – Электрон. дан. – Москва : ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика", 2002– . – Режим доступа : http://www.edu.ru. – 04.07.2014 г.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ MICROSOFT POWERPOINT

Протопопова, Е. Информационные технологии на службе информирования [Электронный ресурс] : презентация / Е. Протопопова. – Электрон. дан. – Новокузнецк, 2011. – 24 слайда. – Загл. с экрана.

АНАЛИТИЧЕСКОЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Объектом аналитического библиографического описания является составная часть документа, для идентификации и поиска которой необходимы сведения о документе, в котором она помещена.
Местоположение составной части обозначается сквозной пагинацией по форме «от и до». Пагинации предшествует сокращённое обозначение слова «страница» («С.»), например: С. 110–156.
Если составная часть помещена в двух и более томах (выпусках, номерах) документа, то сведения о ее местоположении отделяют точкой с запятой, например: Новый мир. – 1989. – № 2. – С. 132–172 ; № 3. – С. 140–189.
В аналитическом библиографическом описании допускается точку и тире между областями заменять точкой, например:

Осмоловская, И. М. Дидактическое знание : проблемы систематизации [Текст] / И. М. Осмоловская // Педагогика. – 2014. – № 4. – С. 13–19.

или

Осмоловская, И. М. Дидактическое знание : проблемы систематизации [Текст] / И. М. Осмоловская // Педагогика. 2014. № 4. С. 13–19.

СТАТЬЯ ИЗ ЖУРНАЛА

ОДИН АВТОР:

Петрова, Г. М. Управление развитием организационной культуры школы [Текст] / Г. М. Петрова // Муниципальное образование : инновации и эксперимент. – 2015. – № 2. – С. 9–13.

Фазлыева, А. Социально-педагогическая помощь и поддержка замещающим семьям в воспитании детей дошкольного возраста [Текст] / А. Фазлыева // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 1. – С. 80–86.

ДВА АВТОРА:

Кукушкина, И. Технология продуктивного чтения формирует компетентного читателя [Текст] / И. Кукушкина, В. Фролкова // Методическая работа в школе. – 2015. – № 4. – С. 33–37.

Петухова, Г. В. Методические рекомендации по работе с высокомотивированными и одарёнными обучающимися [Текст] / Г. В. Петухова, С. Ю. Петухов // Практика административной работы в школе. – 2016. – № 1. – С. 61–63.

ТРИ АВТОРА:

Комарова, О. А. Оценка достижения целевых ориентиров дошкольного образования : проблемы и пути решения [Текст] / О. А. Комарова, А. В. Автомонова, О. В. Бычкова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2016. – № 4. – С. 4–14.

Хомякова, Е. Е. Рабочая программа "Точка опоры" [Текст] / Е. Е. Хомякова, Л. В. Амельчакова, О. И. Захарова // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2016. – № 3. – С. 47–64.

ЧЕТЫРЕ И БОЛЕЕ АВТОРОВ:

Профессиональный конкурс "Педагогический дебют инструкторов по физической культуре" [Текст] / С. С. Прищепа, Н. М. Гуськова, Н. Н. Кузьменко, С. В. Шмакова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2016. – № 7. – С. 12–21.

Итоговая диагностика младших школьников : процедура оценки и анализ результатов [Текст] / М. И. Кузнецова, О. А. Рыдзе, В. Ф. Солдатов [и др.] // Управление начальной школой. – 2016. – № 3. – С. 44–53.

ПОД ЗАГЛАВИЕМ:

Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" [Текст] : постановление Главного гос. санитарного врача от 10 июля 2015 г. № 26 // Администратор образования. – 2015. – № 19. – С. 23–48.

Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" [Текст] : утв. приказом М-ва труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 г. № 514н // Вестник образования России. – 2015. – № 18. – С. 12–47.

СТАТЬЯ ИЗ ЭЛЕКТРОННОГО ЖУРНАЛА

Козырева, О. А. Формирование культуры самостоятельной работы педагога в структуре моделирования и апробации системы принципов педагогического взаимодействия [Электронный ресурс] / О. А. Козырева, Т. И. Кучко, Е. Ю. Шварцкопф ; Кузбас. гос. пед. академия // Вестник Кузбасской государственной педагогической академии : электрон. журн. – 2012. – № 11 (дек.). – Режим доступа : http://vestnik.kuzspa.ru, свободный. – Загл. с экрана.

РАЗДЕЛ, ГЛАВА ИЗ КНИГИ

Афанасьева, Т. Что даёт ребёнку Монтессори-педагогика [Текст] / Т. Афанасьева // Помоги мне сделать это самому / М. Монтессори. – Москва, 2000. – С. 188–196.

ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» [Текст] // Основные стандарты по издательскому делу [доп. двумя новыми стандартами] / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва, 2010. – С. 9–101.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Предмет	Темы проектов
Литература		«Читаем вместе» (как создать рекламу прочитанного произведения).
		Завтрашний день книги.
		Народные песни - источник культурного наследия.
		Древнерусская и западноевропейская версии сходного сюжета (сопоставление «Повести о Петре и Февронии Муромских» и романа «Тристан и Изольда»).
		Вечерний пейзаж В. Жуковского и А. Фета - погружение в гармонию и совершенство природы.
		Актуальны ли афоризмы Грибоедова сегодня.
		Актуальность фантастических образов Н.В. Гоголя для современной России.
		Проблемы толерантности в современном мире (публицистика, литературные произведения).
		Образ стыда в представлении русского языка и на страницах трилогии Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность».
		Портрет одного слова.
		Язык российской рекламы.
		Прошлое, настоящее и будущее писем.
		Псевдонимы: когда и зачем?
		Новые профессии в современном мире и их названия.
		Лингвистический комментарий к художественному произведению.
Русский язык		Урбанонимия современного Сахалина (или любого другого города Сахалинской области).
		Гидронимы Сахалинской области.
		Портреты слов.
		Мы за грамотный Сахалин!!!
		Средства речевой выразительности в различных типах политического текста (на материале предвыборных публикаций).
		Употребление канцеляризмов и штампов в речи моих сверстников и людей старшего поколения.
		Современный компьютерный фольклор.
		Наблюдаем за речью младших братьев и сестер.
		Образ собаки в литературе XX века.
		Особенности жанра фэнтези.
		Моя книжная полка.
		Художественное своеобразие текстов песен… (автор по выбору).
		Литературные музеи (актуальность, специфика в современных условиях).
		Грибоедов и современная комедия.
		Образ еды в произведениях русской классики.
Математика		Симметрия вокруг нас.
		Образ и прообраз.
		Изображение пространственных фигур на плоскости.
		Правильные многогранники.
		Использование матриц при решении экономических задач.
		Прикладное значение графов.
		Геометрия совершенства.
		Это удивительное понятие (функция,……).
		Кредиты - мифы и реальность.
		Простые и сложные проценты.
		Геометрия в практической жизни людей.
		Решение задач на смеси и сплавы.
		Приложения математики в экономике.
		Применение векторов к доказательству свойств и признаков параллелограмма.
		Свойства равнобедренной трапеции.
Информатика и ИКТ	1.	Компьютер внутри нас.
	2.	Разработка программных продуктов расчета химических веществ.
	3.	Графическое представление данных.
	4.	Разработка графических игр.
	5.	Влияние компьютерной зависимости на физическое и психическое здоровье человека.
	6.	История информатики в лицах.
	7.	Право и этика в Интернете.
	8.	Разработка компьютеров будущего.
	9.	Компьютерный жаргон.
	10.	Системы счисления разных народов.
	11.	Разработка компьютеров будущего.
	12.	Рекурсия. Рекурсия вокруг нас. Фракталы. Числа Фибоначчи.
	13.	Рекурсия. Рекурсия вокруг нас. Фракталы. Числа Фибоначчи.
	14.	Блоггер - хобби или профессия? Разработка блога.
	15.	Современные алгоритмы шифрования.
Физика	1.	Еда из микроволновки: польза или вред?
	2.	Физический калейдоскоп (компьютезированные исследовательские работы с помощью датчиков).
	3.	Глаза - источник информации об окружающем мире.
	4.	Мир звуков.
	5.	Электромагнитное поле Земли и вода информатор.
	6.	Современные алгоритмы шифрования.
	7.	Планета под названием «Вода».
	8.	Резонанс в природе и технике.
	9.	Виды отопления и их экономность.
	10.	Физика и музыка.
	11.	Семейные династии в физике.
	12.	Солнечная энергия.
	13.	Завтрак с физикой.
	14.	Семейные династии в физике.
	15.	Физические явления.

Английский язык	1.	Осторожно! Говорящая одежда (анализ надписей на футболках).
	2.	Что могут рассказать банкноты о своем народе?
	3.	Праздники иностранного происхождения в России.
	4.	Англицизмы в современном русском языке. Эволюция или угроза?
	5.	Аббревиация в английском (компьютерном) сленге.
	6.	Аббревиатура как лингвистическая особенность онлайн общения.
	7.	Заимствования слов в английском языке как способ пополнения словаря.
	8.	Сравнительно-сопоставительная характеристика английских и русских фамилий.
	9.	Влияние творчества английских писателей и поэтов на русскую литературу.
	10.	Приключения Дороти в стране Оз и Элли в стране Чудес.
	11.	Истории о Винни-Пухе А. Милна в переводе Б. Заходера – особенности перевода шуток.
	12.	Различия между Британским и американским вариантами английского языка.
	13.	Влияние группы «Битлз» на музыку 20 века.
	14.	Сценарий телевизионной программы о жизни публичной персоны.
	15.	Экскурсия по родному городу
География	1.	Как продолжительность жизни человека зависит от окружающей среды и образа жизни?
	2.	Есть ли будущее у ветровой электроэнергетики в Сахалинской области?
	3.	Динамика численности населения Сахалинской области за последние сто лет. Причины изменения.
	4.	Демографический портрет школы.
	5.	Быть ли Сахалинской области туристическим центром?
	6.	Виртуальная экскурсия по Сахалину.
	7.	Маршрут первой русской кругосветной экспедиции на карте Google.
	8.	Происхождение всемирного времени.
	9.	Влияние микроклимата на здоровье человека.
	10.	Значение местной пищевой промышленности для отдельно взятой семьи.
	11.	Географическая зоркость населения нашего города на примере контингента учащихся и педагогов школы.
	12.	Где отдыхают сахалинцы?
	13.	Интернет-карта «Древние поселения на территории Сахалинской.
	14.	Связь сахалинской области и стран АТР.
	15.	Урбанизация - всемирный процесс: проблемы и перспективы.
Химия	1.	Изготовление пигментов и их применение.
Химия	2.	Исследование физико-химических свойств натуральных соков разных производителей.

	3.	Влияние нитратов на здоровье человека. Методы экспресс-анализа определения содержания нитратов в продуктах, приобретенных моей семьей.
	4.	Исследование методов решения химических задач на проценты математическими способами.
	5.	Энергетические напитки -напитки нового поколения.
	6.	Вся правда об алюминиевой посуде.
	7.	Анализ лекарственных препаратов.
	8.	В мире коррозии металлов.
	9.	Мед в жизни человека.
	10.	Жиры - вредны или полезны?
	11.	Изменение содержания витамина С в овощах и фруктах с течением времени.
	12.	Исследование методов решения химических задач на массовую долю.
	13.	Ода репчатому луку.
	14.	О сладком с точки зрения химии.
	15.	Нитраты и здоровье человека.
Биология	1.	Экологические катастрофы: случайность или закономерность?
	2.	Экологическая привлекательность территории школы и визуальной школьной среды.
	3.	Рыболовно-промысловые ресурсы Сахалинской области.
	4.	Оценка объема кратковременной памяти и работоспособности школьников старших классов по их индивидуальному суточному хронотипу.
	5.	Изучения признака наследования в моей семье, используя генеалогический метод.
	6.	Исследование физико-химических свойств молока разных производителей, имеющих экологический сертификат.
	7.	Влияние шумового загрязнения на организм человека.
	8.	Влияние природной воды на рост и развитие растений.
	9.	Бездомные собаки как элемент экологической среды.
	10.	Изучение свойств природного материала шунгита и влияние минерала на свойства питьевой воды в домашних условиях.
	11.	Влияние алкоголя и никотина на состояние здоровья человека.
	12.	Основы рационального питания. Влияние пищевых добавок на здоровье человека.
	13.	Бионика. Технический взгляд на живую природу.
	14.	Растения - символы разных стран.
	15.	Современные представления о зарождении жизни. Рассмотрение и оценка различных гипотез происхождения.
История	1.	Война - двигатель прогресса!?
	2.	Герой нашего времени. Кто он?
	3.	Исследование истории семьи.
	4.	Образовательная карта моего города.
	5.	Внешнеполитические приоритеты российского общества и их изменения в результате «украинского кризиса»
	6.	История родной школы.

	7.	Историческая грамотность молодежи на примере обучающихся школы.
	8.	Знаменитые сахалинцы.
	9.	Назад в СССР.
	10.	«Оттепель» в духовной жизни.
	11.	Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия.
	12.	Развитие норм права на Руси. Категории населения.
	13.	Христианская культура и языческие традиции Руси.
	14.	Православная Церковь и идея единства Русской земли.
	15.	Принятие христианства.
Обществознание	1.	Современные подростки. Молодежные движения/субкультуры.
	2.	Влияние СМИ на развитие подростков.
	3.	Преступность в контексте общества -влияют ли социальные перемены на состояние и уровень преступности?
	4.	Патриотизм в России вчера и сегодня: культурологическое исследование.
	5.	Некоторые аспекты глобализации. В каком мире мы будем жить завтра?
	6.	Свободное время подростков.
	7.	Религиозность современной молодежи: причины, распространение, перспективы.
	8.	Самообразование в современной школе: польза или вред?
	9.	Экономный или жадный? Правила экономии в среде подростков.
	10.	Зачем человеку семья?
	11.	Интерес подростков к текущим политическим событиям.
	12.	Какие человеческие качества ценят современные подростки?
	13.	Наука и искусство: два способа постижения мира.
	14.	Отношение подростков к профессии педагога.
	15.	Социальный портрет класса.
ОБЖ	1.	Генофонд и моё будущее - почему это важно.
	2.	Занимательные задачи и ребусы по основам безопасности жизнедеятельности.
	3.	Здоровый образ жизни - за и против.
	4.	Можно ли вернуться из мира наркотиков, сигарет и алкоголя?
	5.	Оптимальный двигательный режим.
	6.	Проблемы воспитания общественной культуры безопасности.
	7.	Природные катастрофы в начале 21 века. Причины и последствия.
	8.	Рейтинг здорового образа жизни среди других ценностей.
	9.	Современный комплекс проблем безопасности.
	10.	Сравнительные характеристики служб пожарной охраны различных государств.
	11.	Индивидуальный план подготовки к военной службе.
	12.	Как выживал в условиях автономии Робинзон Крузо.

	13.	Книга памяти «Бессмертный полк». Как воевали деды и прадеды моих одноклассников.
	14.	Кодекс чести старшеклассника нашей школы.
	15.	Роль техногенного, природного и социального фактора в гибели лайнера Титаник.

Физическая культура	1.	Актуальная зарядка - настоящая загадка!
	2.	Восстановление школьной спортивной площадки.
	3.	Допинг в спорте: всегда ли все средства хороши?
	4.	Мне нужны занятия физкультурой?!
	5.	Сахалин -область спортивная.
	6.	От крепости физической к крепости духовной.
	7.	Практико-ориентированный проект «Музыкальная разминка».
	8.	Сам себе тренер.
	9.	Секреты красоты.
	10.	Семейные традиции: папа, мама, я - спортивная семья.
	11.	Сила есть - ума не надо? Или спорт учебе не помеха.
	12.	Спорт как один из факторов формирования лидерских способностей подростков.
	13.	Тестирование физической подготовленности обучающихся.
	14.	Физкультура в школе: спорт или развлечение?
	15.	Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам.

ПРИЛОЖЕНИЕ В
Пример оформления задания
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА

МБОУ СОШ № 111

ЗАДАНИЕ

на выполнение индивидуального проекта

по ОДП.02 «Физика»

от «____»____________ 201_ г.

Обучающемуся (йся) ______________________________________________ *** класса

Тема ИП __________________________________________________________________

Руководитель ИП: учитель Иванов И.И.

Обучающемуся(йся) надлежит выполнить следующие виды работ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

По завершении ИП обучающемуся (йся) представить:

Текст __________________________________________________________

Графическую часть ______________________________________________

Презентацию ___________________________________________________
Задание к исполнению принял: _____________/______________________/

(подпись) ФИО

Руководитель ИП: _____________/ Иванов И.И./

(подпись) ФИО
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ИП

№	РАЗДЕЛЫ ИП	СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ
1	Титульный лист
2	Содержание\Оглавление
3	Пояснительная записка
4	Практическая часть
5	Заключение
6	Библиографический список
7	Приложения

ПРИЛОЖЕНИЕ Г
ПРИМЕР ОТЗЫВА РУКОВОДИТЕЛЯ ИП
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

на ИП обучающегося (йся) *** класса, выполненный на тему: «***».

1. Соответствие ИП первоначально поставленной теме. Наличие формулировки, постановки цели и задач. Актуальность решения проблемы.

Состав, структура работы, количество таблиц, графиков, рисунков и листов пояснительной записки, в том числе литературных источников, степень полноты и глубины разработки ее составных частей.
Новизна ИП.
Оптимальные решения и целесообразность разработки данной темы.
Качество оформления иллюстраций и графических материалов.

6. Соответствие терминологии и методических материалов действующей нормативно-правовой базе.

7. Соответствие выполненного ИП поставленной задаче.

8. Использование новейшей литературы в данной области, основополагающих документов и нормативно-справочной литературы.

9. Качество изложения основного материала и оформления текста ИП.

10. Предложения руководителя ИП о возможностях улучшения выполнения ИП в целом и отдельных его разделов.

11. Значение выполненного ИП и возможность его практического использования.

Самостоятельность выполнения ИП, его творческий характер.
Возможность допуска к защите.

Руководитель ИП: подпись, расшифровка подписи
Дата
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Форма титульного листа индивидуального проекта

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА
МБОУ СОШ № 111

Допущено к защите:

___________________

Дата _______________

ИВАНОВ Иван Иванович
БИОНИКА. ТЕХНИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ЖИВУЮ ПРИРОДУ.

Индивидуальный проект
*** класс

Научный руководитель:

учитель
Иванов И.И. _________

Южно-Сахалинск – 201*

ПРИЛОЖЕНИЕ Е
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЯ\СОДЕРЖАНИЯ ИП
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …….……………………………….…………..…………..….…3

1 2 3 4 5