23.02.04_ПМ.02_МДК.02.04_КП_2022-2023_4 курс. Методические рекомендации по организации выполнения и защите курсового проекта
 Скачать 1.05 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ АВТОДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации выполнения и защите курсового проекта По профессиональному модулю ПМ.02 Техническое обслуживание и ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ в части МДК.02.04 Ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования Специальность 23.02.04 Техническая эксплуатация подъёмно–транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) (на базе среднего общего образования) Ростов-на-Дону, 2022
Методические рекомендации по выполнению и защите курсового проекта по МДК.02.04. Ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. В рамках профессионального модуля ПМ.02. Техническое обслуживание и ремонт подъёмно–транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ. – Ростов–на–Дону:, 2022 – 60 с. Методические рекомендации по организации, выполнению и защите курсовой работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.04. Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям), утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 23.01.2018 № 45 (регистрационный номер в Минюсте РФ № 49942 от 06.02.2018), с учетом примерной рабочей программы учебной дисциплины, а также локальным нормативным актом колледжа СМК.П–19 Порядок организации выполнения и защиты курсового проекта Методические рекомендации определяют требования к составу, содержанию и оформлению курсового проекта, содержат общие правила по организации его выполнения и защиты. Предназначены студентам заочной формы обучения, руководителям консультантам курсовых проектов.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ При освоении рабочей программы профессионального модуля ПМ.02. Техническое обслуживание и ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в стационарных мастерских и на месте выполнения работ студенты выполняют курсовой проект по МДК.02.04 Ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ЦЕЛИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Выполнение студентом курсового проекта проводится с целью: – Систематизации и обобщения полученных теоретических знаний и практических умений; – Формирования общих и профессиональных компетенций в рамках рабочей программы профессионального модуля; – Развития профессионально значимых исследовательских умений, современного стиля научного мышления путем вовлечения студентов в разработку индивидуальных проектов; – Формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию; – Актуализации потребности в непрерывном самообразовании как условия формирования профессиональной компетентности; – Развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; – Подготовки к государственной (итоговой) аттестации. При выполнении и последующей защите курсового проекта студенты овладевают компонентами общих и профессиональных компетенций: ПК 2.1. Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов. ПК 2.2. Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 2.3. Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ПК 2.4. Вести учетно-отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования. ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере Выполнение студентами курсового проекта по МДК 02.04 Ремонт подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования способствует освоению умений: -Проводить частичную разборку, сборку сборочных единиц автомобилей и тракторов; -Проводить частичную разборку, сборку сборочных единиц подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; -Проводить предпродажную подготовку машин; -Проводить тюнинг тормозов, подвески, ДВС -Выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов; -Организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных строительных, дорожных машин, технологического оборудования; -Осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины; -Обеспечивать безопасность работ при эксплуатации и ремонте подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; -Разрабатывать и внедрять в производство ресурсо- и энергосберегающие технологии; -Пользоваться измерительным инструментом; -Пользоваться слесарным инструментом. Выполнение студентами курсового проекта способствует усвоению знаний: -Основные положения по эксплуатации, обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования; -Организацию технического обслуживания, диагностики и ремонта деталей и сборочных единиц машин, двигателей внутреннего сгорания, гидравлического и пневматического оборудования, автоматических систем управления, дорожных машин и оборудования; -Способы и методы восстановления деталей машин, технологические процессы их восстановления; -Методику выбора технологического оборудования для технического обслуживания, диагностики и ремонта машин и оборудования; -Основы технического нормирования при техническом обслуживании и ремонте машин. -Принцип действия контрольно-измерительного инструмента и приборов; -Правила и инструкции по охране труда в пределах выполняемых работ; -Правила пользования средствами индивидуальной защиты; -Правила пожарной безопасности в пределах выполняемых работ; -Нормативные акты, относящиеся к кругу выполняемых работ. 2 ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Выполнение и защита курсового проекта завершает освоение междисциплинарного курса. На выполнение курсового проекта предусматривается 30 часов. Данный курсовой проект имеет технологический характер, но содержит элементы конструкторского задания. Защита курсового проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение междисциплинарного курса. Процесс подготовки и защиты курсового проекта состоит из ряда последовательных этапов: закрепления приказом по колледжу темы курсовых проектов за студентами с указанием руководителя; оформления организационных документов (индивидуального задания); задания на курсовой проект рассматриваются цикловой комиссией, подписываются руководителем курсового проекта и утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе; задания на курсовой проект сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей курсового проекта; контроля со стороны руководителя за ходом написания и подготовки к защите курсового проекта и самоконтроля; подбора и изучения необходимых источников; определения основных структурных компонентов работы и их содержания; изучения требований к оформлению работы; написания и оформления пояснительной записки; выполнения графической части проекта; получения письменного отзыва руководителя курсового проекта; брошюрования листов пояснительной записки курсового проекта в следующей последовательности: титульный лист, задание на курсовой проект, письменный отзыв руководителя курсового проекта, содержание, основная часть (пояснительная записка и графическая часть), библиографический список, приложения; оформления материала, необходимого для наглядного представления результатов курсового проекта в процессе его защиты. Ответственность за качество выполнения курсового проекта, своевременность представления его к защите возлагается на студента. Общими критериями оценки курсового проекта являются: Актуальность и разработанность темы; Полнота использования источников; Полнота и качество собранных фактических данных; Глубина исследования и степень самостоятельности выполнения; Обоснованность выводов и предложений; Владение статистической и аналитической методологией, умение использовать ее при написании курсового проекта; Качество оформления курсового проекта; Соблюдение сроков его предоставления. Курсовой проект оценивается по 100-балльной шкале с переводом в традиционную шкалу оценок: «5» «отлично», «4» «хорошо», «3» «удовлетворительно», «2» «неудовлетворительно». Оценка «отлично» выставляется в случае, когда студент предоставляет курсовой проект в полном объёме, пояснительная записка и графическая часть соответствует требованиям ЕСКД и СПДС, содержание доклада излагается четко, последовательно, аргументировано, ответы на вопросы преподавателя даются в полном соответствии с их содержанием, без затруднений, при этом демонстрируется безукоризненное владение профессиональной лексикой; оценка «отлично» - 100-90 баллов. Оценка «хорошо» выставляется в случае, когда студент предоставляет курсовой проект в полном объёме, в котором дается правильное теоретическое и расчетное обоснование принятых решений, пояснительная записка и графическая часть имеют незначительные отклонения от требований ЕСКД и СПДС, содержание доклада и ответы на вопросы преподавателя излагаются студентом последовательно, аргументировано, профессиональная лексика используется правильно; но в отдельных случаях допускаются неточные формулировки, которые не носят принципиального характера и исправляются студентом самостоятельно; оценка «хорошо» - 89-75 баллов. Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, когда студент предоставляет курсовой проект, в котором отражены основные разделы, пояснительная записка и графическая часть имеют отклонения от требований ЕСКД и СПДС, при изложении содержания доклада и ответах на вопросы преподавателя испытывает затруднения при обосновании принятых проектных решений, допускает неправильное использование профессиональной лексики и ошибочные суждения, которые исправляет с помощью дополнительных или наводящих вопросов членов комиссии; оценка «удовлетворительно» - 74-50 баллов. Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, когда студент предоставляет курсовой проект, в котором отражены не более 1/3 всего необходимого материала, пояснительная записка и графическая часть не удовлетворяют требованиям ЕСКД и СПДС, при изложении содержания доклада студент не может обосновать принятые проектные решения, при ответах на вопросы преподавателя допускает ошибки принципиального характера, при использовании профессиональной лексики испытывает очевидные затруднения; оценка «неудовлетворительно» - ниже 50 баллов. Положительная оценка по результатам промежуточной аттестации по МДК 02.04 выставляется только при условии оценки курсового проекта не ниже «удовлетворительно». Неудовлетворительная оценка по курсовому проекту является академической задолженностью. Курсовой проект, по результатам выполнения и защиты которого студенту выставлена неудовлетворительная оценка, возвращается ему на доработку. Сроки ликвидации академической задолженности по курсовому проекту устанавливаются заведующим отделением по предварительному согласованию с преподавателем Курсовой проект является формой контроля результатов сформированности общих и профессиональных компетенций студентов. Позволяет проверить качество полученных ими в процессе обучения знаний и умений, профессиональную готовность будущих специалистов к самостоятельному решения практических задач, умения самостоятельно определить цель исследования и провести его, дать научно обоснованную оценку результатов исследования, обеспечить достижение поставленной цели. 3 УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ И ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА Состав курсового проекта включает пояснительную записку и графическую часть. Пояснительная записка выполняется на листах писчей бумаги формата А4 (297x210) со штампом и может быть оформлена с использованием любого вида печати или рукописным способом. В пояснительной записке дается теоретическое и расчетное обоснование принятых в проекте решений в объеме не менее 25-30 страниц (формата А4) При работе с текстовой частью пояснительной записки студентам рекомендуется использовать пакет прикладных программ Microsoft Word: •Microsoft Word - текстовый процессор для создания, просмотра и редактирования текстовых документов; •Microsoft Excel - программа для работы с электронными таблицами. Предназначена для обработки различных данных, представленных в табличной форме; •Microsoft Office PowerPoint - приложение для подготовки презентаций; •Microsoft Office Outlook - персональный коммуникатор, в состав которого входят календарь, планировщик задач, записки, менеджер электронной почты, адресная книга; •Microsoft Office Publisher - приложение для подготовки публикаций | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||