Методические рекомендации по прохождению производственной практики при изучении раздела Оказание лечебной помощи пациентам с инфекционными болезнями и вичинфекцией
 Скачать 457.79 Kb.
|
|
Раздел 2. Критерии оценки за практику 1.Ведение дневника: правильность и полнота описания манипуляций, процедур и др., соответствие требованиям, чёткость, аккуратность и своевременность записей, эстетичность оформления. Критерии оценки за дневник: 1. график работы студента 2. описание отделения 3. режим работы отделения 4. функциональные обязанности медсестры (постовой, процедурной, посевной комнаты и др.) 5. нормативная документация отделения 6. порядок действий в случае ЧС 7. описание документации отделения 8. краткая характеристика столов (особенностей питания) 9. лекарственные средства 10.дезинфицирующие средства 11.описание приборов, аппаратуры 12.правила обработки инструментов, оборудования 13.правила утилизации отходов 14.правила подготовки пациентов к исследованиям, манипуляциям 15.алгоритмы неотложной помощи 16.аптечка «Профилактика гемоконтактных инфекций» 17.аптечка «Неотложная помощь при анафилактическом шоке» 18.режим работы, кварцевания, уборок кабинетов (процедурного, посевной комнаты и др.) 19.описания проделанных манипуляций 20.ежедневный итог 21.поощрительный балл Наличие каждого показателя оценивается в 1 балл. Поощрительный балл даётся за творческое ведение: оформление в печатном, электронном виде, включение рисунков, схем, фотографий и т.п. Критерии оценки: 21 – 18 баллов – «5» отлично 17 – 16 баллов – «4» хорошо 15 – 14 баллов – «3» удовлетворительно менее 14 баллов – «2» неудовлетворительно 2. Учебная история болезни инфекционного больного: полнота, регулярность и аккуратность оформления; правильность обоснования диагноза, интерпретации результатов анализов. 3. Решение задачи: - 5 «отлично»: правильная оценка характера патологии; полное последовательное перечисление действий с аргументацией каждого этапа; - 4 «хорошо»: правильная оценка характера патологии; полное последовательное перечисление действий, затруднения в аргументации каждого этапа; незначительные затруднения при ответе с дополнительными комментариями педагога; - 3 «удовлетворительно»: правильная оценка характера патологии; неполное перечисление или нарушение последовательности действий, затруднения в аргументации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; - 2 «неудовлетворительно»: неверная оценка характера патологии; неправильно выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению состояния пациента. 4. Выполнение манипуляции: - 5 «отлично»: рабочее место оснащается с соблюдением всех требований к подготовке для выполнения манипуляций; практические действия выполняются последовательно, в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; выдерживается регламент времени; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются; - 4 «хорошо»: рабочее место не полностью самостоятельно оснащается для выполнения манипуляций; практические действия выполняются последовательно, но неуверенно в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; нарушается регламент времени; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются с уточняющими вопросами педагога; - 3 «удовлетворительно»: рабочее место не полностью оснащается для выполнения манипуляций; нарушена последовательность их выполнения; действия неуверенные, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии педагога; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; - 2 «неудовлетворительно»: затруднения с подготовкой рабочего места; невозможность самостоятельно выполнить манипуляции; совершаются действия, нарушающие безопасность пациента и медперсонала; нарушаются требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, используемыми материалами. 5. Учитывается активность студента и интерес к выполняемой работе, внешний вид, соблюдение внутреннего распорядка ЛПУ и графика работы, соблюдение этико-деонтологических требований. Раздел 3. Рекомендации по ведению дневника 1. Ежедневно регистрируется вся проведённая студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указаниями непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания проделанных манипуляций, мед.документации, предметов ухода и мед.техники впервые встретившихся на данной практике. 2. Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции и т.п. повторно не описываются, указывается лишь количество проведённых работ в течение дня практики. 3. В записях следует чётко выделять: а) что наблюдал студент; б) что студент проделал самостоятельно. 4. Ежедневно в конце дня студент подводит цифровой итог проделанной работы. 5. Старшая медсестра ежедневно контролирует и оценивает ведение дневника по пятибалльной системе. 6. Творческий подход к ведению дневника приветствуется и поощряется: включение рисунков, схем, фотографий и т.п. 7. Содержание дневника должно включать: - описание отделения (количество коек, возраст и основные диагнозы пациентов, количество палат, наличие различных кабинетов и т.п.); - режим работы отделения, различных кабинетов; - функциональные обязанности медсестры; - основные приказы, по которым работает отделение (номер, название и краткое содержание); - порядок действий в случае чрезвычайной ситуации; - описание документации; - краткую характеристику столов (особенностей диет); - перечень основных препаратов, применяемых в отделении, особенности их хранения; - описание аппаратуры и правила её использования; - используемые дезинфицирующие средства, правила приготовления, сроки годности; - правила обработки инструментов; - правила утилизации отходов; - правила подготовки пациентов к различным манипуляциям, исследованиям (по профилю отделения); - алгоритмы неотложной помощи пациентам при различных неотложных состояниях. Пример содержания описания работы в процедурном кабинете 1. Функциональные обязанности медсестры. 2. Режим работы, кварцевания, проведения генеральной уборки. 3. Оснащение и оборудование. 4. Медицинская документация: журналы, тетради и др. 5. Лекарственные средства: правила хранения, учёта, особенности введения и т.п. 6. Аптечка «Профилактика гемоконтактных инфекций», «Неотложная помощь при анафилактическом шоке»: место расположения и состав. 7. Дезинфицирующие средства: правила использования, сроки годности и др. 8. Правила обработки инструментов и оборудования. 9. Правила утилизации отходов. 10. Неотложная помощь при анафилактическом шоке, обмороке и других состояниях. 11. Описание и количество проделанных студентом инъекций, манипуляций. Образец титульного листа ГБПОУ «Тольяттинский медколледж» ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Оказание лечебной помощи пациентам с инфекционными заболеваниями и ВИЧ-инфекцией» Студента (ки) (ФИО)____________________________________________________ Специальность Лечебное дело группа ___________ курс __ База практики: _________________________________________________________ Руководители практики Общий (должность, ФИО): _______________________________________________ Непосредственный: старшая медсестра (ФИО)_______________________________ Методический: (ФИО) __________________________________________________ Сроки прохождения практики: ____________________________ Образец первой страницы ГРАФИК ПРАКТИКИ
Образец второй страницы Инструктаж по охране труда проведен Инструктор (должность, ФИО):___________________________________________ Дата: Подпись: Инструктаж по охране труда прослушал Студент (ФИО)_________________________________________________________ Дата: Подпись: Место печати ЛПУ Образец ежедневного содержания дневника
Раздел 4. Рекомендации по ведению учебной истории инфекционного больного
Раздел 5. Материалы для самоподготовки к аттестации производственной практики Перечень манипуляций для демонстрации при итоговой аттестации ПП «Оказание лечебной помощи пациентам с инфекционными заболеваниями и ВИЧ-инфекцией» 1. Оформление экстренного извещения в СЭС 2. Обработка больного при педикулезе 3. Забор материала на дизентерийную группу 4. Забор материала на сальмонеллезную группу 5. Проведение кожно-диагностической пробы 6. Промывание желудка беззондовым и зондовым методом 7. Очистительная клизма 8. Забор кала на копрограмму 9. Забор материала на бактериологическое исследование при ПТИ, ботулизме 10.Введение гетерогенной сыворотки 11.Забор крови на гемокультуру 12.Масляная клизма 13.Гипертоническая клизма 14.Забор мочи на желчные пигменты 15.Забор крови на биохимическое исследование 16. Забор крови на серологическое исследование 17.Разведение антибиотиков 18.Введение лекарств подкожно 19.Введение лекарств внутримышечно 20.Введение лекарств внутривенно 21.Забор и посев материала на менингококк 22.Забор и посев материала на BL (дифтерию) 23.Забор крови на толстую каплю 24.Забор мочи на общий анализ 25.Забор мочи на пробу по Нечипоренко 26.Забор материала на форму 30 27.Упаковка бикса и отправка в лабораторию при ООИ 28.Применение противочумного костюма 29.Применение аптечки «Профилактика гемоконтактных инфекций» 30.Забор крови на ИФА |