СОР русский язык. СО_Русский язык (Я2)_4 класс. Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету

• Название: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету
• Анкор: СОР русский язык
• Дата: 25.05.2023
• Размер: 0.57 Mb.
• Имя файла: СО_Русский язык (Я2)_4 класс.docx
• Тип: Документы; #1158155
• страница: 3 из 29

Суммативное оценивание за раздел «Ценности»

Вид речевой деятельности	Чтение, письмо
Цель обучения	4.3.2.1 Понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова 4.3.4.1 Формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.4.3.1 Использовать необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов 4.5.1.3 Использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательные (никто, ничто), возвратные (себя)
Критерий оценивания	Обучающийся Определяет ключевые моменты прочитанного текста Составляет оценочные вопросы Пишет связные предложения, соблюдая пунктуационные нормы Применяет в письменной речи падежные формы личных и отрицательных местоимений
Уровень мыслительных навыков	Применение Навыки высокого порядка
Время выполнения	20 минут

Чтение

Прочитай рассказ и выполни задания.

Синие листья

У Кати было два зеленых карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

• 
  Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
  
• 
  Спрошу у мамы.
  

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:

• 
  Позволила мама?
  

А Катя вздохнула и говорит:

• 
  Мама-то позволила, а брата я не спросила.
  
• 
  Ну что ж, спроси ещё у брата, - говорит Лена. Приходит Катя на другой день.
  
• 
  Ну что, позволил брат? - спрашивает Лена.
  
• 
  Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
  
• 
  Я осторожненько, - говорит Лена.
  
• 
  Смотри, - говорит Катя, - не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
  
• 
  Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
  
• 
  Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала. Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
  
• 
  Ну, что ж ты? Бери!
  
• 
  Не надо, - отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
  
• 
  Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
  
• 
  Карандаша зелёного нет.
  
• 
  А почему же ты у своей подружки не взяла? Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
  
• 
  Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
  
• 
  Надо так давать, чтобы можно было взять.
  

(В.Осеева)