Главная страница
Навигация по странице:

  • Наблюдение и анализ организации и проведения продуктивного вида деятельности - аппликация

    		•

    Методические рекомендации УП ПМ 02-1. Методические рекомендации по учебной практике в рамках пм. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей для студентов специальности 44. 02. 01 Дошкольное образование


    Скачать 340 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации по учебной практике в рамках пм. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей для студентов специальности 44. 02. 01 Дошкольное образование
    Дата07.02.2019
    Размер340 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМетодические рекомендации УП ПМ 02-1.doc
    ТипМетодические рекомендации
    #66813
    страница2 из 3
    1   2   3


    Наблюдение и анализ организации и проведения продуктивного вида деятельности – конструирование


    №

    Критерии и показатели

    1.
    Проявление самостоятельности в выборе необходимого конструктивного материала и приёмов конструирования.

    2.
    Умение целенаправленно экспериментировать с новым материалом и на этой основе создавать простые конструкции.

    3.
    Владение простыми обобщёнными способами конструирования: комбинирование, настраивание, изменение пространственного расположения деталей, использование одних и тех же способов для получения разных конструкций.

    4.
    Умение провести целостно-расчленённый анализ объектов, образцов.

    5.
    Умение создавать замыслы простых конструкций.

    6.
    Умение конструировать объекты по заданным условиям.

    7.
    Умение выделять в объектах пространственные характеристики (высоту, длину, ширину)

    8.
    Знание и использование при конструировании названий деталей различных строительных материалов, их цвета и формы.

    9.
    Умение ориентироваться в пространственном расположении деталей конструкции относительно друг друга.

    10
    Конструирование из деталей конструкторов:

    -умение целенаправленно экспериментировать с новым материалом и на этой основе создавать простые конструкции;

    - знание свойств и возможностей нового материала, в том числе способов крепления деталей.

    11
    Проявление желания помочь друг другу, работать совместно в коллективе или рядом.

    Взаимоотношение и общение детей друг с другом.

    12
    Активность детей на занятии.

    13
    Усвоение детьми программного содержания


    Наблюдение и анализ организации и проведения продуктивного вида деятельности - аппликация


    №п/п

    Критерии и показатели

    1
    Умеют ли дети пользоваться необходимыми материалами для аппликации (клей, кисточка, ножницы, салфетка и т.д.?)

    2.
    Владеют ли различными техническими навыками:

    • складывание бумаги пополам

    • гармошкой

    • по диагонали.

    3.
    Соблюдают ли последовательность в работе?

    4.
    Проявляют ли самостоятельность в поиске творческого подхода к аппликации (имеются ли элементы фантазии).

    5.
    Заинтересованы ли дети аппликацией?

    6.

    Умеют ли работать в коллективе: рядом или с группой детей.


    Взаимоотношение и общение детей друг с другом.

    7.
    Активность детей на занятии.

    8.
    Дети выполнили задание:

    -самостоятельно

    -после вторичного объяснения

    -не приступают, а ждут подсказки

    -копируют соседа.

    9.
    Усвоение детьми программного содержания.
    1   2   3

    написать администратору сайта