Главная страница
Навигация по странице:

  • Нормативы психокоррекционной и психотерапевтической работымедицинского психолога

  • ПРИЛОЖЕНИЕ 4 К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294

  • ПРИЛОЖЕНИЕ 5 К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294 Положение о медицинском психологе, участвующем в оказаниипсихиатрической и психотерапевтической помощи

  • Методические рекомендации распечатано СанктПетербургское психологическое общество


    Скачать 90.18 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации распечатано СанктПетербургское психологическое общество
    Дата24.05.2023
    Размер90.18 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаmetodicheskie-rekomendatsii-psihologu-spb.docx
    ТипМетодические рекомендации
    #1156355
    страница4 из 4
    1   2   3   4

    К заключению по форме 2 (общие трудозатраты на 1 заключение 5-6 часов): Исследование одной-двух из указанных сфер.
    Все базовые методики по обследованию определенной психической сферы плюс 2-3 из дополнительных (на усмотрение психолога). 
    Два заключения по форме 2 приравниваются к одному заключению по форме 1.
    К заключению по форме 3 (общие трудозатраты 3-4 часа):
    Опросник ММРI с интерпретацией личностного профиля. 
    Три заключения по форме 3 приравниваются к одному заключению по форме 1.
    К заключению по форме 0 (общие трудозатраты 20-25 часов): 
    Одно заключение по форме 0 приравнивается к трём заключениям по форме 1 - в стационаре, к двум заключениям по форме 1 - в амбулаторной службе. 
    Примечание: 
    1. При исследовании пациентов: со сниженным интеллектом; дефектами слуха, зрения; с общим плохим соматическим состоянием допускается уменьшение количества предъявляемых методик. Аналогично - при обследовании больных в условиях амбулаторной службы при дефиците времени. 
    2. Список дополнительных методик не может быть приведен полностью вследствие их большого количества. 
    3. При психологическом исследовании детей включаются методики, специфичные для данного контингента испытуемых. 

    Нормативы психокоррекционной и психотерапевтической работы
    медицинского психолога:

    А. Групповая психокоррекционная работа. 
    Любая групповая работа требует тщательной теоретической и методической подготовки, анализа предыдущих занятий и поведения каждого ее участника, оценки динамики в состоянии каждого члена группы. С учетом этих условий рекомендуется проведение двух групповых занятий в день на ставку медицинского психолога, включающие в себя следующие этапы:


    1. Подготовка помещения, методических пособий, формулировка задачи, составление сценария группового занятия - 30 минут.

    2. Введение и "разогрев" (разминка) - начальный этап работы группы - 15-20 минут.

    3. Реализация основных задач - основной этап работы группы - 60 минут.

    4. Подведение итога группового занятия - завершающий этап - 15 минут.

    5. Документальная регистрация проведенного группового психокорекционного/психотерапевтического занятия (заполнение формализованного бланка группового занятия или описание группового занятия по схеме в журнале учета групповой работы) - 45 минут.


    Б. Индивидуальная психокоррекционная работа. 
    За один рабочий день психолог может провести не более четырех индивидуальных психокоррекционных занятий, то есть на одно занятие отводится 90 минут, которые включают:


    1. Подготовку к занятию (чтение специальной литературы, беседа с лечащим врачом, изучение истории болезни, а при повторных занятиях - анализ предыдущих встреч) - 15 минут.

    2. Занятие - 60 минут.

    3. Запись о проведенном занятии в истории болезни, журнале учета и (или) в специальном дневнике психокоррекционной работы с пациентом (Приложение 3) - 15 минут.


    ПРИЛОЖЕНИЕ 1
    Порядок оформления направления на экспериментально-психологическое обследование:


    1. ФИО пациента.

    2. Год рождения.

    3. Первичный диагноз (или диагностические версии).

    4. Задача исследования.


    Варианты: 


    А. Дифференциальная диагностика (с выявлением патопсихологического симптомокомплекса, присущего тому или иному психическому заболеванию); 


    Б. Уточнение степени выраженности (глубины) имеющихся у испытуемого расстройств (снижения интеллекта, глубины эмоционально-волевых расстройств, изменений личности и пр.); 


    В. Выявление структуры нарушенных и сохранных звеньев психической деятельности; 


    Г. Выявление установочных тенденций (симуляция, диссимуляция, аггравация, сюрсимуляция, метасимуляция); 


    Д. Оценка динамики нервно-психических расстройств; 


    Е. Диагностика уровня психического развития для выбора путей обучения и переобучения.


    1. Цель исследования.


    Варианты: ВВК; МСЭК; ССПЭ; КСППЭ; КЭК; школьная экспертиза; оценка эффективности терапии; выбор путей терапии и коррекции.
    Лечащий врач:

    ПРИЛОЖЕНИЕ 2
    Отчет психолога.................................. (...отд.)

    за...........................200............ года 


    №отд.

    Количество
    заключений

    Количество
    консультаций

    Индивидуальные
    занятия

    Групповые
    занятия


    Всего:
    Количество рабочих часов:


    Заключения по формам:


    Форма 0 _______, Форма 1_______, Форма 2_______, Форма 3_________


    Всего по форме 1: _________________________ 


    Замечания заведующего отделением: 
    Психолог:


    Зав. отд.:

    ПРИЛОЖЕНИЕ 3
    Дневник психокоррекционной работы с ______________
    В дневнике должны быть отражены даты проведения занятий, количество занятий, отмечены применяющиеся техники и приёмы психотерапевтических интервенций, динамика в состоянии и поведении пациента. Перед началом психокоррекционной работы (групповой или индивидуальной) и после её завершения рекомендуется обследование по форме 2 или 3.

    ПРИЛОЖЕНИЕ 4
    К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294
    Тарифно-квалификационные характеристики по должности медицинский психолог, участвующий в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи
    11-14 разряды 
    Должностные обязанности
    Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности пациентов. Выявляет условия, препятствующие гармоническому развитию личности пациента или затрудняющие его. Осуществляет мероприятия по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию, посредством чего оказывает помощь пациентам, их родственникам и медицинскому персоналу в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. Проводит психодиагностические обследования и длящиеся диагностические наблюдения за пациентами, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств, в основе которых лежат патопсихологические механизмы и патогенные поведенческие стереотипы. Совместно с врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов. Совместно с врачом выполняет работу по профориентации пациентов с учетом их ценностных установок, способностей, ситуационных возможностей и актуальных планов. Проводит работу по обучению медицинского персонала в области медицинской, социальной психологии и деонтологии, Оценивает эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий. 
    Должен знать
    Декларацию прав и свобод человека, Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Закон Российской Федерации "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании", Кодекс законов о труде Российской Федерации, медицинскую психологию (нейропсихологию, патопсихологию), психологию личности, общую и дифференциальную психологию, возрастную психологию, социальную психологию, психотерапию, психогигиену, психодиагностику, психопрофилактику, психологическое консультирование, методы активного обучения, методы социально-психологического тренинга общения, методы диагностики и коррекции нормального и аномального развития личности, вопросы охраны труда и техники безопасности, психологию труда. Должен быть хорошо ориентирован в основах дефектологии, психопатологии, сексологии, профориентации.
    Требования к квалификации по разрядам оплаты труда 

    11 разряд: высшее психологическое образование и дополнительное образование на факультете переподготовки по медицинской психологии.

    12 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 5 лет. 

    13 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 7 лет. 

    14 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 10 лет. 

    ПРИЛОЖЕНИЕ 5
    К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294 
    Положение о медицинском психологе, участвующем в оказании
    психиатрической и психотерапевтической помощи



    1. Общие положения 


    1.1. Медицинский психолог - специалист с высшим психологическим образованием по специальности "психология" и получивший дополнительную подготовку на факультете последипломного образования по медицинской психологии, владеющий различными методами психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, психологического консультирования, предусмотренными программой подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и получивший сертификат по медицинской психологии. 


    1.2. В своей работе руководствуется Законом Российской Федерации "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании", другими нормативными документами Российской Федерации по вопросам охраны здоровья населения и настоящим Положением. 


    1.3. Подчиняется руководителю учреждения или его заместителю. 


    1.4. Назначается и увольняется в соответствии с действующим законодательством и условиями контракта.


    1. Обязанности 


    2.1. По направлению врача проводит психодиагностические исследования и длящиеся диагностические наблюдения за пациентами, уделяя особое внимание лицам с факторами риска психических расстройств, в основе которых лежат патопсихологические и патогенные поведенческие стереотипы. 


    2.2. Совместно с врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых, возрастных факторов, выполняет работу по профориентации пациентов с учетом их ценностных установок, способностей, ситуационных возможностей и актуальных планов. 


    2.3. По направлению врача проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности пациента, выявляя условия, способствующие формированию этих отклонений. 


    2.4. По направлению врача осуществляет мероприятия по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию при оказании помощи пациентам, их родственникам и медицинскому персоналу в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. 


    2.5. Проводит работу по обучению медицинского персонала в области медицинской, социальной психологии и деонтологии. 


    2.6. Совместно с врачом оценивает эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий. 


    2.7. Оформляет документацию установленного образца в соответствии с требованиями Минздравмедпрома России. 


    2.8. Повышает свою квалификацию по медицинской психологии на циклах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет. 


    2.9. Внедряет в практику современные методы психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, психологического консультирования.


    1. Права медицинского психолога. 


    3.1. Принимает участие в совещаниях, научно-практических конференциях врачей, психологов, специалистов по социальной работе, социальных работников. 


    3.2. Вступает в различные общественные и профессиональные организации. 


    3.3. Проводит в установленном порядке экспертизу качества оказания медико-психологической помощи пациенту другими медицинскими психологами.


    1. Ответственность медицинского психолога. Несет административную и юридическую ответственность за последствия своих заключений, действий и высказываний в отношении пациентов и их родственников в соответствии с действующим законодательством.



    1   2   3   4


    написать администратору сайта