8. ОиНГ методичка Изучен дисц. Методические указания по изучению дисциплины Общая и нефтяная геология
 Скачать 1.13 Mb.
|
Ф. 7.03-03МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.О. АУЭЗОВА Факультет «Механика и нефтегазовое дело»  Кафедра “Нефтегазовое дело” Джусенов А.У.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯпо изучению дисциплины «Общая и нефтяная геология» для студентов специальности 5В070800– «Нефтегазовое дело» Форма обучения: очная и заочная  ШЫМКЕНТ 2019УДК 669.169 Составитель: Джусенов А.У.Методические указания по изучению дисциплины «Общая и нефтяная геология» специальности 5В070800 – «Нефтегазовое дело». Шымкент: Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, 2018.- 44с. Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и модульной учебной программой по дисциплине «Общая и нефтяная геология» специальности 5В070800– «Нефтегазовое дело» и содержат требования по организации изучения дисциплины. Рецензент: Надиров К.С. д.х.н. профессор кафедры «НГД» ЮКГУ им. М. Ауезова. Рассмотрено и рекомендовано к печати заседанием кафедры «Нефтегазовое дело» (Протокол № от « » 20 г.) и методической комиссией факультета «Механика и Нефтегазовое дело» (Протокол № от « » 20 г). Рекомендовано к изданию Учебно - методический советом ЮКГУ им. Ауезова Протокол № от « » 20 г. © Южно-казахстанский государственный университет им. М. Ауезова Ответственный за выпуск – Джусенов А.У. Содержание Введение 5 1. Цели и задачи изучения дисциплины 6 2.Общие положение изучаемой дисциплины 7 2.1 Лекция 8 2.2 Практические занятия 9 2.3 Лабораторное занятие 10 2.4 Примерный перечень тем СРС и СРСП 11 3 Экзаменационные вопросы, кейсы и тесты 16 4. Система оценки результатов учебных достижений обучающихся 35 Список рекомендуемой литературы 41 Введение Прогресс в области геологии нефти и газа, посредством более совершенного проектирования системы разработки, способствует проведению грамотной эксплуатации нефтяных и газовых месторождений, разработке и внедрению методов повышения компонентоотдачи пластов. Развитие научно-технической базы человечества, освоение и ввод в эксплуатацию крупнейших по запасам нефти и газа месторождений осуществляется на основе достижений прогресса в области физики нефтяного пласта. Полученные новые данные относительно нефтяных и газовых пластов, коллекторских и фильтрационных свойств горных пород (пористость, проницаемость, насыщенность, электропроводность), физических свойств пластовых жидкостей и газов, фазовых состояний предельных углеводородных систем успешно применяются на практике. Современный бакалавр - нефтяник, занимающийся рациональным изучением геологии нефтяных и газовых залежей и разработкой нефтяных и газовых месторождений, должен хорошо знать геологическое строение залежи, её физическую характеристику, физические и физико-химические свойства нефти, газа и воды, насыщающих породу; должен уметь правильно обработать и оценить данные, которые получены при геолого-технических исследованиях пласта и при его последующей эксплуатации. Данные методические указания содержат необходимые материалы, позволяющие эффективно организовать работу преподавателя по данному курсу. 1. Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины: является обеспечение базовыми знаниями, лежащими в основе профессиональной деятельности; обеспечение научными знаниями в области методологии; развитие практического опыта и профессиональных навыков в области нефтегазового дела. При изучении данной дисциплины студент должен владеть знаниями по основам общей геологии, гидрогеологии, инженерной геологии, основам геологии нефти и газа; уметь определять породообразующие минералы, горные породы; составлять и читать геологические карты и разрезы, прогнозировать инженерно - геологические процессы и явления; выбирать и уверенно применять соответствующие методы изучения объектов геологии, анализировать результаты исследований 1.2 Задачи изучения дисциплины: К основным задачам изучения дисциплины следует отнести: формирование знаний, необходимых для предвидения механических процессов и явлений в скважинах, и окружающих ее горных породах в условиях ограниченной информации; использование геологической, геофизической и другой промысловой информации для анализа горно-геологических условий при бурении наклонно направленных скважин с целью предупреждения аварий, осложнений и брака в работе. демонстрировать понимание теории, практики и методы для решения инженерных задач, понимание области их применения, демонстрировать умение находить необходимую литературу, базу данных и другие источники информации по геологии; уметь анализировать и обобщать простейшие геолого-геофизические материалы, приобрести практические навыки по описанию и определению горных пород, уметь анализировать таблицы нефтей и их классивфицировать, выполнять простейшие построения ловушек, залежей и структурных карт, геологических профилей, применять полученные знания и навыки для решения задач в области нефтегазового дела.; организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач по поиску эффективного оборудования и технологии бурения скважин ,оценивать их эффективность и качество, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, Пререквизиты: Физика, Химия, Математика, Основы нефтегазовое дело. Постреквизиты: Бурение нефтяных и газовых скважин, Нефтегазопромысловое оборудование, Монтаж и эксплуатация бурового оборудования и нефтегазовых сооружений, Оборудование и технология при бурении нефтяных и газовых скважин, Буровые, промывочные и тампонажные растворы, Предупреждение и ликвидация аварий и осложнений при бурении, Заканчивание скважин 2.Общие положение изучаемой дисциплины 2.1 Лекция — учебное занятие, составляющее основу теоретического обучения и дающее систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывающее состояние и перспективы развития соответствующей области науки и техники, концентрирующее внимание обучающихся на наиболее сложных, узловых вопросах, стимулирующее их познавательную деятельность и способствующее формированию творческого мышления. Лекции являются основной формой учебных занятий в вузе. Лекция - форма организации учебного процесса, направленная на формирование ориентировочной основы для последующего усвоения учащимися учебного материала. Главное назначение лекции - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и конкретной учебной дисциплине, сформировать у обучающихся ориентиры для самостоятельной работы над курсом. Выбор форм, методов и приемов чтения лекций во многом зависит от специфики преподаваемой учебной дисциплины и состава академической аудитории. Педагоги выделяют три основных типа лекций, применяемых при очном обучении для передачи теоретического материала: вводная лекция, информационная лекция и обзорная лекция. Порядок подготовки лекционного занятия - изучение требований программы дисциплины - определение целей и задач лекции - разработка плана проведения лекции - подбор литературы (ознакомление с методической литературой, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия) - отбор необходимого и достаточного по содержанию учебного материала - определение методов, приемов и средств поддержания интереса, внимания, стимулирования творческого мышления студентов - написание конспекта лекции - моделирование лекционного занятия. Осмысление материалов лекции, уточнение того, как можно поднять ее эффективность Порядок проведения лекционного занятия - вводная часть, знакомящая студентов с темой лекции, ее планом, целью и задачами, рекомендуемой литературой для самостоятельной работы - основная часть, раскрывающая тему лекции - заключительная часть, содержащая выводы и обобщения 2.1.1 Тематический план лекций Модуль 1 Основы общей геологии Лекция 1. Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса, связь со смежными дисциплинами. Значение нефти и газа в экономике. Нефть и газ в топливно-энергетическом комплексе Республики Казахстан. Основные современные направления и проблемы геологии и геохимии нефти и газа. Раздел1. Строение земли Лекция 2. Тема 2. История, сейсмическая модель строения Земли и геологическое строение. Лекция 3. Тема 3. Строение и главные структурные элементы земной коры Раздел 2. Понятие о горных породах и минералах Лекция 4. Тема 4. Минералы их классификация, структура, химический состав и связи. Лекция 5. Тема 5. Горные породы их классификация, минеральный состав, структура Лекция 6. Тема 6. Возраст минералов и горных пород. Раздел 3. Характеристика группы осадочных горных пород Лекция 7. Тема 7. Общая характеристика осадочных горных пород Лекция 8. Тема 8 Обломочные породы и их классификация Лекция 9. Тема 9. Химические и органогенные и прочие породы Раздел 4. Структурные элементы осадочных толщ земной коры и их графические изображения Лекция 10. Тема 10. Земная кора, типы и строения. Лекция 11. Тема 11. Эволюция химического состава земной коры Лекция 12. Тема 12. Формирование минералогического разнообразия земной коры Раздел 5. Геологические карты и их виды Лекция 13. Тема 13. Типы и виды геологических карт Лекция 14. Тема 14. Геологические разрезы, стратиграфическая колонка и тектоническое районирование мира. Модуль 2. Основы геологии нефти и газа Раздел 6. Каустобиолиты Лекция 15. Тема 15. Понятие о каустобиолитах, их классификация признаки и свойства Лекция 16. Тема 16. Исходный материал каустобиолитов и общая направленность преобразования остатков растительных организмов Лекция 17. Тема 17. Транспортировка и накопление органического вещества Лекция 18. Тема 18. Преобразование каустобиолитов на стадиях катагенеза и метагенеза Раздел 7. Химический состав и физические свойства нефти и газа Лекция 19. Тема 19. Классификации нефтей (химические, технологические) их краткая характеристика и состав. Лекция 20. Тема 20. Физико-химические свойства и классификация нефтей Раздел 8. Коллекторы, природные резервуары и ловушки нефти и газа Лекция 21. Тема 21. Коллекторы нефти и газа и их классификация. Лекция 22. Тема 22. Пористость и проницаемость коллекторов горных пород Лекция 23. Тема 23. Природные резервуары и ловушки нефти и газа Раздел 9. Органическая и неорганическая теория происхождения нефти и газа Лекция 24. Тема 24. Происхождение нефти и газа Лекция 25. Тема 25. Концепции неорганического происхождения нефти. Лекция 26. Тема 26. Концепции органического происхождения нефти и образование природного газа Раздел 10. Закономерность распределения нефти и газа в земной коре Лекция 27. Тема 27. Факторы, определяющие основные закономерности распределения нефти и газа Лекция 28. Тема 28. Распределение нефти и газа в осадочных бассейнах различных типов и возрастов Раздел 11. Взаимосвязь скоплений нефти и газа с тектоническими элементами земной коры Лекция 29. Тема 29. Тектоника литосферных плит – современная геологическая теория. Лекция 30. Тема 30. Взаимосвязь скоплений нефти и газа. 2.2 Практические занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков. Данные учебные занятия углубляют, расширяют, детализируют полученные на лекции знания. Практическое занятие предполагает выполнение студентами по заданию и под руководством преподавателей одной или нескольких практических работ. |