8. ОиНГ методичка Изучен дисц. Методические указания по изучению дисциплины Общая и нефтяная геология

• Название: Методические указания по изучению дисциплины Общая и нефтяная геология
• Дата: 18.09.2022
• Размер: 1.13 Mb.
• Имя файла: 8. ОиНГ методичка Изучен дисц.doc
• Тип: Методические указания; #683453
• страница: 3 из 3

Модуль 2. Основы геологии нефти и газа

41.Природные битумы и их спутники. Положение битумов среди других горючих ископаемых. Состав битумов. Природные газы.

42.Нефть. Асфальты. Асфальтиты и пиробитумы. Рассеянные битумы.

43.Нефть и природный газ как полезные ископаемые, распространение нефти и газа на земном шаре. Первые шаги в использовании нефти.

44.О развитии промышленности по добыче и использованию нефти и природного газа.

45.Распространение естественных нефте-газопроявлений.

46.Распространение скоплений нефти и газа в недрах Казахстана

47.Накопление органического вещества в природе и происхождение горючих ископаемых. Практическое и теоретическое значение вопроса генезиса.

48.Условия накопления органического вещества в природе и пути его преобразования.

49.Происхождение липтобиолитов и серы. Происхождение горючих ископаемых угольного ряда.

50.Преобразование органического вещества при возникновении горючих ископаемых битумного ряда.

51.Твердые горючие ископаемые

52.Каустобиолиты нефтяного ряда О генетических классификациях каустобиолитов.

53.Происхождение нефти. Неорганические гипотезы.

54.Общие замечания по теории органического происхождения нефти.

55.Условия накопления и захоронения исходного для нефти органического вещества.

56.Факторы превращения органического вещества в нефть. Формирование генетических типов нефтей.

57.Варианты теории неорганического и органического происхождения нефти и газа

58.Породы, содержащие нефть и природные газы. Понятие о пористости.

59.Проницаемость горных пород и коэффициент фильтрации.

60.Породы-коллекторы.Фильтрационно-емкостные свойства пород-коллекторов

61. 
    Понятие о природных резервуарах, ловушках: пластовый природный резервуар и неоднородные массивные резервуары
    
62. 
    Миграция нефти и газа. Зарождение представлений о разных видах миграции.
    
63. 
    Формирование и разрушение скоплений нефти и газа. Образование залежей в материнских свитах. .
    
64. 
    Скопление нефти и газа. Принципы классификаций скоплений нефти и газа.
    
65. 
    Залежи нефти и газа, элементы залежи.Типы залежей нефти и газа.
    
66. 
    Классификация залежей по соотношению газа, нефти и воды в природных резервуарах.
    
67. 
    Типы месторождений нефти и газа. Классификация месторождений нефти и газа.
    
68. 
    Месторождения нефти и газа складчатых областей, связанные с брахиантиклинальными складками.
    
69. 
    Месторождения, связанные с платформенными куполовидными и брахиантиклинальными поднятиями.
    
70. 
    Месторождения, связанные с эрозионными и рифовыми массивами.
    
71. 
    Месторождения, связанные с синклинальными прогибами.
    
72. 
    Нефте-газоносные бассейны и зоны нефте-газонакопления. Понятие о нефте-газоносных бассейнах и зонах нефте-газонакопления.
    
73. 
    Различия в условиях нефте-газонакопления в платформенных и геосинклинальных условиях и основные типы нефте-газоносных бассейнов.
    
74. 
    Нефте-газоносные бассейны внутриплатформенных впадин.
    
75. 
    Нефте-газоносные бассейны краевых частей платформ.
    

Метод кейсов  — техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы основываются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации
Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №
Нефтегазовый комплекс, занимая лидирующие позиции в экономике страны, становится приоритетным в рамках решения глобальной задачи по обеспечению ее  энергетической независимости.

Нефтяная геология - отрасль геологии, занимающаяся детальным изучением месторождений и залежей нефти и газа в начальном (естественном) состоянии и в процессе разработки для определения их народнохозяйственного значения и рационального использования недр.
1. Предмет и задачи курса, связь со смежными дисциплинами. (6б)

2. Значение нефти и газа в экономике. (6б)

3. Роль нефти и газа в народном хозяестве. (8б)

4. Нефть и газ в топливно-энергетическом комплексе Республики Казахстан. (8б)

5. Основные современные направления и проблемы геологии и геохимии нефти и газа. (12б)
Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №

Земля имеет в первом приближении форму шара (экваториальный диаметр — 12 754 км, а полярный — около 12 711 км[1]) и состоит из нескольких оболочек, выделенных по  химическим  или  реологическим  свойствам.

1. История земли (6б)

2. Сейсмическая модель строения Земли (6б)

3. Атмосфера Земли (8б)

4. Границей нижней и верхней мантии (8б)

5. Геологическое строение Земли (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г


Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №
Понятие о минерале и горной породе, классификация горных пород Горные породы состоят из одного или нескольких  минералов. Минераломназывается химическое соединение, образовавшееся в земной коре в результате физико-химических процессов, однородное по своему строению, составу и физическим свойствам.
1. Общее понятие о горных породах (6б)

2. Магматические горные породы; типы, структура, текстура, форма залегания (6б)

3. Осадочные горные породы; типы, структура, текстура, форма залегания (8б)

4. Метаморфические горные породы; типы, структура, текстура, форма залегания (8б)

5. Минералы их классификация, структура, химический состав и связи. (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №
Геологическая карта — карта, отображающая на топографической основе, геологическое строение определенного участка внешней поверхности земной коры. На геологической карте изображается распределение на земной поверхности различных геологических образований. Она строится на основании стратиграфического принципа
1. Геологические разрезы. (6б)

2. Стратиграфическая колонка (6б)

3. Тектоническое районирование мира (8б)

4. Дайте характеристику древним платформам (8б)

5. Дайте характеристику молодым платформам (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №


Нефть – горючая, маслянистая жидкость, преимущественно темного цвета, представляет собой смесь различных углеводородов.
1. Классификации нефтей и их характеристика. (6б)

2. Состав нефти (6б)

3. Какие нефти чаще всего встречаются в природе. (8б)

4. Какие три основные группы углеводородов, имеющих различное химические строение и физические свойства выделена в нефтях. (8б)

5. Как классифицируют нефти по содержанию в ней смол. (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №



Нефть представляет собой природную маслянистую, легко воспламеняющуюся жидкость с характерным запахом, от светло-желтого до коричнево-бурого и черного цвета (иногда встречается изумрудно-зеленая и даже практически бесцветная нефть).
1. Физические свойства нефти. (6б)

2. Классификации нефтей. (6б)

3. Высоким содержанием, каких компонентов в нефти обусловлена высокая вязкость. (8б)

4. Как харектеризует нефть ее теплотворная способность или удельная теплота сгорания. (8б)

5. Как классифицирует нефти по содержанию в ней серы. (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г


Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №

Коллекторы нефти и газа— горные породы, способные вмещать жидкие, газообразные углеводороды и отдавать их в процессе разработки месторождений. Критериями принадлежности пород к коллекторам нефти и газа служат величины проницаемости и ёмкости, обусловленные развитием пористости, трещиноватости, кавернозности.
1. Коллекторы для нефти и газа. (6б)

2. Породы и флеидоупоры (покрышки). (6б)

3. Охарактеризуйте коллекторы тирригенных (обломочный) пород. (8б)

4. Охарактеризуйте коллекторы корбонатных пород. (8б)

5. Охарактеризуйте коллекторы смещенный и других пород (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №

Ёмкость порового коллектора называется пористостью. Для характеристики величины пористости упо­требляется коэффициент, который показывает, какую часть от общего объема породы составляют поры
1. Пористость горных пород. (6б)

2. Проницаемость горных пород. (6б)

3. Какие породы имеют первичнию пористость. (8б)

4. Какими способами можно определить коэффицент открытой пористости. (8б)

5. Дайте определение коэффиценту проницаемости Дарси. (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №


Природные резервуары - естественные вместилища для нефти, газа и воды, внутри которых эти флюиды могут циркулировать, и форма которых обусловлена соотношением коллектора с вмещающими его (коллектор) плохо проницаемыми породами.
1. Природные резервуары (6б)

2. Ловушки нефти и газа (6б)

3. Дайте характеристику пластовому резервуару. (8б)

4. Дайте характеристику массовому резервуару. (8б)

5. Дайте характеристику миграции нефти и газа. (12б)


Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г


Ф 7.11-13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова

Факультет «Механика и Нефтегазовое дело»

Кафедра «Нефтегазовое дело»

Дисциплина «Общая и нефтяная геология»
Кейс №

Нефтеобразование (происхождение нефти) — стадийный, длительный процесс образования и накопления нефти в земной коре.
1. Проведите две основные гепотизы происхождения нефти. (6б)

2. Дайте характеристику неорганической гепотизе. (6б)

3. Дайте характеристику органической гепотизе. (8б)

4. Дайте характеристику процесс образования месторождений нефти и газа. (8б)

5. Что являлось самым главным доводом органического происхождения угля. (12б)

Разработал Джусенов А.У.
Заведующий кафедры Сарсенбаев Х.А.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № от 201 г

Тестовые вопросы
1. Что является основным материалом для образования нефти и газа по органической гипотезе?

А) Органические останки растительных и животных организмов.

B) Органические останки морских животных

C) Нефть происходит сама по себе

D) Органические останки наземных животных

E) Минеральные вещества

2. Под действием чего органические остатки превращаются в углеводороды?

А) Тепло, высокое давление, бактерии, радиоактивное излучение, физико– химические явления.

B) Высокое давление

C) Высокая температура

D) Радиактивное излучение

E) Под действием бактерий, физико-химических явлений

3. По какой гипотезе органические останки являются материалом для образования нефти и газа?

А) Органической гипотезе

B) Неорганической гипотезе

C) Химической гипотезе

D) Физической гипотезе

E) Нет верного ответа

4. Что такое флюиды?

А) Пластовые жидкости

B) Пластовая вода

C) Отходы нефти

D) Попутный газ

E) Вид нефти

5. Как называют пластовую жидкость представляющую собой смесь нефти, воды и газа?

А) Флюиды

B) Эмульсия

C) Суспензия

D) Грязная нефть

E) Промывная жидкость

6. Что называют коллекторами?

А) Пористые породы проницаемые для нефти, воды и газа

B) Нефтяные ловушки

C) Вид горной породы

D) Аппараты для очистки нефти

E) Аппараты для очистки газа

7. Что такое абсолютная пористость?

А) Пористость, в которой поры не сообщаются между собой

B) Пористость, в которой поры сообщаются между собой

C) Количество пор в единице объёма

D) Свойство пласта хорошо пропускать нефть

E) Пористость, хорошо пропускающая газ

8. Что такое эффективная пористость?

А) Пористость, в которой поры сообщаются между собой

B) Пористость, в которой поры не сообщаются между собой

C) Пласты с крупными порами

D) Пласты с мелкими порами

E) Нет верного ответа

9. Как называют пористые пласты проницаемые для нефти, воды и газа.

А) Коллекторами

B) Песчаники

C) Глины

D) Известняки

E) Все ответы верны

10. В каких единицах оценивается проницаемость пласта.

А) В дарси

B) см³/с

C) м³/мин

D) т/час

E) В паскалях

11. Какие породы считаются весьма проницаемыми

А) С проницаемостью 100м.д

B) С проницаемостью 90м.д

C) С проницаемостью 50м.д

D) С проницаемостью 80м.д

E) С проницаемостью 30м.д

12. Какие породы считаются непроницаемыми?

А) С проницаемостью < 50 м.д

B) С проницаемостью< 40 м.д

C) С проницаемостью< 30 м.д

D) С проницаемостью< 20 м.д

E) С проницаемостью< 10 м.д

13. Величина и размерность единицы проницаемости Дарси.

A) 1д = 1· 10^-12 м²

B) 1д = 1· 10^-9 м²

C) 1д = 1· 10^-8 м²

D) 1д = 1· 10^-6 м²

E) 1д = 1· 10^-3 м²

14. Формула закона фильтрации Дарси.

A) Q = к

B) Q = k*F

C) Q = M*F*K

D) Q = P*K

E) Q = K*M

15. Величина одного Дарси в системе СИ.

A) 1д = 1*10^-12м^2.

B) 1д = 1*10^-9м²

C) 1д = 1*10^-8м²

D) 1д = 1*10^-10м²

E) 1д = 1*10^-6м²

16. Средне изменение p в пласте по высоте.

A)

B)

C)

D)

E)

17. Что описывает формула Q = K *F

A) Закон фильтрации Дарси

B) Формула дебита скважины

C) Масса вышки

D) Пластовое давление

E) Вес элеватора

18. Какой буквой обозначается коэффициент проницаемость породы?

A) Буквой К.

B) Буквой М.

C) Буквой С.

D) Буквой Д.

E) Буквой Н.

19. В каких пределах изменяется максимальная проницаемость нефтяных пластов?

A) дарси

B) дарси

C) дарси

D) дарси

E) дарси

20. Чему равен коэффициент проницаемости для непроницаемых пород?

A) К < 5*10^-14 м²

B) К < 5*10^-12 м²

C) К < 5*10^-10 м²

D) К < 5*10^-8 м²

E) К < 5*10^-6 м²

21. Чему равен коэффициент проницаемости для весьма проницаемых пород?

A) К

B) К

C) К

D) К

E) К

22. Какое количество нефти вязкостью μ = 1,2*10^-14Па*с, протекает через 1м² с пористостью К = 1*10^-12 м² . Изменение давления в пласте ΔР/L = 10 кПа.

A) 0,8*10^-4м³/с

B) 0,6*10^-4м³/с

C) 0,5*10^-4м³/с

D) 0,7*10^-6м³/с

E) 0,4*10^-2м³/с

23. Как влияет водонасыщенность пластов на их проницаемость.

A) Уменьшает проницаемость

B) Не влияет

C) Влияет

D) Не значительно

E) Увеличивает проницаемость

24. Чему обычно равна пористость коллектора из песка, дающего промышленную нефть.

A) 20 25%

B) 15 20%

C) 10 15%

D) 5 10%

E) 12 18%

25. Чему обычно ровна пористость коллектора из песчанника дающего промышленную нефть?

A) 10 20%

B) 3 5%

C) 5 10%

D) 8 10%

E) 10 15%

26. Чему обычно равно пористость карбонатного коллектора дающего промышленную нефть?

A) 10 20%

B) 5 10%

C) 10 15%

D) 15 30%

E) 25 30%

27. По какой формуле можно определить размер пор в проницаемых пластах?

A) R = 2,86

B) Q = K *F

C) R = 2.5K

D) R = 2,8M

E) R = 1,5

28. Что обозначают буквой m.

A) Пористость пласта

B) Масса

C) Вязкость

D) Плотность

E) Давление

29. Что описывает формула R = 2,86 .

A) Размер пор в проницаемом пласте

B) Масса пор

C) Проницаемость пласта

D) Размер пласта

E) Вязкость пласта

30. Почему не нужно допускать попадание воды в нефтянной пласт?

A) Чтобы исключить уменьшение проницаемости пласта

B) Происходит смесь, воды и нефти

C) Уменьшается дебит

D) Дорошает процесс добычи нефти

E) Коррозия оборудования

E) Раствор подаётся внутрь труб, затем выходит в затрубное пространство затем сново входит внутрь труб и оттуда в затрубное пространство
Контрольные задания

В результате изучения дисциплины студенту необходимо:

• 
  изучить темы лекций по конспектам лекций и книгам;
  
• 
  выполнить и защитить СРСП;
  
• 
  выполнить практические работы;
  
• 
  сдать рубежный контроль №1 и №2;
  
• 
  сдать экзамен.
  

4. Система оценки результатов учебных достижений обучающихся

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе	Критерий оценивания знаний обучающихся
А	4,0	95-100	отлично	Студент демонстрирует: - глубокое и прочное усвоение программного материала - полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий; - умение свободно справляться с поставленными задачами; - правильные, обоснованные принятые решения, - навыки использования информации основной и дополнительной специальной литературы при изучении дисциплины, - умение самостоятельного систематизирования программного материала; - владение разносторонними навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - умение работать с иностранной литературой и информационными ресурсами Интернета; - своевременное и качественное выполнение всех видов заданий.
А-	3,67	90-94		Студент демонстрирует: - глубокое усвоение программного материала; - полные, последовательные и логически излагаемые ответы по всем видам занятий; - умение справляться с поставленными задачами; - правильные принятые решения, - навыки использования специальной литературы при изучении дисциплины, - умение самостоятельного систематизирования программного материала; - владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - своевременное выполнение всех видов заданий.
В+	3,33	85-89	хорошо	Студент демонстрирует: - усвоение программного материала; - полное, последовательное, грамотное, без существенных неточностей, изложение ответов по всем видам заданий; - правильное применение теоретических знаний - владение необходимыми навыками при выполнении прикладных задач - навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины, - навыки систематизации программного материала; - владение навыками и приемами выполнения всех видов заданий; - своевременное выполнение всех видов заданий.
В	3,0	80-84		Студент демонстрирует: - усвоение программного материала; - последовательное изложение ответов по всем видам заданий с несущественными ошибками; - навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя; - владение необходимыми навыками при выполнении практических задач - навыки использования рекомендованной литературы при изучении дисциплины, - навыки систематизации программного материала под руководством преподавателя; - владение навыками выполнения всех видов заданий; - способности самостоятельного исправления допущенных ошибок; - своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
В-	2,67	75-79		Студент демонстрирует: - усвоение программного материала; - умение изложения ответов с несущественными ошибками; - навыки применения теоретических знаний под руководством преподавателя; - владение приемами при выполнении практических задач - навыки использования рекомендованной литературы под руководством преподавателя - навыки обобщения программного материала под руководством преподавателя; - умение исправления допущенных ошибок с помощью преподавателя; - своевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
С+	2,33	70-74		Студент демонстрирует: - усвоение основного материала; - недостаточно правильные формулировки при ответах по всем видам заданий; - нарушение последовательности в изложении программного материала; - затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий; - владение отдельными приемами при выполнении практических задач - навыки использования рекомендованной преподавателем литературы; - навыки обобщения отдельных разделов программного материала под руководством преподавателя; - умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя; - выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
С	2,0	65-69	удовлетворительно	Студент демонстрирует: - усвоение основного материала; - недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий; - отсутствие последовательности в изложении материала; - затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий; - владение отдельными приемами при выполнении заданий - затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы; - затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала; - умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя; - выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
С-	1,67	60-64		Студент демонстрирует: - усвоение основного материала; - недостаточное понимание формулировок при ответах по всем видам заданий; - отсутствие последовательности в изложении материала; - существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий; - недостаточное владение отдельными приемами при выполнении заданий - существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы; - существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала; - умение исправления допущенных грубых ошибок с помощью преподавателя; - выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
Д+	1,33	55-59		Студент демонстрирует: - усвоение отдельных разделов основного материала; - непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий; - отсутствие последовательности в изложении материала; - существенные затруднения в самостоятельном выполнении практических заданий; - существенные затруднения при применении отдельных приемов выполнения заданий; - существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы; - существенные затруднения при обобщении отдельных разделов изученного материала; - затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем; - несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
Д-	1,0	50-54		Студент демонстрирует: - трудности с усвоением отдельных разделов основного материала; - отсутствие последовательности в изложении материала; - существенные за труднения в самостоятельном выполнении практических заданий; - существенные затруднения при использовании рекомендованной преподавателем литературы; - неумение обобщения отдельных разделов изученного материала; - существенные затруднения при исправлении допущенных грубых ошибок, указанных преподавателем;
FX	0,5	25-49	неудовлетвори-тельно	Студент демонстрирует: - непонимание формулировок при ответах по всем видам заданий; - неумение применения отдельных приемов выполнения заданий; - несвоевременное выполнение всех видов заданий с устранением допущенных ошибок.
F	0	0-24		Студент демонстрирует: - незнание программного материала, - при выполнении всех видов заданий допускаются грубые ошибки; - отсутствие навыков применения отдельных приемов выполнения заданий; - невыполнение заданий, предусмотренных формами текущего, промежуточного и итогового контроля.

5. Список рекомендуемой литературы:

5.1 Основная

1. 
   Мырзағалиев, Д.М. Қазақстанның мұнай және газды аймақтары : оқу құралы / Д. М. Мырзағалиев. - Атырау : Атырау мұнай және газ институты, 2009. - 126 с.
   
2. 
   Колесников А.С., Акынбеков Е.К. Жер және мұнай қабатының физикасы Оқұ құралы. Шымкент- 92б. 2014ж.
   
3. 
   Мусанов, Ә. Ұңғыларды бұрғылау : 5В070600- Геология және пайдалы қазбалар кен орындарын барлау маманд. арналған оқулық / Ә. Мусанов. - Алматы : ЖШС РПБК Дәуiр, 2013. - 372 с. - (ҚР бiлiм және ғылым министр.)Экземпляры: всего:100 - ХР(2), Ч2(2), Ч11(1), А1(95)
   
4. 
   Нурсултанова С.Н. Геология и геохимия горючих полезных ископаемых (нефть и газ). Учебник. –Алматы: Раритет, 2009. 168с.
   
5. 
   Короновский Н.В. Геология. 3-е изд. –М.: Академия, 2008. –448с.
   
6. 
   Гальперин А.М. Геология. Учебник. –М.: Мир горной книги, 2008. –400с.
   

5.2 Дополнительная

7. 
   Аманниязов Қ. Қазақстанның мұнай-газды аймақтарының геологиясы : ҚР Білім және ғылым мин. техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына ұсынған оқулық / Қ. Аманниязов, О. Ахметов, Қ. Қожахмет. - Астана : Фолиант, 2010. - 312 с. - (Кәсіптік білім ) Экземпляры: всего:40 - БК(40)
   
8. 
   Соколовский А.К. Общая геология. В 2-х томах. –М.: КДУ, 2009. Т.1. –448с., Т2 –208с.
   
9. 
   Ермолаев В.А. Геология. Учебник, в 2-х частях. Разведка и геолого-промышленная оценка месторождений полезных ископаемых. Часть 2. –М.: МГУ, 2008. –392с.
   
10. 
    Адырбаева Т.А. Минералогия: Учебное пособие. –Шымкент: ЮКГУ им.М.Ауезова, 2009. -134с.
    
11. 
    Есимов Б.О., Адырбаева Т.А., Дубинина Е.С., Алдаберганов С.К. Определение магматических пород по внешним признакам. Методические указания к лабораторной работе. Шымкент, 2008. -22с.
    
12. 
    Есимов Б.О., Адырбаева Т.А., Дубинина Е.С., Алдаберганов С.К. Определение осадочных пород по внешним признакам. Методические указания к лабораторным работам. Шымкент, 2007. -28с.
    
13. 
    Есимов Б.О., Адырбаева Т.А., Дубинина Е.С., Алдаберганов С.К. Определение метаморфических пород по внешним признакам. Методические указания к лабораторной работе. Шымкент, 2007. -16с.
    
14. 
    Передельский Л.В. и др. Инженерная геология. Учебник. –Ростов на Дону: Феликс, 2006. –448с.
    
15. 
    Чернышов С.Н., Гавелис И.Л. Задачи и упражнения по инженерной геологии. -М.: ВШ, 2011.-320с.
    
16. 
    Баженова О.К. и др. Геология и геохимия нефти и газа. –М.: МГУ, 2010.
    
17. 
    Сарсенбаев Х.А., Акынбеков Е.К., Туребекова А.М., Байботаева С., «Жалпы мұнай геологиясы» пәні бойынша лабораториялық жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқау.Әдістемелік нұсқау
    
18. 
    Колесников А.С., Джусенов А.У., Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Общая нефтяная геология». Методические указания 2014г- 64с
    
19. 
    Короновский Н.В. Общая геология. Учебник. –М.: КДУ, 2006. –328с.
    
20. 
    20. А.С. Колесников, Ф.Р. Ибрагимов, Х.А. Сарсенбаев. «Общая и нефтяная геология» конспект лекции Шымкент- 2014г. С-180
    

5.3. Электронные учебники, УМКД, слайды, видео-фильмы, анимации, программы для ЭВМ, презентации (номера, полные названия по модулям)

1. УМКД по дисциплине «Общая и нефтяная геология». Электронный ресурс: asu.ukgu.kz.

2. Голубев В.Г, Колесников А.С., Жантасов М.К., Бимбетова Г.Ж. «Геология нефтегазовой месторождений» Электронный учебник Шымкент- 2015г.

3. Джусенов А.У., Кутжанова А.Н. «Қайран кен орындарын игеру» Электронный учебник Шымкент- 2018г

4. Видео -фильмы

5. Плакаты

6. Роздаточные материалы

7. Презентации

Джусенов А.У.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по изучению дисциплины «Общая и нефтяная геология»

Подписано в печать «___».______20

Формат бумаги X^xY 1/16

Бумага типографская. Печать офсетная. Объем 2.68 п.л.

Тираж 20 экз. Заказ №

© Издание Южно-Казахстанского государственного университета

им. М.Ауезова

Издательский центр ЮКГУ им. М.Ауезова, г. Шымкент, пр. Тауке хана, 5