адвокатура. Методические ркеккомендации по выполнению Магистерской диссертац. Методические указания по выполнению магистерской диссертации направление подготовки
 Скачать 347.85 Kb.
|
|
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Тульский государственный университет Кафедра «Правосудие и правоохранительная деятельность» Утверждаю Директор института Права и управления __________________М.А.Берестнев “____”___________________ 2018г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Направление подготовки: «Юриспруденция» Специальность: 40.04.01 «Юриспруденция» профиль: Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохранительной деятельности, адвокатура, нотариат Форма обучения (очная, заочная) Тула 2018 г. 2 Методические указания разработаны к.ю.н. доцентом кафедры ПиПД Дябловой Ю.Л., к.ю.н., доцентом кафедры ПиПД Бугаевской Н.В., доцентом кафедры ПиПД Т.А.Аристарховой, и обсуждены на заседании кафедры ПиПД. Протокол №9 от “25”апреля 2018г. Зав. кафедрой____________________Т.А.Аристархова 3 Оглавление 1.Цели и задачи курса…………………………………………………………….4 2.Выбор и утверждение темы магистерской диссертации…………………….4 3.Научное руководство магистерской диссертацией …………………………..6 4.Определение цели и задач, объекта и предмета………………………………7 5. Интерпретация и логический анализ основных понятий……………………7 6.Сбор материала………………………………………………………………….9 7.Работа с литературой. Изучение и обобщение материалов практики……10 8. Планирование, структура, объем и атрибуты магистерской диссертации..13 9.Стиль и форма диссертационного исследования……………………………17 10. Оформление магистерской диссертации………………………………......20 11. Предварительная защита диссертационного исследования………………25 Приложение 4 1.Цели и задачи курса Цели магистерской диссертации: Основной целью магистерской диссертации является развитие у диссертантов юридического факультета способности к научному поиску. Именно творческий элемент, умение анализировать литературные, архивные и нормативные источники, практику правоохранительных органов, сопоставлять и обобщать полученные сведения и факты, выявлять их связь, проникать в их сущность, делать конкретные выводы и вносить свои предложения по совершенствованию действующего законодательства характеризуют магистерскую диссертацию как итог всей учебы. Кроме того, магистерская диссертация имеет своей целью расширение и углубление знаний диссертанта по той или иной учебной дисциплине, избранной им специализации, а сделанные выводы и обобщения могут стать материалом для дальнейших шагов в науку. С учетом сказанного цели магистерской диссертации можно сгруппировать в следующие три основных блока: 1) систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных задач; 2) развитие навыков самостоятельной работы, овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых проблем и вопросов; 3) выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы в условиях прогресса юридической науки. 2.Выбор и утверждение темы магистерской диссертации От правильного выбора темы в немалой степени зависит успех работы диссертанта. Поэтому на данный этап подготовки магистерской диссертации следует обратить самое серьезное внимание. Прежде всего, тема будущей магистерской диссертации работы должна быть в какой-то мере знакома, интересна самому диссертанту. Кроме этого, тема магистерской диссертации должна соответствовать научной теме кафедральных исследований: соответственно по кафедре правосудия и правоохранительной деятельности Лучше всего, если она будет служить продолжением ранее сделанных научных наработок. В этом случае диссертант уже к началу работы будет представлять себе основные её аспекты, место данной проблемы в общей теории права, ознакомится с основными источниками и литературой. Разумеется, тема магистерской диссертации не просто повторение темы магистерской диссертации, она отличается большей определенностью, широтой охвата, а главное - глубиной раскрытия проблемы. На базе уже проделанной научно-исследовательской работы студент совместно с научным руководителем критически анализирует сделанное им ранее, выделяет основное направление и конкретизирует объем и содержание магистерской диссертации. 5 Важнейший критерий правильности выбора темы - её актуальность, малоисследованность, дискуссионность, новизна и возможность выработки самостоятельного подхода к решению того или иного поднятого вопроса. Для этого необходимо четко представлять себе состояние законодательства (или перспективы его реформирования, обновления) в избранной области правовых отношений, знать общественное мнение, отклики в печати, нужды практики и трудности, которые возникают при реализации тех или иных норм. Диссертант не должен забывать, что актуальность темы его магистерской диссертации налагает на него особую ответственность. Неудовлетворительное или посредственное решение важной темы способно дискредитировать ценную идею, исказить правильную мысль. Чем актуальней тема магистерской диссертации, тем более высокие требования предъявляются к её исполнению. Важным критерием, которым также следует руководствоваться при выборе темы магистерской диссертации, несомненно, является хорошая источниковедческая база. Избирая проблему, диссертант должен удостовериться в возможности сбора необходимого фактического материала. Серьезное внимание при выборе темы следует обратить на освещенность избираемой проблемы в юридической литературе. Наличие большого числа трудов ученых по теме обычно свидетельствует о её важности и облегчает ориентирование в проблематике. С другой стороны, это же является показателем того, что диссертанту окажется труднее найти какие-то новые аспекты в хорошо изученном вопросе и внести свой вклад в его освещение. Вместе с тем и слабое отражение темы в литературе вовсе не обязательно говорит о её маловажности. Это может быть следствием установившейся исследовательской традиции, а также указывать на слабость источниковедческой базы, не позволяющей достаточно хорошо разработать данную тему, или, напротив, на чрезвычайную обширность источника, неподдающегося усилиям одного исследователя. При выборе темы рекомендуется учитывать состояние и перспективы развития юридической науки, реальные задачи экономики, науки и культуры. Все это необходимо всесторонне взвесить и хорошо обдумать. Остановившись на определенной теме, диссертант должен согласовать её со своим научным руководителем. Как правило, диссертант изначально работает под руководством одного преподавателя, которого кафедра обычно и утверждает в качестве научного руководителя. В более редких случаях ему может быть назначен новый научный руководитель. С согласия руководителя соискатель подает на имя заведующего соответствующей кафедры заявление с просьбой утвердить его тему. Темы магистерской диссертации утверждаются кафедрой, как правило, в присутствии диссертантов и их научных руководителей. При этом диссертанту могут задаваться вопросы с целью уточнения проблематики, выяснения обеспеченности её источниками и освещенности в литературе. Обсуждение тем магистерских диссертаций на кафедре с участием 6 диссертанта необходимо для того, чтобы помочь ему выбрать или уточнить тему, определить неизвестные источники или литературу. Бывают случаи, когда кафедра может не согласиться с выбором диссертанта, предлагает иную тему или, уточняя избранную, иногда принимает решение вернуться к этому вопросу не позднее следующего заседания кафедры. Решение кафедры об утверждении темы магистерской диссертации является окончательным. Изменения в утвержденную тему в случае необходимости могут быть внесены только по согласованию с научным руководителем и по специальному решению кафедры. Произвольное изменение темы запрещается. Правильный выбор темы не только предопределяет успешность последующей работы диссертанта, от этого нередко зависит направление научных интересов выпускника высшей школы. 3.Научное руководство магистерской диссертацией Руководители магистерской диссертации назначаются приказом Ректора ТулГУ по представлению кафедр специализации из числа профессоров и доцентов. По предложению научного руководителя кафедра вправе приглашать консультантов по отдельным разделам магистерской диссертации. В тех случаях, когда тема дипломной работы включает знания различных отраслей юриспруденции либо носит ярко выраженный прикладной характер, назначение научного консультанта является обязательным. Консультантами по отдельным разделам магистерской диссертации могут назначаться профессора и преподаватели других вузов, а также высококвалифицированные специалисты и научные работники правоохранительных органов, государственных предприятий, организаций и учреждений. Научный руководитель обязан: 1. Составить вместе с диссертантом задание и календарный график выполнения магистерской диссертации. Задание и график утверждаются заведующим соответствующей кафедры. 2. Помочь диссертанту составить программу научного исследования (высокое качество магистерской диссертации может обеспечить только хорошо продуманная программа, которая должна состоять из нескольких разделов). В процессе формулировки проблемы исследования нужно стремиться к тому, чтобы в ней получили как можно более точное отражение проблемная ситуация, а также существующие в жизни противоречия, определяющие её. При этом надо избегать постановки мнимых проблем, которые не отражают реальной социальной ситуации либо давно решены. Однако следует опасаться и выдвижения проблем слишком широкого плана. Если проблемную ситуацию можно разрешить уже известными средствами, то речь идет о практической проблеме и о поиске способов 7 приложения уже имеющихся знаний. Следствием же разработки научных проблем является получение нового знания, создание научной модели, объясняющей то или иное социальное явление. 4.Определение цели и задач, объекта и предмета. Цель исследования - это общая его направленность (теоретическая или практическая). Диссертант должен четко представлять, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование. Задачи исследования - это средства и конкретизация цели исследования в виде совокупности конкретных целевых установок на анализ и решение проблемы. Объект исследования - это явление или процесс, по поводу которого оно будет проведено. Предметом исследования принято считать наиболее значимую сторону объекта с точки зрения теории и практики, которая непосредственно подлежит изучению. 5. Интерпретация и логический анализ основных понятий. Большое значение в проведении исследования имеет разработка понятийного аппарата, иначе говоря, языка исследования, в том числе поиск эмпирических значений наиболее важных теоретических положений. Логический анализ основных понятий, занимающих главенствующее место в определении предмета исследования, предполагает точное, всестороннее объяснение их содержания и структуры, а на этой основе уяснение соотношения тех элементов и свойств изучаемого явления, поочередный анализ которых может дать целостное представление о его состоянии. Эмпирический показатель представляет собой наблюдаемое и измеряемое явление, которое используется для того, чтобы указать на наличие другого явления, недоступного для прямого наблюдения и измерения. Так, например, понятие "отношение к праву" нельзя прямо наблюдать и измерить. Это можно сделать лишь косвенным путем, разложив его на компоненты, отражающие отношение граждан: - к праву как к ценности; - к основным принципам права; - к конкретным отраслям права; - к тем или иным конкретным правовым нормам. Последний из них также можно разложить на ряд характеристик: соблюдение норм трудового, гражданского, административного или уголовного права; умение защищать свои права правовыми средствами и т.д. Данные понятия уже можно подвергнуть объяснению, например, через эмпирические показатели, свидетельствующие о наличии или отсутствии явления, выраженного в теоретическом понятии. 8 ФОРМУЛИРОВКА РАБОЧИХ ГИПОТЕЗ Определить проблему исследования диссертанты, как правило, пытаются на основе имеющихся у них знаний и прежнего опыта. Но для полного решения проблемы этого, к сожалению, недостаточно. На ос¬нове имеющихся знаний исследователь строит предварительное объ¬яснение проблемы - некоторые допущения, которые, по его мнению, полностью охватывают и объясняют исследуемое явление, т.е. форму¬лирует гипотезу. Следовательно, гипотеза - это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ Программа исследования считается полноценной тогда, когда в ней показано, почему использовались именно эти, а не другие методы сбо¬ра информации, раскрыта связь данных методов с целями, задачами и гипотезами исследования. Например, при использовании анкетирова¬ния необходимо указать в программе, для решения какой задачи и подтверждения какой гипотезы был разработан конкретный блок вопросов анкеты. Рабочий план исследования, отражающий основные процедурные мероприятия, составляется наряду с программой и утверждается одновременно с ней научным руководителем. Он упорядочивает основные этапы исследования в соответствии с его программой, календарными сроками, материальными и людскими ресурсами. Включает все виды предполагаемых работ - изучение необходимой литературы, проблемное (пилотажное) исследование, основное обследование, обеспечивающее сбор материалов об объекте, подготовку данных для обработки, а также редактирование, кодирование анкет, обработку данных, их анализ и интерпретацию, составление отчета, написание научной работы и практических рекомендаций, их внедрение в практическую деятельность. Рекомендуется своевременно вносить коррективы в текст работы, внимание диссертанта направляется на самостоятельное решение сложных задач и анализа возникающих проблем, он нацеливается на творческое, инициативное отношение к актуальным вопросам современности. Основная задача научного руководителя состоит в том, чтобы с его помощью диссертант смог провести самостоятельное исследование. Особенно важны консультации в тот период написания магистерской диссертации, когда диссертант уже изучил необходимый минимум литературы и других источников и составил план. Научный руководитель может внести необходимые изменения в план, указать новейшую литературу и провести конкретный инструктаж. На первых встречах нужно определить порядок дальнейших консультаций и предъявления работы на просмотр. Не следует представлять работу руководителю частями, поскольку по ним трудно определить правильность общего её направления. Лучше контролировать выполнение работы по отдельным главам. К помощи 9 руководителя выпускник может обращаться и в незапланированный день в том случае, если он встретился с какими-либо затруднениями. Нередко работа научного руководителя сводится к ответу на вопросы диссертанта или к частой проверке полученных им результатов. На консультациях научный руководитель может проводить своеобразные занятия: проверять знания диссертанта, давать задания по теоретическим и практическим вопросам к следующему занятию. Поэтому целесообразно особенно на первом этапе сочетать как индивидуальные, так и групповые консультации и беседы для руководимых данным преподавателем диссертантов. Наряду с этими традиционными формами руководства следует практиковать чтение для диссертантов обзорных (специализированных) лекций по узловым, дискуссионным и сложным проблемам нескольких дипломных работ, выполняемых под руководством одного преподавателя. Научный руководитель отвечает перед кафедрой за выполнение сроков написания магистерской диссертации согласно составленному графику и за качество работы соответственно требованиям, предъявляемым к данного рода научной продукции в высшей школе. 6.Сбор материала На данном этапе выполнения работы диссертант должен выявить максимально возможное число фактов, изучить все доступные ему источники и ознакомиться с литературой по исследуемой проблеме. Начинается сбор материала еще в ходе выбора темы, когда студент выясняет, обеспечена ли данная тема источниками, освещена ли она в литературе. Она продолжается в процессе консультаций с научным руководителем практически на всех этапах выполнения магистерской диссертации. Сегодня общепризнанно действие закономерности развития науки, в соответствии с которым знания нарастают лавиной пропорционально тому, каков их предшествующий объем. Чем больше достигнуто к какому-то моменту, тем значительнее будет вывод, кото¬рый исследователь может сделать, опираясь на этот фундамент и последующее поколение. С этим связана и стоящая перед научным руководителем задача - обеспечить рационально-оптимальное изучение диссертантом имеющегося по теме материала, выбрав самое существенное и подчинив его основной цели исследования. К моменту выполнения магистерской диссертации диссертант должен овладеть определенным минимумом знаний основ библиографии, как перспективной, так и ретроспективной. Поэтому одна из важнейших задач научного руководителя магистерской диссертации на этом этапе её выполнения состоит в том, чтобы нацелить диссертанта на наиболее рациональный путь сбора материала. В этом плане целесообразно рекомендовать следующие этапы работы. Первый этап - просмотр учебных курсов, энциклопедий, словарей и другой справочной литературы. 10 Второй этап - знакомство с учебно-регистрационными библиографическими изданиями Российской книжной палаты, научными фондами библиотеки и читальных залов ТулГУ, справочно-поисковой системы «Консультант Плюс». Третий этап - просмотр таких библиографических указаний, изданий и бюллетеней, как "Новая литература" серии "Государство и право", ежемесячные реферативные журналы (Российская юстиция, Законность, Правоведение, Человек и закон, Хозяйство и право, Уголовное право, Современное право и т.п.). Четвертый этап - составление библиографии по исследуемому вопросу, составление картотеки литературных, архивных, нормативных и других источников по теме работы. В поиске источников и в составлении библиографии большую помощь дипломнику окажут имеющиеся в библиотеках систематические (предметные) и алфавитные каталоги. Целесообразно подбирать новую литературу по теме, поскольку она обычно соответствует действующему законодательству и отражает тенденции его будущих изменений. Подбор и использование литературных источников прежних лет должны быть скорректированы с законодательством и современными взглядами в науке и практике. Он необходим для изложения истории вопроса и в целях сравнения с настоящим. Важным, а в ряде случаев просто необходимым, является сбор и обобщение фактического и эмпирического материала. Необходимый для магистерской диссертации цифровой и фактический материал можно найти в данных государственной статистики, фондах архивов и т.д. Дипломник должен также использовать судебную практику и материалы прохождения практики в соответствующих аппаратах органов внутренних дел, прокуратуры, суда и т.д. Основными методами эмпирического исследования являются анализ документов, опрос, наблюдение и эксперимент. 7.Работа с литературой. Изучение и обобщение материалов практики. С самого начала диссертант должен быть ориентирован на творческое изучение источников и их глубокое осмысление. Он должен предварительно ознакомиться с книгой, затем приступить к её полезному чтению. Работая над литературными источниками, диссертант должен конспектировать, выписывать основные мысли, наиболее характерные места для будущего проблемного сочинения. Прежде чем приступить к чтению монографии, нужно с ней ознакомиться. Для этого следует прочитать введение (предисловие), аннотацию автора (если она имеется). В них раскрывается основное содержание книги, её цели, определяются границы исследования. Нужно просмотреть и оглавление работы, раскрывающие ее содержание. Это 11 облегчит процесс нахождения ответа на интересующий вопрос. Необходимо обратить внимание на год издания монографии, а иногда даже дату подписания её в печать, имея в виду возможные изменения в законодательстве, не освещенные автором. Можно также составить план прочитанного, т.е. дать перечень тех вопросов, рассмотрению которых посвящена читаемая работа. При конспектировании необходимо быть очень внимательным к первоисточнику. При этом, целесообразно указывать записи в конспекте всех выходных данных, а так же общего количества страниц книги или статьи в журнале. Не следует полагаться на те ссылки, которые имеются в монографии или в статье. В них возможны опечатки и неточности. Они могут не совпадать по контексту, иметь в этих трудах другое смысловое значение. В любом случае следует сверить используемую цитату с первоисточником, уяснить её содержание, а нагрузку соотнести с содержанием своего текста, затем уже использовать в тексте. При конспектировании следует тщательно отбирать и осмысливать необходимый для написания дипломного сочинения материал, ориентируясь на намеченные в плане разделы. В конспекте полезно намечать, в какой части диплома будет использован тот или иной фактический материал или положение, развиваемое в прочитанной работе. При изучении литературы рекомендуется обращаться к различным словарям, энциклопедиям в целях выяснения списка специальных слов и терминов. Нельзя оставлять без внимания непонятные слова и выражения, неизвестные имена. Существует два вида записей при конспектировании: цитаты и заметки. Цитата - это дословная выдержка из какого-либо текста сочинения, приводимая для подтверждения излагаемой мысли. Цитата подкрепляет мысли автора-дипломника, дает им большую силу и убедительность. Она должна быть по возможности краткой и точной. Выписывать цитату следует на отдельный листок бумаги, используя одну сторону. Это позволяет в процессе написания дипломной работы вставить цитату в нужное место без повторного переписывания. Заметки, или свободное цитирование. Этот вид работы преследует две цели: во-первых, кратко изложить мысли автора книги, а, во-вторых, высказать свое отношение. В этом случае студент может разделить чистый лист бумага пополам, в левой половине дословно или своими словами изложить точку зрения и вывод автора книги или статьи с указанием соответствующих страниц, а в правой - высказать свое отношение. Не следует цитировать пусть и отдельно выраженные, но не оригинальные, не самостоятельные высказывания, повторяющие расхожие или неоспоримые истины. Конспект - сжатый пересказ мыслей автора. При конспектировании, прежде всего, следует обдумать и уяснить прочитанное, а потом лишь записывать. Подборка, обобщение, анализ материалов правоприменительной практики необходимы для укрепления своего теоретического исследования, а 12 также для подтверждения выводов автора какими-либо конкретными примерами. Таким образом, теоретические рассуждения диссертанта приобретают свою практическую значимость, выявляют его способность ориентироваться в реальной жизни правовой нормы. Наконец, возможны как результат магистерской диссертации продуманные, взвешенные практические рекомендации по повышению качества юридической деятельности, предложения по совершенствованию действующего законодательства. В магистерской диссертации очень важно сочетать использование как опубликованной, так и местной практики. Ценным источником являются заключения и иные акты Конституционного Суда РФ, руководящие постановления Пленума Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ, опубликованные определения судебных коллегий, обзоры практики следствия, прокурорского надзора, нотариальных контор. Преимущества использования материалов местной судебной практики состоят в большем учете специфики нашего региона, наглядности материала и возможностях его более точного анализа по ходу написания дипломной работы. Весьма ценным источником теоретических суждений и выводов являются материалы собственных конкретно-социологических исследований, которые могут заключаться в опросах, анкетировании и беседах-интервью как работников правоприменительных органов, так и других групп населения по вопросам, представляющим научный интерес дипломника. Характер, объем изучения и обобщения материалов практики определяется темой и направленностью магистерской диссертации, её структурой и планом. Все это должно быть согласовано в ходе работы с научным руководителем. Не следует забывать, что эффективное использование данных юридической практики возможно лишь при условии правильного периода, за который проводится изучение, и количества изучаемых дел (материалов). Для регистрации и последующей группировки информации рекомендуется использование карточек, анкет и таблиц, составляемых с помощью научного руководителя и в соответствии с планом изучения практики. Ссылка в тексте на источник сведений решений конкретного документа какого-либо органа или должностного лица строго обязательна. Использование статистических данных также должно быть подтверждено. Отдельно следует остановиться на использовании магистерских диссертаций прошлых лет по мере их накопления, особенно тех, которые рекомендованы ГАК к внедрению в учебный процесс или в практику. При соблюдении условий критического, самостоятельного подхода к проблемам исследованным в них, выработки собственного пути решения и учета изменившейся обстановки, нового в законодательстве и правоприменительной практике такое обращение к работам прошлых лет может принести только пользу. Естественно, что должны пресекаться 13 малейшие попытки плагиата и некритического заимствования каких-либо положений и выводов. 8. Планирование, структура, объем и атрибуты магистерской диссертации Подобно другим этапам работы над магистерской диссертацией составление её плана не единичный акт, а довольно длительный процесс, переплетающийся с другими этапами работы. Еще в ходе выбора темы диссертант должен задумываться над составляющими её содержание основными вопросами, по этому поводу он должен посоветоваться с научным руководителем. Обсуждение темы магистерской диссертации на заседании кафедры может натолкнуть на новые вопросы или побудить к новой постановке прежних. После утверждения темы вырисовываются очертания плана, которые в процессе работы над источниками конкретизируются и становятся более четкими. Все мысли диссертанта по поводу плана сочинения необходимо фиксировать на бумаге, стремясь к определенности формулировок. Надо постоянно держать своего научного руководителя в курсе своей работы над планом. Чтобы не перепутать различные варианты плана, их следует нумеровать или ставить дату составления. Наличие плана обеспечит целенаправленный отбор источников и литературы и во многом облегчит работу с ними. В этом случае, делая выписки, диссертант заранее может различить, в какое место будущей магистерской диссертации ляжет собранный материал, и может вовремя заметить, какого материала ему недостает. Окончательный вариант плана составляется после проработки основных источников. Чем подробнее он будет, тем легче писать сочинение. План утверждается научным руководителем и после этого становится обязательным документом. Изменение плана возможно только с согласия руководителя. При этом следует придерживаться правила, в соответствии с которым приоритет всегда следует отдавать исследовательской стороне дела, а не варианту плана, утвержденному научным руководителем. Приступая к магистерской диссертации, диссертант вместе с научным руководителем определяет сроки завершения основных её этапов: составление библиографии, завершение работы над источниками и литературой, сбор эмпирического материала, представление руководителю отдельных глав и работы в целом. Эти сроки должны учитывать возможность переделки первых вариантов глав и возможно всей работы, а также время, необходимое для перепечатки. Научный руководитель, ознакомившись с предложениями диссертанта и состоянием его работы, устанавливает точные календарные сроки представления ему каждой главы, первого варианта сочинения в целом и окончательного варианта. В начале первого семестра последнего года обучения (приблизительно во второй половине ноября) кафедра проводит специальное заседание совместно с диссертантами и их научными руководителями, на котором 14 заслушивает их сообщения о ходе работы и, исходя из этой информации, устанавливает точные сроки защиты каждого дипломного сочинения. Этот график защиты является обязательным для диссертанта и его научного руководителя. Работу не представленную в срок, кафедра имеет право снять с защиты. Магистерская диссертация в законченном виде должна содержать в указанной последовательности следующие структурные части: титульный лист, оглавление, введение, основной текст (главы, параграфы, пункты), заключение, список использованных источников и материалов практики, приложения (например, текст использованных анкет, опросников, таблиц, диаграмм и т.п.). Оглавление - это перечень разделов, подразделов дипломной работы, составленный в определенной последовательности с указанием номеров страниц. Во введении должны содержаться размышления автора об актуальности исследования, новизне отдельных его частей или оригинальности подходов к объяснению того или иного явления правовой действительности, позицию по отношению к конкретным вопросам законодательства, правоприменительной деятельности. Во введении дается оценка современного состояния решаемой научной проблемы, основание и исходные данные для написания диплома, обоснование его цели, научно- практической значимости сделанных выводов, связь с научным направлением работы соответствующей кафедры. Рекомендуемый объем этого раздела, как правило, составляет 3-4 страницы. Введение должно содержать: 1. Актуальность темы магистерской диссертации. Указание на основных авторов из числа ученых, исследовавших основные проблемы по теме магистерской диссертации. 2. Объект и предмет исследования. 3. Обоснование цели работы и её задач. 4. Перечисление методов научного исследования, примененных в работе. 5. Эмпирическую базу исследования. 6. Теоретическое и практическое значение, реализация результатов исследования. Актуальность темы магистерской диссертации. Магистерская диссертация представляет творческое исследование проблемных вопросов юриспруденции на современном этапе развития действующего отечественного законодательства. Тема работы отражает ту или иную проблему и, следовательно, должна быть актуальной с точки зрения "полезности" её исследования на уровне магистерской диссертации. Во введении должны быть указаны авторы, исследовавшие правовые и иные проблемы по теме работы. Это вызвано, прежде всего, тем, что в научном мире определяется приоритет ученых в той или иной области, что 15 предполагает наличие знаний об этом у диссертанта, готовящего дипломную работу по этой проблематике. Объект и предмет исследования. Обоснование цели работы и её задач. Цель как конечный результат любой, в том числе и научной деятельности, предполагает получение определенных результатов. Они могут выражаться в решении научной проблемы, обосновании конкретных предложений по совершенствованию законодательства, восполнению правового пробела и т.п. Задачи следует рассматривать как средства достижения оставленной цели магистерской диссертации. Методы научного исследования, применяемые в работе, имеют открытый перечень. Как правило, рекомендуется использовать исторический метод, состоящий в исследовании возникновения и развития того или иного правового института по теме работы. Метод материалистической диалектики помогает рассматривать правовые явления в их сложной взаимосвязи, обосновываясь реальной действительностью, используя такие категории, как "причина и следствие", "форма и содержание", "явление и сущность" и т.д. Метод сравнительно-правового исследования предоставляет возможность сопоставлять смежные либо различные отраслевые дисциплины, уяснить общее и особенное, связанное с темой работы. Эмпирический метод включает обобщение и изучение практики применения законодательства в масштабах Российской Федерации, региона или местной практики. Следственная и судебная практика необходима для опровержения или подтверждения теоретических выводов, анализируемых автором магистерской диссертации. Кроме перечисленных, можно применять статистический, математический и некоторые другие методы научного знания. Обобщение практики, указанное во введении, позволяет уяснить глубину исследования работы, умение её автора анализировать эмпирический материал. Наиболее типичной ошибкой неправильного оформления введения магистерской диссертации является описание содержания работы (сколько в ней глав и параграфов, что содержится в каждом из них). Разумеется, незачем такую информацию помещать в вводной части дипломной работы, так как у любого читающего её есть возможность ознакомиться с оглавлением и самим текстом работы непосредственно. Основную часть магистерской диссертации составляют две-четыре главы, в свою очередь разбитые на параграфы. Каждая глава должна освещать самостоятельный вопрос поставленной проблемы, параграф - отдельную часть этого вопроса. При написании основных глав следует обратить внимание на сохранение логической связи между разделами и последовательность перехода от одной части к другой. Как правило, первая глава посвящается исследованию исторического аспекта становления и развития того или иного института; понятийному 16 аппарату и анализу различных позиций теоретиков-юристов; международному законодательству и т.п. Вторая глава, посвящается анализу действующего отечественного законодательства, а третья - проблемам правоприменительной деятельности и законодательного процесса. Содержание и объем основной части зависит от многих предпосылок, относящихся к объективным данным состояния разработанности избранной темы, а также субъективных факторов: способностей и навыков к научной работе автора. Основная часть определяет умение студента качественно, всесторонне, убедительно и без механических повторений известных положений раскрыть основные проблемы исследуемой темы; четко обобщать материал судебной практики, способность доказательно и кратко излагать свою позицию по любому изученному вопросу. В то же время необходимо помнить, что применять сокращение слов в тексте ради краткости изложения возможно лишь в общепринятых случаях с обязательными при необходимости разъяснением в сносках. Недопустимы сокращения типа: "деятельность", "прения" и пр. Тактично следует применять и цитаты. Без цитирования источников и литературы, как известно, не обходится ни одно юридическое сочинение. Особенно это важно, когда речь идет о принципиальных положениях, где необходимы точные формулировки. Однако необходимо помнить, что обычное цитирование и употребление слишком длинных цитат оставляет слишком мало места для собственных мыслей автора. Там, где это возможно без нарушения целостности изложения, можно приводить цитату в собственном изложении или сократить её, соблюдая необходимые правила. Неприятное впечатление производит употребление двух и более цитат без ссылки на автора. Каждая глава и каждый параграф работы должны заканчиваться краткими выводами. Причем выводы предыдущего раздела должны подводить читателя к главному содержанию последующего, чтобы укрепить связь их между собой и обеспечить единство всей работы. Средний объем основной части магистерской диссертации должен составлять 100-120 страниц машинописного текста. Конкретно вопрос об объеме решается диссертантом вместе с научным руководителем, а в отдельных случаях (когда объем существенно отличается от общепринятого) - кафедрой. Положения, выносимые на защиту обычно формулируются заключении как общие выводы по магистерской диссертации, предложения о путях и методах решения спорных в науке и практике проблем, предложения законодателю, практические рекомендации, относящиеся к возможности внедрения каких-либо разработанных выпускником положений в практическую деятельность государственных органов и общественных объединений, должностных лиц и граждан. Заключение занимает по объему обычно 3-4 страницы машинописного текста. 17 Список использованных источников и материалов практики помещается непосредственно после основного текста магистерской диссертации. Он состоит из четырех частей: - в первой помещаются законодательные и ведомственные акты; - во второй - книги и монографии, которые были использованы в процессе работы и приводились как в сносках, так и в самом тексте; - в третьей - статьи. Этот список строится по алфавиту – фамилии авторов или названия работы (если автор не указан); - в четвертой части - диссертации и авторефераты, использованные в магистерской диссертации; четвертую часть составляет перечень указанных в тексте выпускной квалификационной работы материалов практики правоприменительных органов в порядке расположения в основном тексте. Приложения к основному тексту должны быть составлены в соответствии с техническими стандартами, аккуратно и компактно присоединены к работе и пронумерованы в порядке использования их в основном тексте. В виде приложений студент может предложить проекты формуляров и бланков для использования в правоприменительной деятельности, а также проекты других юридических документов. 9.Стиль и форма диссертационного исследования. При написании магистерской диссертации диссертанту не следует забывать о стиле своего изложения. С самого начала необходимо проконсультироваться с научным руководителем по вопросам порядка и правил использования современного теоретического и практического материала по теме. Предпочтительнее последовательное написание в соответствии с окончательным планом работы, хотя определенные обстоятельства. При этом следует иметь в виду, что текст не должен быть описательным, он должен быть критическим, отражающим мнение или позицию его автора на исследуемую проблему. При первоначальном написании литературная сторона работы не имеет первостепенного значения. Однако с самого начала необходимо приучать себя при черновом варианте излагать свои рассуждения и выводы грамматически правильно, логично, по существу и аргументировано. Диссертант должен показать не только хорошее знание литературы, теории вопроса, но и творчески относиться к положениям исследуемой темы. При этом следует избегать как ложной скромности в отстаивании теоретической мысли и представлении своих концепций, так и скоропалительных выводов, недостаточно продуманных рекомендаций практике и законодателю. Не нужно опасаться возможного расхождения во мнениях по тому или иному вопросу с научным руководителем, членами кафедры, а также другими учеными. Важно, что бы в работе приводились веские аргументы позиции её автора. Умение вести доказательный спор, обнаруживая дискуссионные моменты в, казалось бы, бесспорных суждениях, высоко оцениваются при 18 защите магистерской диссертации. В это же время необходимо помнить и о форме научной полемики, об уважительном отношении к чужой мысли, иному мнению. Это отношение выражается в точности цитирования и его полноте, продуманном критическим реагированием и, наконец, самокритичности к своим выводам и рекомендациям. При изучении вопроса, отраженного в других произведениях, диссертант должным образом обязан сопоставлять имеющиеся в литературе различные мнения, внимательно относясь к доводам каждого автора и уважительно к личной позиции ученого. Доверие к той или иной позиции освобождает автора магистерской диссертации от выработки собственного отношения к изучаемой проблеме, от максимально возможной аргументации своего мнения, состоящего не только из логических выводов, но и результатов практической деятельности. Именно таким образом подтверждается соответствие модели молодого специалиста, эффективность его обучения в высшей школе. Используя юридическую и иную литературу, студент должен постоянно проверять соответствие текста действующему законодательству. Естественно, устаревшие положения могут быть учтены в сравнительном, конкретно-историческом плане или служить иллюстрацией ранее имевших точек зрения. Язык юридического исследования должен быть точным, ясным и не допускать двусмысленного толкования. Надо не забывать старую, простую истину: что плохо себе представляешь, то неясно и излагаешь. Студент обязан, умело пользоваться научной терминологией, не увлекаясь чрезмерным употреблением "наукообразных" слов и оборотов, а также тактично применять фразеологию и лексику используемых источников. Наряду с этим умелое введение в ткань изложения специфических терминов и оборотов способствует более тонкой передаче колорита изучаемого вопроса. Таким образом, написание магистерской диссертации - один из самых ответственных и трудоемких этапов в её выполнении, зависящий во многом от индивидуальных способностей пишущего. Магистерская диссертация должна быть написана её исполнителем самостоятельно. В ней недопустимы использование цитат, точек зрения других авторов без указания источника, из которого эти цитаты и высказывания взяты. Работа над рукописью - ограниченный во времени труд, требующий усидчивости, глубокого усвоения прочитанного материала. Ошибаются дипломники, которые считают, что рукопись можно писать сразу набело, ее необходимо писать сначала на черновике. Конечно, при написании работы, особенно на первых порах, когда ещё не выкристаллизировалось конкретное выражение мысли, диссертант постоянно встречается с определенными трудностями, которые могут быть вызваны ограниченным словарным запасом автора, недостаточным опытом или неумением свободно излагать свои мысли. Пусть это не смущает исследователя. 19 Предложения должны быть четкими, краткими и понятными для любого читающего магистерскую диссертацию. У каждого автора вырабатывается свой литературный стиль изложения мысли (обороты речи, построение предложений и т.д.). В этом отношении нет единых правил и ограничений. Однако существуют определенные общепринятые методические приемы, которых необходимо придерживаться в любой научной работе, в том числе и при выполнении магистерской диссертации. Вот некоторые из них: 1. Поскольку диссертант передает свой текст для проверки научному руководителю по главам, а последний активно читает их, а не просто "просматривает", то черновик следует писать аккуратно, разборчиво, через определенные интервалы. Крайне важно, чтобы поля были достаточно широкими. Это нужно для того, чтобы руководитель мог сделать исправления, поставить вопросы, указать дополнительную литературу, внести поправки стилистического характера или поменять последовательность некоторых предложений и т.п. Здесь неоспоримым будет такое правило: чем чище, аккуратнее и разборчивее будет написан черновой вариант текста, тем быстрее и полезнее будет помощь со стороны руководителя. Опыт показывает, что писать следует только на одной стороне листа. Такая форма письма освобождает автора от многочисленных переписываний. 2. Поскольку магистерская диссертация является результатом работы не только студента, но и его научного руководителя, в научной литературе принято писать от первого лица множественного числа "мы", "по нашему мнению" - или от имени третьего лица "автор", "считают", "утверждают", "полагают" и т.п. В работе допустимы лишь общепринятые сокращения. Например, вместо "и другие" - "и др.", "и так далее" - "и т.д.", "и прочее" - "и пр.". 3. Проводимые примеры должны подтверждать высказанные тезисы и быть по возможности краткими. Желательно приводить не только опубликованные примеры, но и примеры, взятые из местной практики, например из архивов судов, органов внутренних дел, прокуратуры и др. Приведенный тезис может быть подтвержден и обобщающими данными. 4. При пользовании цитатами нужно соблюдать определенные правила: а) они должны быть точными, неискаженными. Критикуя то или иное теоретическое положение, необходимо проявлять определенный такт и уважение к авторам этих работ; б) желая усилить некоторые места в цитатах, их можно выделить изменением шрифта - подчеркиванием или разрядкой (при разрядке буквы печатаются через два интервала), и это изменение первоисточника нужно оговорить в скобках в виде примечания, указав первые буквы своего имени и фамилии. Например: "Каждое доказательство подлежит оценке с точки зрения относимости, допустимости, достоверности, а все собранные доказательства в совокупности - достаточности для разрешения уголовного дела" (ч. 1 ст. 88 УПК) ; 20 в) нельзя применять цитаты, заранее выписанные из книг, не проверив их по первоисточнику, не посмотрев в связи, с чем цитируемая мысль высказана, к какому времени указанное произведение относится и т.д. При написании магистерской диссертации можно пользоваться и свободным цитированием. В этом случае мысли автора книги можно передать и своими словами, однако, с указанием на первоисточник. Особо следует уяснить и соблюдать требования, которые предъявляются к оформлению научного аппарата магистерской диссертации. Необходимо знать основные правила оформления ссылок и сносок на цитируемые работы, приводимые факты и примеры. В процессе написания автор должен делать ссылки и сноски на все литературные и другие источники. 10. Оформление магистерской диссертации. Текст должен быть напечатан на одной стороне листа формата А4 (210х297 мм) шрифтом № 14 Times New Roman через полтора межстрочных интервала. Шрифт должен быть чётким, чёрного цвета средней жирности. Текст печатается с соблюдением следующих размеров полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм. Отступ первой строки - 1, 25 мм от границы левого поля. Текст выпускной квалификационной работы делится на главы, параграфы, пункты. Использование подпунктов не допускается. |