Методические указания по выполнению самостоятельной работы по мдк02. 02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
3 Организация перевозок пассажиров, ручной клади, багажа и грузобагажа Цель: закрепление знаний о пассажирских железнодорожных тарифах и сборах, общих условиях перевозки пассажиров, перевозке ручной клади, багажа и грузобагажа. Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература. Задание. Подготовить презентацию о пассажирских железнодорожных тарифах и сборах, общих условиях перевозки пассажиров, перевозке ручной клади, багажа и грузобагажа. Порядок выполнения практического задания На основании основной и дополнительной литературы, а также рекомендациям приложения 3 к методическим указаниям, студентам необходимо рассказать о пассажирских железнодорожных тарифах и сборах, 25 общих условиях перевозки пассажиров, перевозке ручной клади, багажа и грузобагажа применяя мультимедиа. Студенты должны владеть информацией и быть готовы отвечать по всем вопросам, приведенным ниже. Вопросы для самопроверки и проверки 1. Что считается пассажирским тарифом? Какие тарифы применяются на железной дороге? 2. От каких факторов зависит стоимость проезда пассажиров? 3. Что такое плацкарта? 4. Как определяется стоимость проезда пассажира? 5. Перечислите обязанности проводника и начальника поезда в пути следования. Ожидаемый результат Умение раскрывать содержание темы аргументированной информацией, структурированной в слайдах, грамотное использование терминологии и разумное сочетание устного выступления и компьютерного сопровождения, умение использовать специальную литературу, систематизировать полученные теоретические знания, самостоятельность мышления. Методы контроля и оценка Контроль результатов ВСР осуществляется во время учебного занятия в виде защиты презентации и обсуждения итогов выполнения презентации. Критерии оценки: «Отлично» – презентация соответствует теме, представлено не менее 15 слайдов, отражающих содержание заданной темы. «Хорошо» – презентация соответствует теме, представлено не менее 12 слайдов, отражающих содержание заданной темы. «Удовлетворительно» – презентация не полностью отражает содержание заданной темы, представлено не менее 10 слайдов. «Неудовлетворительно» – презентация не отражает содержание темы, представлено менее 10 слайдов. 4 Учет и анализ работы по пассажирским перевозкам Цель: закрепление знаний о порядке составления отчета о продаже проездных документов, учета приема к отправлению багажа и грузобагажа. Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература. 26 Задание. Преподаватель во время аудиторных занятий формулирует цель задания, выдает задание, методические рекомендации по составлению кроссворда, определяет сроки выполнения, сообщает требования к результатам и критерии оценки. Кроссворд оформляется на листах формата А 4, где обязательно приводятся формулировки вопросов и сетка кроссворда. Порядок выполнения практического задания При выполнении ВСР необходимо: – изучить информацию по заданной теме; – подобрать 10 – 15 терминов и определений; – составить сетку кроссворда из заданных слов так, чтобы любое слово было пересечено 1 – 2 раза; не допускается наличие пустых клеток или случайных пересечений и буквосочетаний; – последовательно (слева направо и сверху вниз) пронумеровать ячейки, содержащие первые буквы слов; – составить списки вопросов к словам «по горизонтали» и «по вертикали». Ожидаемый результат В результате выполненной ВСР обучающийся демонстрирует умение применять знания основных терминов, определений и понятий, навыки самостоятельной обработки, обобщения и систематизации изучаемого материала, высокий уровень использования информационных образовательных ресурсов по нахождению нужной информации и по оформлению материала в соответствии с требованиями стандарта образовательной организации. Методы контроля и оценки. Контроль результатов выполнения ВСР осуществляется во время учебных занятий в проверке оформленного кроссворда. Критерии оценки: Оценивается уровень освоения учебного материала, оформление задания в соответствии с требованиями и сроками выполнения. «Отлично» – выполнено 96 – 100 % объема задания; оформление эстетичное; содержание соответствует теме, заданной преподавателем; вопросы сформулированы грамотно, без ошибок; кроссворд сдан на контроль в установленный срок. «Хорошо» – выполнено 86 – 95 % объема задания; оформление эстетичное; содержание соответствует теме, заданной преподавателем; вопросы сформулированы не точно, с незначительными ошибками; кроссворд сдан на контроль в установленный срок. «Удовлетворительно» – выполнено 75 – 85 % объема задания; содержание не полностью соответствует теме, заданной преподавателем; вопросы имеют неточную формулировку; имеются 2 – 3 ошибки в определениях; кроссворд сдан на контроль в установленный срок. 27 «Неудовлетворительно» – выполнено менее 75 % объема задания; оформление небрежное; содержание не соответствует теме, заданной преподавателем; вопросы имеют неточную формулировку; имеется более 3-х ошибок; кроссворд представлен с нарушением срока сдачи задания. Студенты должны владеть информацией и быть готовы отвечать по всем вопросам, приведенным ниже. 5 Организация контрольно-ревизионной работы Цель: формирование знаний об основных документах на право контроля и проведения ревизий, порядке проведения ревизии пассажирских поездов, порядке проверки вокзалов. Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература. Задание. Подготовить сообщение об основных документах на право контроля и проведения ревизий, порядке проведения ревизии пассажирских поездов, порядке проверки вокзалов. Порядок выполнения задания На основании основной и дополнительной литературы, рекомендуемой к выполнению самостоятельной работы студентам необходимо по данной теме подготовиться сообщение. Сообщение представляет собой информацию, которая носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд по определенным проблемам. Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию). Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 минут. Затраты времени на подготовку сообщения зависят от трудности сбора информации, сложности материала по теме, индивидуальных особенностей обучающегося и определяются преподавателем Вопросы для самопроверки и проверки 1. Какие документы дают право на контроль в пассажирских поездах? 2. Какие проездные документы считаются дефектными? 3. Какую ответственность несут пассажиры за неправильное пользование служебными билетами? 28 Ожидаемый результат В результате выполненной ВСР обучающийся лаконично раскрывает содержание темы, грамотно и уверенно выступает перед аудиторией, приводит достоверные примеры и иллюстративный материал. Методы контроля и оценка Контроль результатов ВСР осуществляется преподавателем во время учебного занятия в устной форме и / или в письменном виде. Критерии оценки: «Отлично» – соблюдаются все требования к выполнению и оформлению, тема раскрыта всесторонне, материал изложен логично и последовательно, аргументация корректна, материал достаточно иллюстрирован, примеры достоверны. «Хорошо» – соблюдаются основные требования к выполнению и оформлению, допущены неточности по формулированию отдельных вопросов темы. «Удовлетворительно» – соблюдаются все требования к выполнению и оформлению, тема раскрыта не полностью, материал изложен непоследовательно, формулировки нечеткие. «Неудовлетворительно» – тема сообщения не раскрыта, материал изложен непоследовательно. 29 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Образец оформления титульного листа реферата ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I» (ПГУПС) БРЯНСКИЙ ФИЛИАЛ ПГУПС РЕФЕРАТ по теме: _________________________________________________ наименование темы Разработал: студент (ка) гр. БРОП- __________ (Ф.И.О.) Проверил: преподаватель __________ (Ф.И.О.) Брянск 201_ 30 Приложение 2 Образец оформления содержания реферата СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………………. 3 Основная часть ……………………………………………………………….. 4 Заключение …………………………………………………………………… 9 Список литературы ……………………………………………………........... 10 31 Приложение 3 Создание привлекательной презентации в Word — основные аспекты Какой бы ни была тематика преподносимого материала, сделать презентацию необходимо интересной, яркой и запоминающейся. Именно это условие влияет на общий успех задуманного. А время, потраченное на создание привлекательного оформления, позволит достичь первостепенной задачи — сделать слайды более эффектными. Студент должен в первую очередь структурировать текст, который будет фигурировать в презентации. Ещё один немаловажный аспект, о котором ни в коем случае не стоит забывать — это время, т.к. человеческий мозг способен адекватно на положительном эмоциональном уровне воспринимать слайды с информацией, которые демонстрируются не более 20 минут. Целесообразно при создании презентации учитывать этот параметр и стараться вписаться в такой временной отрезок. Оптимальным считается создание рекламного показа, который не превысит содержания в 10–12 слайдов. На таком количестве страниц необходимо уместить только основную информацию, изложенную исключительно в сжатой и максимально доступной форме. 32 Оптимальным считается создание презентации, которая не превысит содержания в 10–12 слайдов. На таком количестве страниц необходимо уместить только основную информацию, изложенную исключительно в сжатой и максимально доступной форме. Структуризация информации Для того чтобы сделать презентацию в Word, нужно понять сам принцип её создания. В частности, следует знать, что любой отдельно взятый слайд является небольшой отдельной подтемой, которая поэтапно раскрывает общую идею. Именно поэтому в текстовом редакторе Microsoft Word следует начинать со структуризации заголовков. Презентация должна начинаться с «Главного заголовка», за которым должны располагаться несколько второстепенных подзаголовков, которые имеют счёт от 1 до 10. Формирование информационных блоков В начале любой презентации должен находиться титульный лист. «Главный заголовок» в этом случае должен отражать непосредственно тему, которая будет впоследствии раскрыта. 33 Два следующих слайда чаще всего «нагружаются» вступительной частью. Последующие слайды могут отражать основные и дополнительные сведения по теме. На самом последнем слайде должна располагаться исключительно информации о составителе презентации. Здесь также допустимо использовать выводы или простые обобщения. Функция редактирования Многофункциональный текстовый редактор Microsoft Word поможет каждому желающему создать слайды для презентации, которые впоследствии можно будет редактировать. Когда будет создан основной презентабельный рекламный «костяк», необходимо позаботиться о редактировании текста. Непосредственно в этот момент можно приступить к изменению общего вида, цвета и размера шрифта, а также всего стиля. Осуществить затеянное можно с помощью выделения заголовков после того, как в командной ленте будут установлены соответствующие параметры. Если удалось создать презентацию в Word, которая имеет привлекательное оформление, не стоит забывать и о размере шрифта. Лучше всего выбрать такой размер, который был бы равен половине возраста самого пожилого человека, участвующего в 34 просмотре презентации. Как показывает практика, выбранный таким образомтекст оказывается легко читаемым практически для всех. Перед созданием слайдов не нужно забывать о цветовой гамме, которая станет основным задним фоном, так как именно от неё будет зависеть цвет набираемых слов. Восприятие презентации напрямую зависит от цвета текста. Поэтому лучше всего подобрать цветовую гамму, которая будет контрастна основному фону. Предпочтительно останавливать свой выбор на сочетании белого и чёрного или красного с синим. Вид основного шрифта должен быть, в первую очередь, хорошо читаемым, нежели красивым. Прежде чем применить то или иное оформление, следует посмотреть, как оно выглядит на большом экране. Правильно подобранный шрифт помогает сделать презентацию в Ворде более привлекательной и современной. Именно поэтому вместо обычного Times New Roman необходимо использовать, например, Lucida Console. 35 Заключение Многофункциональный текстовый редактор Word посредством специализированных инструментов позволяет создавать красивые презентации. Студенту необходимо учесть только свои пожелания и принцип работы приложения, чтобы сотворить правильную во всех отношениях презентацию по предлагаемой теме 36 Список рекомендуемой литературы Основные источники: 1. Боровикова, М.С. Организация перевозочного процесса на железнодорожном транспорте.— М.: ООО Автограф, 2014.-412с. 2. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации. М.: 2012. Дополнительные источники: 1. Федеральный закон от 10.01.03 г. № 18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации». 2. Троян Л.И. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для обучающихся очной формы обучения образовательных организации среднего профессионального образования — М.: УМЦ ЖДТ, 2017. — 157 с. 3. Новые информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. Кручинина Г.А. Нижний Новгород, 2014. Электронные источники: 1. Ковалев, В.И. Управление эксплуатационной работой на железнодорожном транспорте. Том I. (Электронный ресурс): В.И. Ковалев, В.А. Кудрявцев, А.Г. Котенко, В.И. Бадах. — Электрон. дан. — М.: УМЦ ЖДТ, 2015. — 264 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/80009?category_pk=7558#authors 2. Ковалев, В.И. Управление эксплуатационной работой на железнодорожном транспорте. Том I. (Электронный ресурс): В.И. Ковалев, В.А. Кудрявцев, А.Г. Котенко, В.И. Бадах. — Электрон. дан. — М.: УМЦ ЖДТ, 2015. — 264 с. — Режим доступа: http://library.miit.ru/2014books/caches/60.pdf 3. Чернобровкина, М.В. Кассир билетный на железнодорожном транспорте. (Электронный ресурс): М.В. Чернобровкина, В.С. Сирота. — Электрон. дан. — М.: УМЦ ЖДТ, 2014. — 232 с. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/55413?category_pk=7558#authors 4. Интермодальные перевозки в пассажирском сообщении с участием железнодорожного транспорта. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — М. : УМЦ ЖДТ, 2013. — 263 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/58928 5. Электронный источник: http :// journal . sakhgu . ru / work . php ? id =1 37 |