|
|
программа коррекции. 1 Программа коррекции недостатков устной и письменной речи учащи. Методическое пособие для учителялогопеда по программе Коррекция акустической дисграфии
Тематическое планирование
Планирование занятий с детьми, имеющими фонетический дефект.
Недостатки произношения фонем /р/, /р /.
№п/п
|
Дата
|
Тема
|
1
|
|
Организационное занятие. Строение артикуляционного аппарата. «Сказка о веселом язычке»
|
2
|
|
Звуки речи. Способы образования звуков /р/, /р /. Профили, артикуляция.
|
3-8
|
|
Подготовительные артикуляционные упражнения для воспитания правильного произношения звука /р/.
|
9
|
|
Воспитание правильного произношения звука /р/.
|
10-11
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в прямом слоге и в начале слова.
|
12
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в прямом слоге и в середине слова
|
13
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в закрытом слоге.
|
14
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
15
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
16
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /р/ и автоматизация его в связной речи.
|
17-20
|
|
Уточнение произнесения изолированного звука /р /. Воспитание правильного, четкого произнесения изолированного звука /р / и его автоматизация.
|
21-22
|
|
Дифференциация звуков /р/ - /р / в слогах, в словах, в предложениях.
|
23-24
|
|
Дифференциация звуков /р/ - /л / в слогах, в словах, в предложениях.
|
25-26
|
|
Дифференциация звуков /р /- /л / в слогах, в словах, в предложениях.
|
27
|
|
Дифференциация звуков /р /- /л / - /й/ в слогах, в словах, в предложениях.
|
28-29
|
|
Дифференциация звуков /р/ - /л /, /р / -/л / в связной речи.
|
Планирование занятий с детьми, имеющими фонетический дефект.
Недостатки произношения фонем /л/, /л /.
№п/п
|
Дата
|
Тема
|
1
|
|
Организационное занятие. Строение артикуляционного аппарата. «Сказка о веселом язычке»
|
2-6
|
|
Звуки речи. Способы образования звуков /л/, /л /. Профили, артикуляция. Подготовительные артикуляционные упражнения для воспитания правильного произношения звука /л/.
|
7
|
|
Воспитание правильного произношения звука /л/. Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в прямом слоге и в начале слова.
|
8
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в прямом слоге и в середине слова
|
9
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в закрытом слоге.
|
10
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
11
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
12
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /л/ и автоматизация его в связной речи.
|
13-15
|
|
Уточнение произнесения изолированного звука /л /. Воспитание правильного, четкого произнесения изолированного звука /л / и автоматизация его в слогах, словах.
|
16
|
|
Воспитание и закрепление правильного, четкого произнесения звука /л / в предложениях.
|
17-19
|
|
Дифференциация звуков /л/ - /л / в слогах, в словах, в предложениях.
|
20-21
|
|
Дифференциация звуков /л/ - /в / в слогах, в словах, в предложениях.
|
Планирование занятий с детьми, имеющими фонетический дефект.
Свистящие звуки.
№п/п
|
Дата
|
Тема
|
1
|
|
Организационное занятие. Строение артикуляционного аппарата. «Сказка о веселом язычке»
|
2
|
|
Звуки речи. Способы образования свистящих звуков. Профили, артикуляция.
|
3-7
|
|
Подготовительные артикуляционные упражнения для воспитания правильного произношения звука /с/.
|
8
|
|
Воспитание правильного произношения звука /с/.
|
9
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в прямом слоге и начале слова.
|
10
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в прямом слоге и середине слова
|
11
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в закрытом слоге.
|
12
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
13
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
14
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с/ и автоматизация его в связной речи.
|
15-17
|
|
Уточнение произнесения изолированного звука /с /. Воспитание правильного, четкого произнесения изолированного звука /с /. Автоматизация звука в слогах и в словах.
|
18
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /с / и автоматизация его в связной речи.
|
19
|
|
Дифференциация звуков /с/ - /с / в слогах, в словах, в предложениях.
|
20-21
|
|
Воспитание правильного произношения звука /з/. Закрепление правильной артикуляции звука /з/ и автоматизация его в прямом слоге и начале слова.
|
22
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /з/ и автоматизация его в прямом слоге и середине слова.
|
23
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /з/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
24
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /з/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
25
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /з/ и автоматизация его в связной речи.
|
26-27
|
|
Уточнение произнесения изолированного звука /з /. Воспитание правильного, четкого произнесения изолированного звука /з /. Автоматизация звука в слогах и в словах.
|
28
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /з / и автоматизация его в связной речи.
|
29
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /з/ - /з / в слогах, в словах, в предложениях.
|
30-31
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /з/ - /с/ в слогах, в словах, в предложениях.
|
32-33
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /з / - /с / в слогах, в словах, в предложениях.
|
34-35
|
|
Воспитание правильной артикуляции звука /ц /. Автоматизация его в обратном слоге.
|
36
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ц/ и автоматизация его в прямом слоге.
|
37
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ц/ и автоматизация его в слоге со стечением согласных.
|
38
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ц/ и автоматизация его в словах, словосочетаниях и предложениях.
|
39-40
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /ц/ - /т / в слогах, в словах, в предложениях.
|
41-42
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /ц/ - /с / в слогах, в словах, в предложениях.
|
Планирование занятий с детьми, имеющими фонетический дефект.
Шипящие звуки.
№п/п
|
Дата
|
Тема
|
1
|
|
Организационное занятие. Строение артикуляционного аппарата. «Сказка о веселом язычке»
|
2
|
|
Звуки речи. Способы образования шипящих звуков. Профили, артикуляция.
|
3-7
|
|
Подготовительные артикуляционные упражнения для воспитания правильного произношения звука /ш/.
|
8
|
|
Воспитание правильного произношения звука /ш/.
|
9
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в прямом слоге и начале слова.
|
10
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в прямом слоге и середине слова
|
11
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в закрытом слоге.
|
12
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
13
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
14
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ш/ и автоматизация его в связной речи.
|
20-21
|
|
Воспитание правильного произношения звука /ж/. Закрепление правильной артикуляции звука /ж/ и автоматизация его в прямом слоге и начале слова.
|
22
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ж/ и автоматизация его в прямом слоге и середине слова.
|
23
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ж/ и автоматизация его в сочетании с согласными.
|
24
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ж/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях.
|
25
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ж/ и автоматизация его в связной речи.
|
26-27
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /ш/ - /ж/ в слогах, в словах, в предложениях.
|
28-29
|
|
Воспитание правильной артикуляции звука /щ /. Автоматизация его в обратных слогах.
|
30
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /щ/ и автоматизация его в прямых слогах.
|
31
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /щ/ и автоматизация его в слогах со стечением согласных.
|
32-33
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /щ/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях, в предложениях.
|
34-35
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /щ/ - /с / в слогах, в словах, в предложениях.
|
36-37
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /щ/ - /т / в слогах, в словах, в предложениях.
|
38-39
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /щ/ - /ш/ в слогах, в словах, в предложениях.
|
40-41
|
|
Воспитание правильной артикуляции звука /ч /. Автоматизация его в обратных слогах.
|
42
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ч/ и автоматизация его в прямых слогах.
|
43
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ч/ и автоматизация его в слогах со стечением согласных.
|
44
|
|
Закрепление правильной артикуляции звука /ч/ и автоматизация его в словосочетаниях и предложениях, в предложениях
|
45-46
|
|
Дифференциация звуков /ч/ - /с / в слогах, в словах, в предложениях.
|
47-48
|
|
Дифференциация звуков /ч/ - /т / в слогах, в словах, в предложениях.
|
49-50
|
|
Дифференциация звуков /ч / - /щ/ в слогах, в словах, в предложениях.
|
51-52
|
|
Дифференциация артикуляции звуков /ч/ - /ц/ в слогах, в словах, в предложениях.
| |
|
|
Скачать 117.71 Kb.