Книжка. Методическое пособие по предмету русский язык по направлению бакалавриатура
 Скачать 366 Kb.
|
|
Автобиография. Я, Омонова Шахло Шавкатовна, родилась 21 декабря 1985 года в городе Навои в семье служащих. Мой отец, Омонов Шавкат Икрамович, работает в институте. Моя мать, Омнова Насиба Насировна, работает врачом в больнице. В 1992 году я поступила в первый класс школы №19 города Навои. В июне 2000 года окончила 9 классов. В августе этого же года поступила в Ташкентский профессиональный колледж, на отделение народных промыслов. В 2004 году окончив колледж, я поступила в Ташкентский народнохозяйственный институт. В настоящее время я учусь на четвёртом курсе данного института. Проживаю по адресу: г. Навои, улица Халклар Дустлиги, дом №45 кв.59 23.02.2007 г. (Подпись) Задание №1. Запишите ваши данные в следующем порядке: 1) Фамилия, имя, отчество; 2) Год, число и месяц рождения; 3) Место рождения(Кишлак(деревня), город, район, область, республика); 4) национальность; 5) Образование; 6) Домашний адрес. Биография. Биография представляет собой описание чьей-либо жизни с указанием места и времени событий. В биографической литературе время обозначают А) С помощью возрастных периодов: Детство – Bolalik Юность – o’smirlik Молодость – yoshlik Зрелость – yetuklik Старость – keksaklik Б) С помощью названий лиц по возрасту мальчик, девочка (от 1 года до 13 лет); Подросток (от 13 до 17 лет); Юноша, девушка, молодой человек (от 17 до 26); Человек средних лет (от 36 до 50 лет); Пожилой человек (от 50 до 65 лет); Старик, старуха (свыше 65 лет). Напишите свою автобиографию. 3.Мой адрес. Задание №1. Ответьте на вопросы: Где вы родились? Где вы живёте? Откуда вы приехали? Слова и словосочетания: В кишлаке – qishloqda В городе – shaharda По улице – ko’chada В доме – uyda В квартире – xonadonda В Узбекистане – O’zbekistonda Образец: Я живу в кишлаке Нарпай Карманинского района Невоинской области. Я приехал их Шафриканского района Бухарской области. Задание №2. Запишите свой домашний адрес. Задание №3 Переведите на русский язык. Мен Самарканд вилояти Пахтачи тумани Зарафшон кишлогида тугилганман. Опам Наманган вилоят Поп шахари Узбекистон кучасида 25 уй 76 хоанадонда яшайди. III. МОЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ 1.Дни недели. Понедельник – dushanba Вторник – seshanba Среда – chorshanba Четверг – payshanba Пятница – juma Суббота – shanba Воскресенье – yakshanba Как узнать или сообщить время (день недели) совершения действия. Какой день? Когда? В воскресенье. В понедельник. Во вторник. В среду. Слова: По понедельникам – dushanba kunlari Каждый вторник – har seshanba Каждую среду – har chorshanba По воскресеньям – yakshanba kunlari Во пятницам – juma kunlari Каждый день – har kun ☺ Это интересно: В сутках 24 часа. А в году 365 дней и почти 6 часов. В чём же дело? В 46 году до нашей эры при Римском императоре Юлии Цезаре был принят календарь. По нему 3 года содержали 365 дней, а четвёртый 366. Четвёртый год стал называться високосным. Но средняя длинна года по этому календарю была больше действительной на 2 минуты и 14 секунд. Шло время, и из этих минут складывались сутки. К XYI веку накопилось 10 суток… Настоящий календарь имеет много недостатков. Месяцы насчитывают разное количество дней: 28,29,30,31. 2. Мой рабочий день. Словарь Жить – yashamoq Обычно – odatga ko’ra Затем – keyin Соблюдать – rioya qilmoq Нужно – kerak Задание №1. Прочитайте слова (правильное произношение мягких согласных в конце слова) Учусь, день, просыпаюсь, причёсываюсь, одеваюсь, пять, просмотреть, одиннадцать, спать. Задание №2. Прочитайте текст. Мой распорядок дня. Сегодня понедельник. Шесть часов утра. Звенит будильник. Я быстро встаю, открываю окно, включаю радио и делаю гимнастику. Потом умываюсь, чищу зубы, одеваюсь и убираю свою комнату. В семь часов я завтракаю и еду в институт. Занятия в институте начинаются в 8:00 часов и продолжаются до 14:00 часов дня. После занятий я с товарищем иду в столовую. За обедом мы решаем, чем станем заниматься до вечера. В шесть часов вечера я возвращаюсь домой. Вся наша семья к этому времени уже в сборе. Мы вместе ужинаем, а потом каждый занимается своим делом. Мои родители обычно после работы смотрят интересные телепередачи. Затем мы всей семьёй слушаем информационную программу. В часов я ложусь спать. Задание №3. Ответьте на вопросы: Когда начинается ваш рабочий день? В котором часу вы просыпаетесь? Что вы делаете после того, как просыпаетесь? Как проходит ваш день в институте? Куда вы идёте после занятий? Что вы делаете дома вечером? В котором часу вы ложитесь спать? Задание №4. Объясните смысл пословиц. 1. Делу – время, потехе – час. 2. Время лечит. Задание №5. Расскажите о своём режиме дня. Как организовать своё время? Вот несколько советов, как стать точным. 1. Приучайся вставать без будильника в назначенное время. 2. Держи все свои вещи и книги в порядке, чтобы у каждой было своё определённое место. Тогда тебе всегда будет легко найти нужную вещь или книгу. 3. Приготовь с вечера всё, что понадобится взять с собой завтра, чтобы утром не тратить время на поиски нужной вещи или не забыть её в спешке. 4. Всегда выходи из дому заранее. Лучше прийти на две три минуты раньше, чем опоздать. 5. Не опаздывай на собрания и встречи. Этим ты крадёшь время у товарищей, которые пришли вовремя и вынуждены тебя ждать. 6. Если одолжил что-нибудь у товарища, отдай точно в обещанный срок, не ожидая, пока напомнят. 7.Никогда не обещай гою, чего не можешь выполнить. А уж если обещал — сделай! Больше всего дорожи своим словом. 3. Обозначение времени Который час? В котором часу? Когда? Когда? В шесть часов (6:00) Десять минут седьмого(6:10) Четверть седьмого (6:15) Половине третьего (2:30) Без двадцати три (2:40) Без четверти три (2:45) Сколько времени? (как долго?) Час, два часа, пять часов, минута, две минуты, пять минут, полчаса, полтора часа, три с половиной часа. На сколько времени? На час, на два часа, на пять часов, на десять минут. За сколько времени? За час, за шесть часов, за двадцать минут, за полчаса. Запомните: 7:00 - семь часов утра 7:05 – пять минут седьмого 7:10 - десять минут седьмого 7:15- пятнадцать минут седьмого 7:20 - двадцать минут седьмого 7:25 - двадцать пять минут седьмого 7:30 - половина (пол) седьмого 7:35 - без двадцати пяти минут восемь 7:40 - без двадцати минут восемь 7:45 - бет пятнадцати минут восемь 7:50 - без десяти минут восемь 7:55 - без пяти минут восемь 8:00 - восемь часов Задание № 1. Ответьте на вопросы, используя данные справа, обозначения времени. 1.Когда вы встаете? 7:30. 2.Когда вы выходите из дому? 8:15. 3.Когда начинаются занятия у вас в институте? 8:30. 4.Когда обедает ваша семья? 13:30. 5.Когда ваши родители возвращаются с работы? 15:30. 6.Когда открывается магазин в вашем городе? 8:00. 7.Когда начинает работать транспорт в вашем городе? 5:30. Задание №2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа. Употребите предлог там, где это необходимо. 1.Сколько времени продолжается обеденный перерыв? Час. 2. Сколько времени вы готовитесь к занятиям? Три часа. 3. Когда вы обычно кончаете работу? Три часа. 4. Сколько часов он сегодня работал? Шесть часов. 5. Когда он пришел сегодня с работы? Шесть часов. Задание №3. Правильно скажите время. 15:05; 1:45; 19:55; 21:25; 12:45; 10:40; 9:30. Задание N° 4 Составьте с данными словами предложения Ежедневно- har kuni Ежечасно - har soat ежеминутно - har daqiqa еженедельно - har hafta ежемесячно - har oy ежегодно - har yil Пример: Ежедневно я делаю гимнастике. Словарь Утром - ertalab завтра - eita Вечером - kechqurun сегодня - hugun Днем- kunduzi послезавтра - indin Ночью - kechasi позавчера - kechadan oldin. IV. ВУЗ. БИБЛИОТЕКА. ОБЩЕЖИТИЕ. 1. Вуз сегодня. Наш институт. Слова и словосочетания: Школа – общеобразовательная, высшая, профессиональная. Образование – среднее, высшее, гуманитарное, техническое. Институт – медицинский, юридический, сельскохозяйственный, педагогический, горный. Словарь. Сдать вступительные экзамены - imtihon topshirmoq Поступить в институт - institutga kirmoq На факулыет - ... fakultetiga - … Ha отделение - … Bo’limiga - … Студент(ка) - talaba Заведующий кафедрой - kafedra mudiri Наша страна располагает много отраслевой высшей школой, которая осуществляет подготовку кадров по самым разным специальностям. Все высшие учебные заведения можно разделить на университеты, политехнические институты и специализированные институты. Институт. Институт готовит бакалавров и магистрантов. Бакалавриат – одно из направлений получения базового высшего образования. Обучение на бакалавра продолжается не менее четырех лег и завершается получением диплома о высшем образовании и приобретением специальности. Магистратура – высшее специальное образование по конкретной специальности, где обучение продолжается в течение двух лет на основе степени бакалавра. Магистрам выдаётся диплом государственного образца, дающий право заниматься профессиональной или научной деятельностью, поступить в аспирантуру. Руководство высшим образовательным учреждением осуществляет ректор. Ректор планирует работу вуза на перспективу и обеспечивает её выполнение, издаёт приказы, осуществляет мероприятия по улучшению условий учёбы студентов и своевременной выплаты стипендии. Факультет возглавляет декан. На факультете, в зависимости от его направления, могут осуществлять свою деятельность несколько кафедр. Декан руководит учебной, научной и воспитательной работой факультета. Кафедра в вузах - это начальный и основной учебно-научный центр. Кафедрой руководит заведующий. На кафедре работают профессора, доценты, старшие преподаватели и ассистенты. Расскажите о своём пути в вуз, используя опорные конструкции. Я студент (ка) ... факультета ... института (университета). Среднее образование я получил (а) в … В средней школе мне легко давались такие предметы, как … После окончания школы я поступил (а) учится в .... Я увлекаюсь (чем?).... Я готовлюсь стать (кем?) … Я собираюсь специализироваться по … Различайте глаголы: Везти – вести Везти – на чем-то Вести - за руку Нести - держать Нести - держать и двигаться Держать - без движения Запомнит е употребление глаголов движения с приставками. Я пришл(а) в институт (на занятия). Я пришл(а) из института (с замятий): Я пришёл к другу. Я пришел от друга. Я ушел в институт. Я ушел из института. Я ушел к другу. Я ушел от друга. Я вошёл в зал. Я вышел из зала. Я вышел в коридор. Я прошел мимо остановки автобуса. Я прошел через зал. Я перешел с одного конца коридора на другой. Я перешел через дорогу. 2. Библиотека В библиотеке В начале учебного года мы с товарищем записались в библиотеку. В библиотеке есть читальный зал, комната для выдачи книг и книгохранилище. Консультант при помощи каталогов помогает найти нужные книги. Для получения книг надо заполнить требование: указать фамилию автора, название и год издания книги, свою фамилию, номер читательского билета. Теперь мы занимаемся в библиотеке почти каждый день. Здесь мы готовимся к семинарам, составляем конспекты, работаем над докладами и курсовыми работами. А после занятий мы просматриваем газеты, брошюры и новинки литературы на выставке новых книг. Задание №1. Прочитайте диалоги. Обратите внимание на формы -обращения, выражения просьбы совета. В библиотеке. - Добрый день! - Здравствуйте! - Я хотел (а) бы записаться в библиотеку. - Пожалуйста. Вы студент (ка)? - Да, учусь на первом курсе. - Хорошо. Чтобы получить читательский билет, вам нужно принести две фотографии, а пока я заполню библиотечный формуляр. Ваша фамилия? - Ибрагимов - Имя, отчество? - Мухтар Захилович. - Год рождения? - 1987 год. - Домашний адрес? - Навои, улица Меморлар, дом 73, квартира 35. - Пожалуйста. Распишитесь вот здесь. Какие книги вы хотели бы взять? - Учебник русского языка, учебник по истории Узбекистана. - Пожалуйста, вот эти учебники. Распишитесь. - Спасибо. До свидания. В читальном зале. - Добрый вечер, Екатерина Ивановна! - Добрый вечер. - Екатерина Ивановна, я хотел (а) бы посоветоваться с нами, как мне подобрать нужную литературу для реферата. - Вам нужно обратиться к Ларисе Николаевне, она дежурный консультант. - Лариса Николаевна, помогите мне, пожалуйста, подобрать нужную литературу для реферата. - А какая у вас тема? Вот систематический каталог. Литературу по вашей теме вы можете отобрать, по библиотечным карточкам. Я покажу вам, как это делается. - Большое спасибо. 3. В студенческом общежитии Наше общежитие На углу стоит высокое красивое здание. Это наше общежитие. Здесь живет мой товарищ. Вместе с ним входим в высокий, светлый вестибюль. Направо большой зал. Здесь в свободное от занятий время мы слушаем интересные лекции, смотрим кинокартины, устраиваем вечера отдыха, поём песни, танцуем. На первом этаже находится красный уголок. Там стоит пианино, в углу – телевизор, на столиках всегда шахматы и шашки, свежие газеты и журналы. |