Лабораторная работа. Методическое пособие по проведению лабораторных работ и практических занятий профессионального модуля организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей
 Скачать 1.76 Mb.
|
1 2 Федеральное агентство железнодорожного транспорта Управление учебных заведений и правового обеспечения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» МДК 02.01 Ремонт и наладка устройств электроснабжения (раздел 1, темы 1.4; 1.5) МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по проведению лабораторных работ и практических занятий профессионального модуля «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ ПО РЕМОНТУ ОБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПОДСТАНЦИЙ И СЕТЕЙ» специальность 140409 Электроснабжение (по отраслям) (для железнодорожного транспорта) базовый уровень среднего профессионального образования 2014 Методическое пособие по проведению лабораторных работ и практических занятий составлено в соответствии с примерной про- граммой профессионального модуля ПМ.02. Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей. Раз- дел 1. Планирование, организация и проведение ремонтных работ. МДК 02.01. Ремонт и наладка устройств электроснабжения для спе- циальности 140409 Электроснабжение (по отраслям) (для железнодо- рожного транспорта), рекомендовано к изданию на заседании Учеб- но-методического совета по специальности «Электроснабжение». Председатель УМС В.С. Почаевец 19 апреля 2012 г. Автор – С.Ю. Мельникова, преподаватель Тайгинского института железнодорожного транспорта — филиала ФГБОУ ВПО «Омский го- сударственный университет путей сообщения» Рецензенты – В.С. Почаевец, преподаватель Брянского филиала ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет путей со- общения (МИИТ)»; Н.Б. Годунов, преподаватель Вологодского техникума железнодо- рожного транспорта — филиала ФГБОУ ВПО «Петербургский госу- дарственный университет путей сообщения» © ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2014 3 введение Методическое пособие по проведению лабораторных работ и пра- ктических занятий содержит основные теоретические сведения для качественного закрепления теоретических знаний, полученных при изучении профессионального модуля ПМ.02. «Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей». Раздел 1. «Планирование, организация и проведение ремонтных работ». МДК 02.01. «Ремонт и наладка устройств электроснабжения» и выполне- ния ремонтных работ электроустановок в условиях, максимально приближенных к реальным условиям. При выполнении работ заполняется нормативно-техническая документация, используемая в электроустановках, наряды-допуски. Бригады формируются из числа студентов, экипируются и снабжа- ются средствами защиты, электромонтажными приспособлениями и инструментами, для отработки навыков по ремонту и обслужи- ванию устройств электроснабжения в лабораториях и на полигонах учебного заведения. Выполнение лабораторных работ и практических занятий должны проводиться в лабораториях: «Электроснабжение», «Электрические подстанции», «Техническое обслуживание электрических устано- вок», «Релейная защита и автоматизированные системы управления устройствами электроснабжения», а также на полигоне технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения. Для наиболее эффективного использования учебного времени знакомство студентов с целью и содержанием занятий, а также под- готовка бланков отчетов к ним проводятся заранее в виде домашнего задания. Итоговый письменный отчёт о лабораторных работах может пред- усматривать включение самостоятельной работы студентов по под- готовке отчёта и выполнению отдельных заданий. Приведенные ниже описания лабораторных работ следует рассма- тривать как методическое пособие для организации работы в лабора- ториях. Практические занятия могут быть адаптированы примени- тельно к конкретным условиям и возможностям учебного заведения. После окончания лабораторной работы или практического заня- тия необходимо составить отчет и, защитив его, получить оценку преподавателя. 4 содержание отчета 1. № раздела и лабораторной работы или практического занятия. 2. Тема практического занятия или лабораторной работы. 3. Цель практического занятия или лабораторной работы. 4. Перечень используемого оборудования и материалов. 5. Постановка задачи. 6. Исходные данные. 7. Выполнение задания, анализ результатов лабораторной работы или практического занятия, вывод. 8. Ответы на контрольные вопросы. Обеспечение безопасности при проведении лабораторных работ и практических занятий 1. Общие требования охраны труда: 1.1. При выполнении работ необходимо быть внимательными и дисциплинированными, точно выполнять указания преподавателя. 1.2. Запрещается приступать к выполнению работы без разреше- ния преподавателя. 2. Требования охраны труда перед началом работы: 2.1. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержа- ние и ход выполнения, технологическую карту. 2.2. Следите за исправностью всех креплений в приборах и при- способлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин. 2.3. При сборке электрической цепи используйте провода (с нако- нечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений. 2.4. Получите инструктаж по правилам охраны труда у преподавателя. 2.5. При сборке электрической цепи избегайте пересечения про- водов. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изо- ляцией и выключателем открытого типа. 2.6. Источник тока к электрической цепи подключайте в послед- нюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения преподавателя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только с помощью приборов или указателей напряжения. 2.7. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенным изоляции. 3. Требования охраны труда во время работы: 3.1. К выполнению работы можно приступать после подготовки, преподавателем, рабочего места и получения инструктажа. 3.2. При работе на высоковольтном оборудовании допускаются студенты, имеющие группу по электробезопасности не ниже II, все действия выполнять только под наблюдением преподавателя. 3.3. Не производите присоединение в цепях и смену предохрани- телей до отключения источника электропитания. 3.4. Не прикасайтесь к корпусам стационарного электрооборудо- вания, к зажимам отключенных конденсаторов. 3.5. Пользуйтесь исправным и испытанным инструментом с изо- лирующими ручками, средствами защиты, предохранительными приспособлениями. 4. Требования охраны труда по окончанию работы: 4.1. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь. 4.2. Не уходите с рабочего места без разрешения преподавателя, и сдачи ему рабочего места. 4.3. Включение и отключение электроустановки производить только сухими руками и с использованием индивидуальных средств защиты. 4.4 Необходимо соблюдать правила эксплуатации электроустано- вок, не подвергать механическим ударам, не допускать падений. 5. Требования охраны труда в аварийных ситуациях: 5.1 Срочно прекратить работу в случае обнаружения: искрения соединений или щеток эл. машины, нарушения изоляции проводов или кабеля, поломки или разъединения заземляющего провода. 5.2. Категорически запрещается передавать работу в электроуста- новках лицу, не прошедшему обучение и инструктаж по правилам эксплуатации электроустановок и охраны труда, оставлять без при- смотра включенную в электрическую сеть электроустановку даже на короткое время. 6 раздел 1. Планирование, организация и проведение ремонтных работ Мдк 02.01. ремонт и наладка устройств электроснабжения Тема 1.4 Ремонт электрооборудования электрических подстанций Лабораторная работа № 1 текущий ремонт привода высоковольтного выключателя Цель: приобретение практических навыков в проведении текуще- го ремонта привода высоковольтного выключателя типа ВМПЭ-10. Оборудование и материалы: Учебная лаборатория электрических подстанций, технологическая карта № 3.3 сборника технологиче- ских карт на работы по текущему ремонту оборудования тяговых подстанций электрифицированных ж. д.,инструменты,средства за- щиты, высоковольтный выключатель типа ВМП-10, ветошь, щуп, напильник, мелкая наждачная шкурка, смазка ЦИАТИМ, лак изоля- ционный, скребок, электросекундомер, ключи гаечные, плоскогуб- цы комбинированные. краткие теоретические сведения Управляется выключатель электромагнитным приводом постоян- ного тока, встроенным в раму выключателя. Оперативное включе- ние осуществляется за счет энергии включающего электромагнита, а отключение — за счет отключающих пружин и пружинного буфера, которые срабатывают при воздействии отключающего электромаг- нита или кнопки ручного отключения на защелку привода, удержи- вающую выключатель во включенном положении. Электромагнитный привод, рисунок 1, предназначен для дистан- ционного и автоматического включения и отключения выключате- лей. Недостатком электромагнитных приводов является значитель- ный ток, потребляемый катушками включения (до 100 А). При ремонте приводов внимательно осмотреть все их части для выявления возможных неисправностей. Особое внимание обра- тить на детали, несущие самую большую нагрузку, и на трущие- ся поверхности зацепления. Разбирают не весь привод, а только те 7 части, которые мешают устранению неисправностей. Для удаления пыли и старой смазки механизм привода протирают чистой тряп- кой, смоченной в бензине или керосине. Новую смазку ЦИАТИМ наносят тонким слоем, удаляя излишки, разрешается использовать трансформаторное масло. Если имеется повышенный люфт в осях, их заменяют новыми. Винты и гайки подтягивают. После ремонта и регулировки проводят испытание привода. Рис. 1. Метод определения полного хода подвижного контакта и хода в розе- точном контакте (выключатели серии ВМПЭ и т. п.) 1 — штанга; 2 — колодка; Б — включенное положение; В — момент касания контак- тов; Г— отключенное положение (60 мм — ход в розеточ ном контакте; 208 мм — пол- ный ход подвижного контакта) Проверка одновременности замыкания и размыкания контактов выключателя производится также по схеме рисунок 2. Одновремен- ность замыкания и размыкания контактов определяется при мед- ленном ручном включении и отключении выключателя по меткам, наносимым при загорании и погасании ламп, фиксирующих момен- ты замыкания и размыкания соответствующих контактов выключа- теля они должны соответствовать заводским данным. 1 2 3 12 В Рис. 2. Схема определения разновременности замыкания контактов масля- ного выключателя 1 — подвижный контакт выключателя. 2 — рубильник. 3 — сигнальные лампы 1 2 Б В Г А-А А А Порядок выполнения работы 1. Познакомиться с техническими характеристиками высоковольт- ного выключателя переменного тока. 2. Произвести измерение переходного сопротивления посто- янному току. Полученные данные записать в таблицу 1, сравнить с паспортны ми. В случае несоответствия предложить меры по устранению. 3. Выполнить проверку времени движения подвижных частей мас ляного выключателя, для чего собрать схему, рисунок 1. Получен- ные данные записать в таблицу 1, сравнить с паспортными. Таблица 1 Основные параметры и допуски выключателя Наименование испытания Параметр Допуск Измеряемый инст румент Замечание Измерение переходно го сопро- тивления по стоянному току Проверка времени движения подвижных частей Сопротивление изоля ции под- вижных и направляющих частей Проверка хода под вижных контактов контрольные вопросы 1. Как уменьшить переходное сопротивление контактов? 2. Каким испытаниям подвергают трансформаторное масло? 3. С какой целью выполняют профилактические испытания? 4. Какие испытания выполняют на высоковольтных выключателях? 5. Какие измерительные приборы применяют для измерения пе- реходного сопротивления контактов? 9 Лабораторная работа № 2 текущий ремонт высоковольтного выключателя переменного тока Цель: приобретение практических навыков в проведении текуще- го ремонта высоковольтного выключателя типа ВМПЭ-10. Оборудование и материалы: учебная лаборатория электрических подстанций, ВМПЭ-10, инструкционная карта, технологическая карта, инструменты, средства защиты, высоковольтный выклю- чатель типа ВМП-10, ветошь, щуп, напильник, мелкая наждачная шкурка. краткие теоретические сведения Текущий ремонт выключателя ВМПЭ-10 с частичной разборкой проводят в следующем технологическом порядке: 1. Снимают междуполюсные перегородки, сливают масло из по- люсов снимают нижние крышки с розеточными контактами, выни- мают дугогасительные камеры и распорные цилиндры, тщательно промывают сухим маслом, протирают и осматривают; 2. Переводят выключатель вручную в положение, соответствую- щее включенному для осмотра концов подвижных стержней; 3. Если контакты и камеры имеют износ (небольшие наплывы металла на рабочих поверхностях контактов, поверхностное обугли- вание перегородок камеры без увеличения сечения дутьевых кана- лов), то зачистить их поверхности напильником или мелкой наждач- ной шкуркой, а затем промыть маслом. Если контакты и камеры сильно повреждены дугой они должны быть заменены; 4. При ремонте розеточного контакта проследить чтобы ламели 4 были установлены без перекосов, при вытянутом стержне нахо- дились в наклонном положении к центру с касанием между собой в верхней части и опирались на опорное кольцо; 5. Токоведущие части промывают и протирают. Контактные выво- ды полюсов смазывают тонким слоем смазки ГОИ-54 или ПВК. При сборке обеспечивают плотное прилегание головки, верхнего фланца с корпусом; нижней крышки с фланцем. В собранных полюсах про- веряют работу механизма. При повороте его за наружный рычаг под- вижный стержень должен свободно, без заеданий, перемещаться по всему ходу до розеточного контакта; 6. Проверяют исправность масляного буфера. 10 Порядок выполнения работы 1. Разбиться по бригадам (в составе 2-х человек), для осмотра масляного выключателя. 2. Изучить технологическую карту и провести текущий ремонт выключателя, проверить одновременность замыкания контактов. 3. Оформить отчет о проделанной работе и сделать вывод о состо- янии выключателя. Рис. 3. Выключатель типа ВМП-10 1 — полюс; 2 — опорный изолятор; 3 — рама; 4 — изоляционная тяга; 5 — вал; 6 — масляный буфер контрольные вопросы 1. Как расшифровать ВМП-10, ВМПП-10, ВМПЭ-10, МКП-110? 2. Расскажите по плакату устройство полюса выключателя типа ВМПЭ-10? 3. Что представляет собой электрическая дуга? 4. Назовите основные повреждения выключателя и причины выз- вавшие их? 5. Назовите состав бригады при выполнении ТР ВМПЭ-10? 6. Назовите условия выполнения данной работы. 7. Как проверить выключатель на одновременность замыкания контактов? 8. Назовите основные операции технологического процесса по ТР данного выключателя. 1 2 3 3 4 5 6 11 Лабораторная работа № 3 текущий ремонт трансформатора тока Цель занятия: получить практические навыки при проведении текущего ремонта трансформатора тока Оборудование и материалы: измерительный трансформатор, ам- перметры, реостат, мегаомметр, соединительные провода, лаборато- рия электрических подстанций. краткие теоретические сведения Ремонт трансформаторов тока начинают с осмотра состояния фарфоровой, эпоксидной или другой изоляции; при этом проверяют надежность крепления трансформатора к конструкциям, количество масла в баке и отсутствие его течи в уплотнениях и сварных швах. Для удаления течи масла через уплотнение подтягивают скрепля- ющие болты. Если это не помогает, то прокладку заменяют новой из пробки или маслостойкой резины. Если течь масла обнаружена в сварном шве, трансформатор заменяют. Рис. 4. Трансформаторы тока на напряжение до 1000 В а — катушечный; б, в — шинные ТШ-0,5 и ТШЛ-0,5; 1 — каркас; 2, 4 — зажимы вто- ричной и первичной обмоток; 3 — защитный кожух; 5 — окно Проходные трансформаторы тока для внутренней установки на напряжение 10 кВ выполняют многовитковыми, одновитковы- ми и шинными с фарфоровой и пластмассовой (литой) изоляцией (рисунок 5, а-в). 1 2 3 4 а) б) в) 5 5 4 Рис. 5. Трансформаторы тока на напряжение 10 кВ с литой изоляцией а — многовитковый ТПЛ-10; б — одновитковый ТПОЛ — 10; в — шинный ТПШЛ-10; 1,2 — зажимы первичной и вторичной обмоток; 3 — литая изоляция; 4 — установоч- ный угольник; 5 — сердечник Порядок выполнения 1. Изучить теоретические сведения. 2. Произвести внешний осмотр трансформатора тока. Дать его краткую характеристику. 3. Произвести измерение сопротивления изоляции: обмотка — корпус; обмотки ВН — обмотки НН мегаомметром; 4. Произвести проверку коэффициента трансформации. Полу- ченные значения сравнить с паспортными данными. 5. Снять характеристики намагничивания, для чего собрать схему, рисунок 4, полученные значения сравнить с паспортными данными. 6. Оформить результаты испытаний в таблицу. 7. Оформить отчет о проделанной работе. 8. Сделать вывод о состоянии трансформатора тока. контрольные вопросы 1. Каково назначение измерительного трансформатора тока? 2. Какие операции выполняют при проведении текущего ремонта ТТ? 3. Какие операции выполняют при испытании измерительного трансформатора тока? 4. Какие измерительные приборы можно подключать к трансфор- матору тока? 5. В каком режиме работает трансформатор тока? 6. Чем обеспечивается безопасность обслуживающего персонала? 1 1 1 1 4 5 2 2 3 3 3 а) б) в) 13 Лабораторная работа № 4 текущий ремонт трансформатора напряжения Цель занятия: получить практические навыки при проведении текущего ремонта трансформатора напряжения Оборудование и материалы: измерительный трансформатор, ам- перметры, лаборатория электрических подстанций. краткие теоретические сведения При ремонте трансформаторов, рисунок 6, необходимо особое внимание уделять изоляционным работам, так как надежность тран- сформаторов в эксплуатации определяется в основном качеством изоляции. Наиболее часто в трансформаторах повреждаются обмотки ВН, реже НН. Повреждения в основном происходят из-за снижения электрических свойств изоляции на каком-нибудь участке обмотки, в результате чего наступает электрический пробой изоляции между витками и их замыкание, приводящее к выходу трансформатора из строя. Повреждение внешних деталей трансформатора (расшири- теля, бака, арматуры, вводов, пробивного предохранителя) можно обнаружить при внимательном осмотре, а внутренних — в результате испытаний. Порядок выполнения 1. Изучить теоретические сведения. 2. Пройти инструктаж у преподавателя. 3. Произвести внешний осмотр трансформатора напряжения, определить объем работы. 4. Подобрать необходимые инструменты. 5. Дать краткую характеристику трансформатора. 6. Заполнить дефектную ведомость на трансформатор. 7. Произвести текущий ремонт трансформатора напряжения 8. Оформить отчет о проделанной работе. 9. Сделать вывод о состоянии трансформатора напряжения. 14 Рис. 6. Внешний вид трансформатора напряжения НОМ-35–66 контрольные вопросы 1. Каково назначение измерительных трансформаторов напряжения? 2. Нарисуйте схемы включения трансформаторов. 3. Изложите основные технические характеристики измеритель- ных трансформаторов напряжения. 4. Какие типы трансформаторов напряжения для внутренней установки применяются в настоящее время? 5. Объясните устройство и принцип работы измерительного тран- сформатора напряжения ЗНОМ. 6. Расскажите об устройстве и принципе работы измерительного трансформатора напряжения НТМИ. 7. Расскажите об устройстве и принципе работы измерительного трансформатора НКФ-110. Лабораторная работа № 5 текущий ремонт разъединителя Цель занятия: получить практические навыки при проведении текущего ремонта разъединителя типа РВО-6-10 Оборудование и материалы: диэлектрические перчатки,мегаом- метр на 1000 В, ключи гаечные, плоскогубцы комбинированные, отвертки, молоток, линейка измерительная, наждачное полотно, уайт-спирит, смазка ЦИАТИМ, лак изоляционный, обтирочный материал, лаборатория электрических подстанций. 1 2 3 4 8 7 6 5 15 краткие теоретические сведения Ремонт разъединителей включает ремонт изоляторов, токоведу- щих частей, приводного механизма и каркаса, общий вид разъедини- теля РВО-6–10, показано на рисунке 7. Сначала изоляторы очищают от пыли и грязи (слегка смоченной в бензине тряпкой) и вниматель- но осматривают с целью выявления дефектов. Далее проверяют кре- пление подвижных и неподвижных контактов на изоляторах, а также токоведущих шин проходных изоляторов; отсутствие при включении смещения подвижного контакта относительно оси неподвижного. Если смещение вызывает удар подвижного о неподвижный контакт, его устраняют изменением положения неподвижного контакта; над- ежность контакта в месте соединения шин с неподвижными контак- тами (на стягивающих болтах должны быть контргайки) и далее по технологической карте. Порядок выполнения 1. Изучить теоретические сведения. 2. Произвести внешний осмотр разъединителя. Дать его краткую характеристику. 3. Выявить дефекты разъединителя и заполнить ведомость дефектов. 4. Произвести текущий ремонт в соответствии с указаниями тео- ретических сведений. 5. Оформить отчет о проделанной работе. 6. Сделать вывод о состоянии разъединителя контрольные вопросы 1. Назначение разъединителей. Какие операции разрешается про- изводить разъединителями? 2. По каким признакам классифицируются разъединители? 3. Опишите устройство и области применения разъединителя типа РВ-6-10. 4. Объясните устройство разъединителя типа РВЗ-6-10. 5. Расскажите об устройстве и принципе действия разъединителя типа РВК-20. 6. Расскажите об устройстве и принципе действия разъединителя типа РВН-500. 7. С какими дефектами не допускается разъединитель к эксплуатации? 8. Какие операции выполняются при текущем ремонте разъеди- нителя типа РВО-6? 16 Рис. 7. Разъединитель РВО-6-10 1 — рама; 2 — изолятор; 3 — неподвижный контакт; 4 — нож; 5 — зацеп; 6 — контак- тная пружина; 7 — скоба подвижного контакта; 8 — болт, заземления Лабораторная работа № 6 текущий ремонт привода разъединителя Цель занятия: получить практические навыки при проведении текущего ремонта привода разъединителя типа РВО — 10 кВ Оборудование и материалы: диэлектрические перчатки,мегаом- метр на 1000 В, ключи гаечные, плоскогубцы комбинированные, отвертки, молоток, линейка измерительная, наждачное полотно, уайт-спирит, смазка ЦИАТИМ, лак изоляционный, обтирочный материал, привод УМП-II, полигон технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения. краткие теоретические сведения Приводы УМП-II, рисунок 8, представляет собой двухступенча- тые редукторы, собранные в чугунном корпусе 7. Текущий ремонт привода совмещается с очередным текущим ремонтом выключателя. При текущем ремонте производится осмотр всех узлов и проверка их взаимодействия без разборки привода. Особо тщательно осматриваются поверхности зацепления собачек, защелок, кулачков, роликов и других доступных для осмотра тру- щихся деталей. При этом выполняется очистка всех частей привода от грязи и старой смазки и нанесение новой смазки. Для удаления 1 2 3 4 5 6 7 А Б 8 17 пыли и старой загрязненной смазки механизм привода протирают чистой тряпкой, смоченной бензином или керосином. Новую смазку наносят тонким слоем, удаляя излишки. Ролики и удерживающие собачки (защелки) подлежат замене при наличии седловин и вмятин на рабочих поверхностях глубиной более 1 мм и эллиптичности роликов более 0,4 мм. Глубину седловины на рабочих поверхностях собачек контролируют измерением высоты горба пластилинового слепка с седловины, а глубину вмятины на поверхностях роликов определяют измерением наименьшего диаме- тра в месте вмятины. Рис. 8. Привод разъединителя типа УМП-II Порядок выполнения работы 1. Изучить теоретические сведения. 2. Произвести внешний осмотр привода разъединителя, прове- рить наличие на корпусе привода обозначение разъединителя, над- ежность и исправность заземления, закрепление привода на опоре, крепление тяги привода. 3. Осмотреть ввод питающего кабеля в клеммный шкаф и корпус привода, проверить состояние защитной стальной трубы на выходе из земли питающего кабеля (стояка), электрической изоляции кор- пуса привода от металлической оболочки и брони кабеля. 4. Открыть крышку привода, проверить уплотнения, работу кноп- ки блокировки, снять защитный кожух с электродвигателя, очистить уайт-спиритом коллектор, проверить свободно ли перемещают- ся щетки в направляющих (при необходимости отрегулировать их нажатие на коллектор). 5. Проверить исправность уплотняющих прокладок защитного кожуха и установить его на место. 6. Проверить надежность подключения и крепления проводов, протереть от пыли и грязи все детали привода, удалить старую смазку 18 и нанести новую, проверить исправность шестерен и смазать червяч- ную передачу и шарнирные соединения. 7. Подключить питающий кабель к клеммной сборке привода, проверить ручное переключение привода. Закрыть крышку привода на замок. 8. Оформить отчет о проделанной работе и сделать вывод о состо- янии разъединителя контрольные вопросы 1. Расскажите конструкцию привода типа УМП — II. 2. Назовите достоинства моторного привода. 3. От чего зависит работа привода? 4. На что необходимо обращать внимание при проверке осей? 5. На что необходимо обращать внимание при осмотре пружин? 6. Назовите организационные и технические мероприятия обес- печивающие безопасность работ. Лабораторная работа № 7 выполнение ремонта разрядника (ограничителя перенапряжения) Цель занятия: получить практические навыки при выполнении ремонта вентильных разрядников и ограничителей перенапряжения (ОПН) на напряжение 6–10 кВ Оборудование и материалы: каски защитные, перчатки диэлектри- ческие, пояс предохранительный, приставная лестница, мегаомметр на напряжение 2500В, ключи гаечные, плоскогубцы комбинирован- ные, отвертки, молоток, наждачное полотно, уайт-спирит, смазка ЦИАТИМ, обтирочный материал, изоляционный лак, полигон тех- нического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения. краткие теоретические сведения Вентильные разрядники. В вентильных разрядниках рисунок 9, последовательно с блоками искровых промежутков включают нели- нейные резисторы. Эффективность защиты вентильными разрядни- ками определяется расстоянием их от защищаемого оборудования: чем ближе (считая по соединительным шинам) к защищаемому обо- рудованию они установлены, тем эффективнее их защита. Поэтому устанавливают их возможно ближе к наиболее ответственному обо- 19 рудованию (например, к трансформаторам). Наблюдение за рабо- той вентильных разрядников ведется по показаниям регистраторов срабатывания. Ограничители перенапряжений нелинейные (ОПН) они отличаются от разрядников только отсутствием искровых промежутков и мате- риалом нелинейных резисторов. Оперативное обслуживание ОПН мало, отличается от обслужива- ния вентильных разрядников. Текущий ремонт вентильных разряд- ников и ОПН выполняется со снятием напряжения по наряду, фор- мы ЭУ-44. Рис. 9. Вентильный разрядник типа РВС-15 1 — блок искровых промежутков; 2 — блок нелинейных резисторов; 3 — фарфоровая рубашка; 4 — фланец Рис. 10. Общий вид ОПН 10кВ — 12.5–550А Порядок выполнения 1. Изучить теоретические сведения. 2. Произвести внешний осмотр разрядника (ОПН). Проверить крепление разрядника (ОПН) и состояние заземления. Выявить дефекты. 3. Проверить состояние контактных соединений. 1 2 3 4 20 4. Очистить разрядник (ОПН) и проверить состояние фарфоро- вой изоляции и армировки. 6. Оформить отчет о проделанной работе с заключение о состоя- нии разрядника (ОПН). контрольные вопросы 1. Назовите характер внутренних и внешних перенапряжений. 2. Назовите назначение вентильного разрядника. 3. Назовите требования к защитной характеристике разрядника. 4. Назовите разновидности вентильного разрядника. 5. Перечислите недостатки вентильного разрядника. 6. Назовите особенности конструкции ОПН. 7. Назовите категорию работы по ТР ОПН. 8. С какими дефектами не допускаются разрядники (ОПН) к эксплуатации? Лабораторная работа № 8 текущий ремонт аккумуляторной батареи Цель занятия: получить практические навыки при испытании аккумуля торных батарей. Оборудование и материалы: аккумулятор типа СК-6, ареометр, стеклянная трубка, милливольтметр, нагрузочная вилка, резиновые перчатки, лаборатория электрических подстанций. краткие теоретические сведения Аккумуляторные батареи работают в режиме постоянного под- заряда, т. е. батарея постоянно подключена параллельно зарядному устройству. Такой режим обеспечивает надежность питания опера- тивных цепей, так как бата рея находится всегда в заряженном состо- янии; при этом уменьшается сульфатация пластин и выпадение их активной массы на дно сосуда вследствие отсутствия периодических глубоких разрядов большим то ком, что удлиняет срок службы бата- реи. В режиме постоянного подзаряда все элементы разряжаются и подзаряжаются равномерно, а в сосудах поддерживается одинако- вый уровень и плотность электролита. Порядок выполнения работы 1. Провести внешний осмотр батареи. 2. Измерить уровень электролита, рисунок 11,(а и б). 21 3. Измерить плотность электролита, рисунок 11,(в). 4. Измерить сопротивление изоляции. 5. Измерить напряжение пластин, рисунок 11, (г). 6. Заполнить таблицу 2. 7. Сделать вывод. Рис. 11. Измерение уровня и плотности электролита и напряжения а, б — проверка уровня электролита;в — ареометр для измерения плотности электро- лита;г — нагрузочная вилка для измерения Таблица 2 результаты измерений Проверка Пара метр Допуск Замет ки Измерительные инструменты Уровень электролита Плотность электролита Напряжение аккумуля тора(U) Потенциал между + и корпу- сом(U) Потенциал между — и корпу- сом (U) контрольные вопросы 1. Назначение аккумуляторной батареи? 2. Какой должна быть плотность электролита? 3. Расскажите об устройстве аккумуляторной батареи? 4. Как определяются негодные пластины? 5. Напишите значение сопротивления изоляции? 6. Как подзаряжается аккумуляторная батарея? а) б) Стеклянная трубка 9–12 Уровень электролита Предохранительный щиток в) г) 22 1 2 |