пособия по курсовым. !!!Пособие по курсовым и ВКР Бибвед4. Методическое пособие по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ в кгбпоу Канский библиотечный колледж
 Скачать 357 Kb.
|
|
Министерство культуры Красноярского края КГБПОУ «Канский библиотечный колледж» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ в КГБПОУ «Канский библиотечный колледж» Составители: Колесникова И.В. Агранович Ю.А. КАНСК 2020 74.5 М54 Утверждено на заседании Методического совета 26. 06. 2020 г. протокол № 5 Методическое пособие по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ в КГБПОУ «Канский библиотечный колледж» / КГБПОУ «Канский библиотечный колледж» ; сост. : И.В. Колесникова, Ю.А. Агранович. – Канск, 2020. – 54 с. : табл. © КГБПОУ «Канский библиотечный колледж» ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ По Федеральному государственному образовательному стандарту СПО по специальности Библиотековедение предусмотрены курсовые и выпускные квалификационные работы. Настоящие методические материалы содержат основные правила подготовки и защиты курсовых и выпускных квалификационных работ в КГБПОУ «Канский библиотечный колледж». Их разработка базируется на нормативных правовых актах Российской Федерации в сфере образования, Федеральных государственных образовательных стандартов СПО по специальности Библиотековедение, государственных стандартах (ГОСТах), а также рекомендациях Минобразования России. Предлагаемый методический материал будет полезным и необходимым при выполнении курсовых работ по учебной дисциплине/междисциплинарному курсу и выпускных квалификационных работ в КГБПОУ «Канский библиотечный колледж». 1 КУРСОВАЯ РАБОТА Общие требования к курсовой работе В процессе обучения студент оказывается включенным в контекст учебно-исследовательской деятельности, одним из видов которой является выполнение курсовой работы. По степени трудности среди форм учебной деятельности исследователи ставят курсовую работу на второе место вслед за экзаменом. Курсовая работа – это документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной работе студента, содержащий систематизированные сведения по определенной, теме. Выполнение студентом курсовой работы по дисциплине или междисциплинарному курсу (МДК) проводится с целью: систематизации и закрепления, полученных теоретических знаний и практических умений по дисциплинам и МДК; углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой; формирования умения применять теоретические знания при решении поставленных профессиональных задач; формирования умения использовать справочную, нормативную и правовую документацию; развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; подготовки к итоговой государственной аттестации. При выполнении курсовых работ студент должен продемонстрировать способности: - собрать и обработать информацию по теме; - изучить и критически проанализировать полученные материалы; - систематизировать и обобщить имеющуюся информацию; - провести исследования, обобщить их результаты; - самостоятельно решить поставленные задачи; - логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации. Курсовая работа выполняется в несколько этапов: подготовительный; основной; итоговый. Подготовительный этап выполнения курсовой работы  План-график выполнения курсовой работы План-график выполнения курсовой работы составляется студентом совместно с руководителем, в нём фиксируются этапы подготовки, рекомендуемый срок исполнения, исполнители, отметка руководителя о выполнении определённого объёма работы (дата, подпись). План-график составляется в двух экземплярах. Один экземпляр выдаётся студенту, другой – руководителю. Наиболее оптимальным является следующий план-график подготовки курсовой работы.
1.2.2 Тема курсовой работы Тема – краткая словесная формулировка проблемы исследования. Тема курсовой работы должна быть актуальной, т.е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных экономических, социальных, политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития библиотечного дела, управления, права, архивного дела. Тему студент выбирает из примерного перечня. Перечень тем курсовых работ ежегодно обновляется преподавателями, рассматривается и принимается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по научно-методической работе. Студент также может самостоятельно предложить тему курсовой работы в рамках соответствующих направлений при условии обоснования им её целесообразности. В отдельных случаях допускается выполнение курсовой работы по одной теме группой студентов. Выбор темы курсовой работы может быть связан с проблемами производственной практики, а для студентов заочного отделения с их непосредственной работой, где целесообразно собрать материал для исследований. Курсовая работа может стать составной частью (разделом, параграфом) выпускной квалификационной работы. Выбор темы курсовой работы, обоснование её актуальности и значимости представляет собой одну из важнейших и сложнейших задач курсовой работы. 1.2.3 Объект, предмет, цель и задачи исследования Определить объект исследования – значит выяснить, что именно рассматривается в исследовании. Объект исследования – это крупная самостоятельная часть исследуемой области, в которой находится предмет, т.е. та часть практики, на которую направлено исследование. Однако получить новое знание об объекте во всех его аспектах и проявлениях практически невозможно, поэтому необходимо определить предмет исследования. Предмет – та сторона, точка зрения, с которой исследователь познаёт объект. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Приведём пример: Тема: Правовое регулирование предпринимательской деятельности библиотек России. Объект исследования – предпринимательская деятельность библиотек. Предмет исследования – правовая база регулирования предпринимательской деятельности библиотек. Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента, именно предмет определяет тему курсовой работы. Для его исследования (предмета) формулируются цель и задачи. Цель исследования — это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки курсовой работы студентом. Цель исследования – то, что в общем виде должно быть достигнуто в итоге работы. Цели бывают крупные и мелкие. Целью исследования могут быть: разработка…; выявление, обоснование условий …; разработка методики …; изучение использования…; обоснование содержания структуры…; анализ…; разработка модели…; обобщение теоретического и практического опыта деятельности …; определение значимости, роли … и т.д. Цель курсовой работы определяется по заглавию курсовой работы, а задачи – по параграфам. Задачи исследования курсовой работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели. Задачами исследования могут быть: разработать…; выявить…; обосновать …; разработать методику …; изучить использование…; показать…; обобщить теоретический и практический опыт работы...; определить … рассмотреть…; выработать…; выполнить анализ… и т.д. 1.2.4 Методы исследования Метод исследования – это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности. Метод – это способ, совокупность приемов достижения цели исследования. Другими словами, прием – это часть метода. Например, при исследовании возможно использовать следующие методы: изучение и анализ научной литературы; изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики; моделирование; сравнение; анализ; синтез; интервьюирование; анкетирование; терминологический анализ; метод операционализации понятий; наблюдение; библиометрический; тестирование; мониторинг; эксперимент. 1.2.5 План курсовой работы План курсовой работы представляет собой составленный в определённом порядке наряду с введением и заключением перечень глав и развёрнутый перечень параграфов к каждой главе. Правильно составленный план служит основой в подготовке курсовой работы студентом, помогает ему систематизировать материал, обеспечить последовательность его изложения. Предварительный план курсовой работы студент составляет самостоятельно, а затем согласовывает и утверждает его с руководителем. План имеет динамичный характер. В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учётом собранного материала, некоторые параграфы, наоборот, могут сокращаться. По содержанию курсовая работа может носить реферативный, практический или опытно-экспериментальный характер. По структуре курсовая работа реферативного характера состоит из: введения; теоретической части (две главы, в каждой главе 2-4 параграфа); заключения; списка использованных источников; приложения. По структуре курсовая работа практического и опытно-экспериментального характера состоит из: введения; теоретической части (одна глава, в главе 2-4 параграфа); практической или опытно-экспериментальной части (одна глава, в главе 2-4 параграфа); заключения; списка использованных источников; приложения. 1.3 Основной этап подготовки курсовой работы Второй этап подготовки курсовой работы является основным. На данном этапе студент должен: изучить теорию и историю вопроса; написать теоретическую часть курсовой работы; провести исследования; написать практическую часть курсовой работы. 1.3.1 Рекомендации студентам по работе с изучаемой литературой Курсовая работа, являясь по своему характеру в основном описательно-обобщающей, требует анализа только необходимой литературы и выборки из нее наиболее важного материала. Поэтому в курсовую работу нет смысла включать весь проработанный материал, да и сама проработка должна осуществляться дифференцированно. Одни источники содержат исключительно важные сведения и поэтому требуют внимательного изучения и конспектирования, где затрагиваются лишь некоторые вопросы, относящиеся к теме курсовой, могут быть представлены отдельными выписками. Ф. Бэкон говорил, что есть книги, которые «надо только отведать, другие лучше всего проглотить и лишь немногие следует разжевать и переварить». Изучение литературы по избранной теме имеет своей задачей проследить характер постановки и решения определенной проблемы различными авторами, ознакомиться с аргументацией их выводов и обобщений, с тем, чтобы на основе анализа, систематизирования, осмысления полученного материала выяснить современное состояние вопроса. Рекомендуем: Все свои замечания, выводы по поводу работы с источниками тут же фиксируйте письменно. Записи должны быть краткими и обозримыми, ведите их на отдельных листках, но на одной стороне. Записи могут иметь форму плана, тезисов, конспектов, выписок, а также картотеки идей, цитат, что в дальнейшем облегчит классификацию и систематизацию полученной информации. Примерная схема записи
|