Методика написания курсовой работы по направлению
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
Пример формулировки объекта и предмета исследования: Тема: «Эволюция стратегических приоритетов БРИКС в 2006-2016 гг.» http://kremlin.ru/supplement/1189 (дата обращения: 11.03.19); Этеквинская декларация и Этеквинский план действий 27 марта 2013 года. Электронный ресурс URL: http://kremlin.ru/supplement/1430 (дата обращения: 11.03.19); Документы, принятые по итогам саммита БРИКС. 9 июля 2015 года. Электронный ресурс URL: http://kremlin.ru/supplement/5002 (дата обращения: 11.03.19). 21 Объект исследования – международные интеграционные объединения и их деятельность в начале XXI в. Предметом исследования является деятельность БРИКС и ее влияние на международные процессы. Методологические основы исследования. Во введении студент должен показать, какие научные методы были использованы им в курсовой работе. В наиболее общем виде метод – это орудие, приёмы и способы достижения определённых результатов, используемы студентом при написании его курсовой работы. Во введении нужно указать обязательные общенаучные методы, которые применялись при написании курсовой работы по зарубежному регионоведению. Поскольку исследователь-зарубежник рассматривает изучаемые им явления в определенной исторической перспективе, поэтому к числу основных методов научного исследования студентов-зарубежников можно отнести: историко-генетический; историко-сравнительный; историко-типологический; историко-системный. Историко-генетический метод (описательный) относится к числу наиболее распространённых в научных исследованиях. Он состоит в последовательном обнаружении свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе её исторического движения, что позволяет в наибольшей мере приблизиться к воссозданию развития объекта изучения. Сравнительный метод также давно применяется в научных исследованиях. Сравнение – важный и, пожалуй, самый широко распространённый метод научного познания. Логической основой сравнительного метода в том случае, когда устанавливается сходство сущностей, является аналогия. Аналогия – это общенаучный метод познания, который состоит в том, что на основе сходства одних признаков сравниваемых объектов делается заключение о сходстве других признаков. Типологический метод состоит в определении особенного и общего в процессе развития. Типологический метод предполагает определение вектора движения, на основании которого дают определение тому или иному явлению. Например – эпоха холодной войны или период национально-освободительной борьбы. Системный подход – один из основных методов, который используется в науках об обществе, так как общество является сложно организованной системой. В данном случае предметом исследования 22 становятся связи и отношения между элементами целого. В данном случае устанавливаются постоянно повторяющиеся связи между элементами целого (закономерности) и такие же связи между системой и её окружением. При использовании того или иного исторического метода применяются и другие общенаучные методы, которые выступают в качестве конкретных познавательных средств: анализ и синтез; индукция и дедукция; описание и измерение; объяснение и т.д. Анализ и синтез – логические операции, без которых невозможно классификация и систематизация. Анализ – разделение объекта на части. Синтез – обобщение, установление сущностных признаков объекта исследования. Индукция и дедукция – также логические приёмы, при которых исследователь ведёт свои рассуждения либо от частного к общему (индукция), либо от общего к частному (дедукция). Описание предполагает ответ на вопросы: Что? Где? Когда? Описание необходимо для создания модели изменения объекта исследования во времени и в пространстве. Измерение необходимо для точного сравнения величин объектов исследования на основе тех или иных эталонов. Применяется в социальных дисциплинах для оценки тех факторов общественного процесса, которые можно измерить (в зарубежном регионоведении, социологии, экономике, политологии). При изучении политических или международных процессов, происходящих в регионе (или стране), выбранном студентом-зарубежником в качестве объекта своего исследования, автор курсовой работы может использовать методы, выработанные в рамках политологии. В политологии как молодой дисциплине методологический аппарат находится в процессе становления, но уже сейчас можно выделить институциональный и сравнительный методы. Институциональный метод, по сути, является разновидностью системного метода и основан на определении предназначения и места политических институтов в жизни общества как сложно организованной системы. Данный метод предполагает установление порядка соподчинения политических институтов, горизонтальных и вертикальных связей между ними. Сравнительный метод в данном случае лежит в основе проверки любой политической модели на эффективность. Также сравнение лежит в основе проверки теоретических обобщений. 23 Помимо этого в политологии используются и все вышеперечисленные методы, заимствованные из исторической науки 13 Важно! В курсовой работе могут быть использованы как общие для всех наук методы, так и методы присущие отдельным направлениям научных исследований. Это: описательный (историко-генетический); сравнительный (компаративный); типологический; системный. Частные методы применяются в зависимости от предмета исследования. К частным методам относят: институциональный; картографический; экономико-географического исследования; статистические методы; социологические методы. Пример описания теоретико-методологической базы исследования: Тема: «Эволюция стратегических приоритетов БРИКС в 2006-2016 гг.» Для достижения цели исследования, в работе были использованы следующие методы: описательный (историко-генетический), сравнительный, типологический и системный методы. Описательный метод позволяет реконструировать процесс формирования БРИКС в контексте современных международных отношений. Типологический метод позволяет выявить ведущие тенденции изменений. Сравнительный метод позволяет выявить общее и особенное в деятельности современных международных объединений, и таким образом определить роль БРИКС в современном мире. Системный метод позволяет рассмотреть деятельность БРИКС как единого целого и выявить взаимосвязь составляющих его частей. Хронологические рамки курсовой работы. При написании курсовой работы студент-зарубежник, так или иначе, сталкивается с проблемами хронологии и периодизации. Исследователь должен фиксировать изменения общественных явлений во времени. 13 См.: Мангейм Д.Б., Политология методы исследования. М.: Весь Мир, 1999. 544 с.; Гузенкова Т.С., Этнополитологическое исследование. [Учеб.-метод. исслед.]. М.: Рос. гос. гуманитар. Ун-т, 2000. 105 с.; Конеген Н. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы политической теории. М.: РОССПЭН, 2004. 220 с.: Кокошин А.А. О системно-структурном и ментальном подходах к мирополитическим исследованиям. Москва: URSS [и др.], 2006. 46 с. 24 В курсовой работе нужно указать начало и конец рассматриваемого явления, обосновав при этом как нижнюю, так и верхнюю хронологическую границу темы курсовой работы. При этом в силу необходимости студент в курсовой работе может говорить о событиях, произошедших либо до, либо после указанных хронологических рамок. Зачастую, показывая предпосылки того или иного явления, автор курсовой работы может обращаться к более раннему периоду, либо же может говорить о явлениях, произошедших после указанной верхней границы хронологических рамок для подтверждения закономерности выявленных им процессов. Пример описания хронологических рамок исследования: Тема: «Эволюция стратегических приоритетов БРИКС в 2006-2016 гг.» Хронологические рамки исследования охватывают период с 2006 по 2016 гг., с момента образования БРИК (БРИКС) и до 2016 года, последнего саммита БРИКС в Гоа. Вместе с тем, для более полного рассмотрения исследуемой тематики, автор рассматривает в своей работе и более ранний период, начиная с предпосылок образования – 1990-е гг. Научная новизна работы. В рамках курсовой работы студент должен привнести что-то новое в изучение той проблемы, которую он рассматривает. Обычно критериями научной новизны курсовой работы являются результаты, полученные студентом в одной из указанных областей исследований: 1. применение положений новых теорий к объекту и/или предмету исследования; 2. введение в оборот новых источников для подтверждения или опровержения уже применяемых теорий. Пример описания научной новизны исследования: Тема: «Эволюция стратегических приоритетов БРИКС в 2006-2016 гг.». Научная новизна данного исследования обусловлена тем, что в оборот введены работы иностранных авторов, работы которых не были задействованы в научном дискурсе по данной проблеме. Это позволило сравнить разные точки зрения и определить позиции оппонентов отечественных авторов. Научно-практическая значимость работы. В этом разделе автор должен показать научное или практическое значение своей работы, возможность ее использования в дальнейших исследованиях или в практической деятельности. 25 Структура курсовой работы. В данном разделе кратко описывается структура работы. Отмечается, что курсовая работа состоит из введения, определенного количества глав, заключения, списка использованных источников и литературы и приложений в случае их наличия. 3.3 Основная часть курсовой работы Структура основной части курсовой работы зависит от конкретных особенностей выбранной темы и от поставленных исследовательских цели и задач. Названия глав и разделов не должны повторять название работы, названия параграфов не должны повторять названия глав. Как правило, все названия должны представлять собой простые повествовательные предложения. Отдельные главы или разделы должны представлять собой логически завершенные сюжеты. Каждая глава завершается выводами по главе, которые выделяются в тексте заголовком «Выводы по главе», но не отражаются в оглавлении. Выводы содержат самостоятельное обобщение основных положений главы. Выводы не должны быть цитатами из документов или литературы – их следует в обязательном порядке формулировать самостоятельно. Выводы не должны содержать ссылок, в них не вводятся новые источники и литература. Пример рубрикации исследования: Тема: «Эволюция стратегических приоритетов БРИКС в 2006-2016 гг.» Глава I. Стратегия устойчивого развития БРИКС в контексте глобализации. § 1.1.Национальный интерес и проблема диалога в формате БРИКС. § 1.2.Взаимодействие стран БРИКС в международных структурах. Глава II. БРИКС в мировой экономике: стратегия повышения уровня конкурентоспособности. § 2.1.Реформирование международных финансовых институтов. § 2.2.Создание Нового банка развития БРИКС. Глава III.БРИКС: общие и частные угрозы международной безопасности. § 3.1.Взаимодействие БРИКС в использовании информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) для предотвращения актов терроризма в информационном пространстве. § 3.2.Проблема ядерной безопасности и взаимодействие стран членов БРИКС. 26 3.4. Заключение Заключение курсовой работы должно содержать выводы, сделанные по результатам всей работы. Эта часть, самая небольшая по объёму, имеет особую важность, поскольку именно здесь в завершенной и логически безупречной форме должны быть представлены итоговые результаты вашего труда. Заключение – это не просто суммирование достигнутых результатов, а своего рода синтез, органично соединяющий отдельные результаты по теме и совокупный итог вашей работы в целом. В заключении необходимо соотнести полученные выводы с целями и задачами, поставленными во введении, соединить в единое целое полученные выводы, оценить успешность собственной работы. Иногда целесообразно построить текст заключения как перечень выводов, разбив его на пункты, каждый из которых – выделение и обоснование одного конкретного вывода. В Заключении не следует пересказывать содержание работы: здесь необходимо кратко, на двух-трех, максимум четырех страницах, подвести итоги исследования и сделать общие выводы работы. 3.5 Список использованных источников и литературы Список использованных источников и литературы является обязательной составной частью курсовой работы, так как позволяет определить степень изученности рассматриваемой темы и глубину авторской работы над ней. Список представляет собой перечисление в определенном порядке всех документов, монографий, справочных изданий, статей и других публикаций, использованных в курсовой работе. Список включает библиографическое описание всех использованных, цитированных или упоминаемых в работе источников, а также всю использованную при написании курсовой работы литературу. Структура списка использованных источников и литературы: 1. Источники а) Неопубликованные источники. б) Опубликованные источники. 2. Литература (монографии, статьи, тезисы и т.д.). Размещение названий книг и статей в Списке – алфавитное, в соответствии с фамилией автора. Коллективные монографии и сборники статей, написанные коллективом авторов свыше трех, помещаются в списке в соответствии с первой буквой названия книги. 27 Первыми в списке размещаются в алфавитном порядке книги и статьи, опубликованные на языках, использующих кириллический алфавит (русском, украинском, болгарском и т.д.). Исследования на языках, использующих латинскую графику, размещаются в порядке латинского алфавита после исследований на языках с кириллической графикой. Исследования, опубликованные на языках, использующих самостоятельные системы письменности (китайском, японском, армянском, грузинском, арабском, персидском и т.д.) размещаются в списке после работ, использующих латинскую графику. Названия таких изданий в списке приводятся дважды: графикой оригинала (например, китайскими иероглифами) и виде транскрипции буквами кириллического алфавита. Рекомендуется также привести в скобках перевод такого названия на русский язык. Порядок размещения таких исследований в списке: в алфавитной последовательности русской транскрипции названий. 3.6 Приложения Приложения оформляются после списка литературы и располагаются в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение начинается с нового листа с обозначением в правом верхнем углу словом «ПРИЛОЖЕНИЕ». Приложения должны нумероваться последовательно, арабскими цифрами (например, «ПРИЛОЖЕНИЕ 2») и иметь заголовок. В качестве приложений к курсовой работе можно включать наиболее важные документы или выдержки из них, карты, схемы, таблицы, графики. В случае если материал (например, таблица или график), взят автором курсовой работы из какого-либо исследования, необходимо в обязательном порядке привести сведения об источниках данного материала. Каждая систематизированная группа материалов, прилагаемых к курсовой работе, считается отдельным приложением. Приложения нумеруются по порядку. Каждому приложению дается самостоятельное название, характеризующее содержание. Приложения являются необязательным компонентом курсовой работы. Но если это необходимо, оно должно присутствовать в работе. 3.7 Список сокращений Список сокращений чаще всего включает сокращенные наименования международных организаций, серийных изданий и т.д. Не рекомендуется использовать нестандартные сокращения, введенные автором дипломной работы. Как правило, следует использовать стандартные сокращения (такие, 28 как ООН – Организация Объединенных Наций; НАТО – Организация Северо-Атлантического договора и т.д.). Следует также отметить, что в практике Европейского Союза используется большое количество стандартизированных сокращений, в том числе и на русском языке, поэтому при написании работ по проблемам послевоенной Европы рекомендуется использовать специализированное издание – «Словарь сокращений, применяемых в Европейском Союзе», вышедшее в Москве в 1997 г., включающее европейские аббревиатуры на английском, французском, немецком и русском языках. 3.8 Оформление курсовой работы Этап оформления курсовой и дипломной работ является не менее важным, чем остальные, так как на этом этапе автор должен не только свести все материалы по курсовой или выпускной работе в единый текст, но и оформить в соответствии с требованиями. К оформлению чистового варианта работы приступают после учета замечаний руководителя, внесения собственных дополнений и изменений. Каждая структурная часть курсовой работы начинается с новой страницы. Расстояние между заглавием и следующим за ней текстом составляет два интервала. После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Также не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Название глав, параграфов следует выделять шрифтом полужирного начертания. Все страницы работы, включая страницы, где размещены только таблицы и графики, нумеруются по порядку без пропусков, повторений и литерных добавлений. Страницы нумеруются последовательно в нарастающем порядке. Номер страницы может проставляться внизу страницы по центру единообразно во всем тексте работы, между номером и текстом должен быть пропуск. Нумерация страниц в приложении сквозная, и продолжает нумерацию основного текста. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется, т.е. первый напечатанный номер будет на листе работы, на котором помещается содержание. Титульный лист курсовой работы оформляется согласно Приложению настоящего пособия. Содержание отражает структуру работы и включает названия глав и параграфов с указанием точного номера начальной страницы. Курсовая работа в окончательном варианте должна быть отпечатана на компьютере. Текст представляется на стандартной белой бумаге формата А4 (210 на 297мм). 29 При написании текста необходимо оставлять поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1 см. Работа должна быть набрана в текстовом редакторе MS WORD шрифтом Times New Roman, размер шрифта (кегль)14 пт, междустрочный интервал 1,5. Абзацный отступ – 1,25 мм. Текст выравнивается по ширине. |