Методики изучения и анализа указателей, характеризующих состояния здоровья детских и подростковых коллективов
 Скачать 490.62 Kb.
|
|
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 16 Девочка 12 лет, русской национальности, по результатам углубленного осмотра имеет следующие данные: костяк узкий, голова поднята, плечи на одном уровне, живот подтянут, ноги прямые, нижняя часть грудной клетки белее широкая, чем верхняя, передняя линия овальная с выпуклостью в нижней части, надчревный угол тупой, ребра имеют малый наклон, рельеф мышц не выражен, упругость их понижена, лопатки крыловидные. Данные антропометрии: - рост — 140,7 см (за предыдущий год выросла на 4,0 см), - масса тела — 27,8 кг, - окружность грудной клетки — 56,3 см; - степень развития вторичных половых признаков -вторая. ЗАДАНИЕ: 1. Оценить физическое развитие девочки 12 лет. 2. Определить тип конституции девочки. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 17 При исследовании микроклимата спортивного зала школы установлено: температура воздуха +17ºС, перепады температур по вертикали – 1,2º С, по горизонтали — 1,5° С, относительная влажность – 67%, охлаждающая способность воздуха по показателям шарового кататермометра - 6,1 мкал·см 2 /с. В расписании занятий для учащихся 6 класса урок физкультуры во вторник – второй урок. Структура урока: организационная часть – 1,5 мин., вводная - 3 мин., подготовительная – 5,5 мин., демонстрация преподавателем выполнения упражнений - 5 мин., выполнение упражнений учащимися -24 мин., заключительная часть - 4 мин., подведение итогов занятия - 2 мин. С целью оценки влияния физической нагрузки на организм учащихся определена ЧСС у девочки 12 лет, имеющей следующие антропометрические данные: рост 157,3 см, масса тела — 41,6 кг, окружность грудной клетки — 70,1 см. Прибавка длины тела за год составила 10см, число постоянных зубов 21, степень развития вторичных половых признаков: Ах -0, Р- 1, Ма — 1. До урока исходный уровень ЧСС — 78 уд/мин, во вводной части — 98 уд/мин, в подготовительной — 112 уд/мин., в основной — 130 уд/мин, в заключительной части — 104 уд/мин. Время восстановления ЧСС 6 мин. ЗАДАНИЕ: 1. Оценить условия проведения урока физвоспитания. 2. Дать гигиеническую оценку организации урока физкультуры 3. Оценить соответствие физической нагрузки функциональным возможностям девочки. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 18 Исследование физического развития мальчиков 10-летнего возраста - жителей г. Челябинска и г. Магнитогорска выявило следующие значения антропометрических показателей: Показатели Челябинск M ± m Магнитогорск M ± m Длина тела (см) 141,6 ± 0,3 138,5 ± 0,2 Масса тела (кг) 35,4 ± 0,2 33,7 ± 0,2 Окружность грудной клетки(см) 67,5 ± 0,2 66,9 ± 0,2 ЗАДАНИЕ: 1. Определить достоверность выявленных различий антропометрических показателей мальчиков десятилетнего возраста. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 19 Девочка, в возрасте 7 лет, имеет следующие антропометрические данные: рост стоя — 121,3 см; масса тела — 20,2 кг; окружность грудной клетки — 50,2 см. Получает в суточном рационе питания следующий набор блюд и пищевых продуктов: Завтрак: 1. Котлета рыбная с картофельным пюре — 65/145 2. Кефир — 200 3. Булка — 30 Обед: 1. Суп овсяный с мясом — 200 2. Котлета с тушенной капустой — 65/75 3. Морс клюквенный — 200 4. Хлеб ржаной — 40 5. Хлеб пшеничный - 30 Полдник: 1. Кофе с молоком — 200 2. Булка — 30 Ужин: 1. Сок яблочный — 50 2. Макароны с тертым сыром -150 3. Молоко — 200 Химический состав и энергетическое распределение по приемам суточного рациона: Завтрак Обед Полдник Ужин Всего Калорийность (ккал) 27,74% 38,02% 10,69% 23,55% 1778,93 Всего Объём пищи 1680 Белки (в т. ч. животные) 62,7/40,31 (64,29%) Жиры (в т. ч. растительные) 60,32/14,77 (24,49%) Углеводы 203,98 Кальций 962,93 Фосфор 1343,96 Ca:P 1:1,4 A 0,448 Каротин 1,988 B1 0,988 B2 1,682 C 52,91 (26,455) Б:Ж:У = 1,04:1:3,38 ЗАДАНИЕ: 1. Оценить физическое развитие девочки 7 лет методом шкал регрессии. 2. Оценить рацион и режим питания. 3. Дать рекомендации по коррекции данного рациона. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 20 Подросток 14 лет, русской национальности, проживает в г. Челябинске. При медицинском осмотре установлены следующие показатели физического развития: • рост стоя — 164,3 см • масса тела — 54,1 см • окружность груди — 85,2 см • количество постоянных зубов — 28 • прибавка длины тела за год - 8 см • вторичные половые признаки — Ax – 1; P – 2; V – 2; F – 1; L – 1. ЗАДАНИЕ: 1. Оценить физическое развитие юноши. 2. Определить соответствие биологического уровня развития его календарному возрасту. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 21 При проверке состояния медицинского обслуживания детей младших групп ясли — сада «Дельфин» по разделу: «Проведение мед. осмотров детей» установлено, что осмотр проводился в медицинском кабинете, который входит в состав медицинского блока, расположенного на первом этаже в центре здания ДОУ, ориентированного на северную сторону. Медицинский блок имеет следующие помещения: медицинский кабинет, площадь - 12м², процедурный кабинет, площадь - 8м², приемная, площадь — 4м², палата, площадь — 6м² и санитарный узел с местом для приготовления дезинфицирующих средств, площадь — 6м². На момент обследования показатели микроклимата в кабинете следующие: температура +25°C, относительная влажность — 65%, подвижность воздуха — 0,06 м/с. Состояние воздушной среды: запах по шкале Райта — 3 балла, показатель окисляемости воздуха — 12 мг O 2 /м³, содержание CO 2 – 1,5%. Установлено, что дети подвергаются осмотру педиатра 1 раз в 3 месяца, узкими специалистами 1 раз в полугодие. Исследование физического развития детей проводится ежемесячно медицинской сестрой в соответствии с методикой Арон-Ставицкой путём измерения длинны и массы тела. Результаты антропометрических исследований фиксируются в «Истории развития ребёнка» (форма №26) на отдельном вкладыше и ежемесячно вывешиваются для сведения родителей. Оценка степени физического развития производится врачом-педиатром в конце года при составлении годового отчета. По результатам данных отчета установлено, что 75% детей имеют среднее физическое развитие, 22% - выше и ниже среднего, 2% - низкое и 1% - высокое физическое развитие. ЗАДАНИЕ: 1. Оценить порядок и организацию проведения медицинских осмотров у детей в ДОУ. 2. Указать допустимые нарушения в деятельности врача и среднего медицинского работника дошкольной организации при проведении медицинских осмотров. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 22 При контрольном посещение урока физкультуры в 7 а классе СШ № 138 установлено: урок проводится в спортивном зале, площадью - 280 м 2 , расположенном в отдельном блоке. Температура воздуха + 16°С; относительная влажность - 65%; скорость движения воздуха - 0,2 м/с; концентрация CO 2 в воздухе - 0,25%. С целью оценки влияния урока физкультуры на организм учащихся определена ЧСС у девочки 13 лет: до урока исходный уровень ЧСС - 78 уд./мин., через 10-секундные интервалы ЧСС составила 84-98-111-104 уд./мин., в конце урока - 96 уд./мин. Время восстановления - 8 минут. ЗАДАНИЕ: 1. Оценить условия проведения урока физвоспитания. 2. Оценить соответствие физической нагрузки функциональным возможностям организма девочки. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 23 Дать гигиеническую оценку учебника «Русского языка» для учащихся 1 класса. Формат- 169-215 мм Переплет - твердый, крытый бумажной обложкой. Листы приклеены к тканевому корешку. Бумага - чистая, шероховатая с умеренным глянцем. Содержание древесной массы составляет – 40%, хлопчатобумажной ткани - 40%, клейковины – 20%. Сорность - 450 на 1м². Толщина листа - 0,08 мм. I Гарнитура - журнальная. Высота букв – 2 мм., толщина основных штрихов - 0,3 мм. Набор: апрош букв - 0,5 мм, апрош слов – 2,5 мм, интерлиньяж - 2,5 мм. Длина строки – 129 мм. Ширина полей: внутренних – 13мм, верхних - 20 мм, нижних - 33 мм. Печать: черного цвета, нечеткая. Не использовано цветное оформление в тексте. Книга не проиллюстрирована графическим материалом. ЗАДАНИЕ: 1.Дать гигиеническую оценку данному образцу учебника. 2.Назвать основные требования, предъявляемые к учебным пособиям. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 24 В дошкольной образовательной организации занятия по физическому воспитанию в старшей группе детского сада проводятся 2 раза в неделю на игровой площадке (май месяц), продолжительность занятия - 20 минут. Занятие состоит из вводной части (2 мин), основной (12 мин) и заключительной (6 мин) частей. Общая плотность занятия - 85%, моторная - 75%. Выборочный контроль ЧСС у детей показал, что после водной части ЧСС увеличилась на 10%, после основной - на 20%. Закаливание детей в старшей группе проводится с использованием воздушного и водного факторов ежедневно перед дневным сном. Вначале дети выполняют гимнастические упражнения в комнате в течение 10 минут при температуре воздуха +20°С, затем проводится обливание ног водой температурой +23°С. ЗАДАНИЕ: 1.Дать заключение об организации физического воспитания в дошкольной образовательной организации. 2.Оценить правильность проведения закаливающих мероприятий в дошкольной образовательной организации. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 25 Кабинет физики расположен на втором этаже общеобразовательной школы, ориентирован на юго-запад. Площадь кабинета составляет58м², высота -3,2м.В кабинете занимаются учащиеся с 6 по 11 класс. Оборудован кабинет столами лабораторными размерами В, Г, Д, стульями В, Г, Д. Маркировки на столах и стульях нет. Учебные столы и доска черного цвета,, подвешена на ровне 95см от пола. Шкафы для хранения учебного материала закрыты на замки, окрашены в светло-голубой цвет, стоят у стены, противоположной от школьной доски. В кабинете имеется подводка электрической сети на внутренней стене, противоположной окнам, имеются электрические розетки на уровне 1,2 м. от пола. Рассаживание учащихся в кабинете произвольное. Столы третьего ряда придвинуты вплотную к внутренней стене. Естественная освещенность в кабинете составляет: КЕО — 1,5%, СК — 1:3, КЗ — 1:2. Искусственная освещенность осуществляется лампами накаливания в светильниках типа СК-300, которые расположены в три ряда по четыре в каждом. Мощность ламп — 150вт. Температура воздуха в классе в начале первого урока — 23°С, к концу занятий — 26,5°С. Влажность воздуха в течение дня изменялась с 40% до 69%. Подвижность воздуха не изменялась и составляла 0,15 м/ сек..Концентрация углекислого газа к концу занятий составила — 0,25%. Для исследования степени умственного утомления изучались количественные и качественные показатели работоспособности учащихся с помощью корректурных таблиц Анфимова. Количество прослеженных знаков в начале уроков составило 370,0±20,2, количество ошибок на 500 знаков 7,5. В конце урока количество прослеженных знаков 250,0±19,3, количество ошибок на 500 знаков — 10,5 ЗАДАНИЕ: 1.Дать гигиеническую оценку месту и условиям проведения урока физики. 2.Оценить работоспособность учащихся и обосновать выбор метода исследования работоспособности. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 26 В 1 классе школы № 35 занятия начинаются в 8.00 утра. Класс расположен на 3-м этаже в отдаленном блоке здания школы. Расписание составлено и утверждено завучем школы. На день проверки были следующие уроки: 1. Чтение 2. Физкультура; 3. Математика; 4. Русский язык. Длительность перемен: после первого урока - 5 минут, второго урока - 10 минут; третьего урока - 20 минут. При опросе детей установлено, что физкультурные паузы проводятся не на каждом уроке, продолжительность их 1-2 минуты. Организация перемен предусматривает пребывание детей в рекреации. ЗАДАНИЕ: 1. Дать гигиеническую оценку организации учебного процесса. 2. Дать рекомендации по устранению выявленных недостатков. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 27 В 9 классе средней школы № 25 г. Челябинска недельная нагрузка в соответствии с расписанием составила 30 часов. Начало занятий в 8.00 утра. Продолжительность перемен - 10-10-15-20-5 минут соответственно. Расписание уроков в течении недели следующее: Дни недели 1 урок 2 урок 3 урок 4 урок 5 урок понедельник физкультура литература химия химия история вторник алгебра география ин. язык физика ОБЖ среда литература история ОБЖ геометрия история четверг кл. час литература физика ин. язык алгебра пятница биология география физика физкультура геометрия суббота химия военное дело история биология физика ЗАДАНИЕ: 1. Дать гигиеническую оценку организации учебного процесса. 2. Построить кривую расписания. 3. Дать рекомендацию по составлению расписания. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 28 При обследовании торгового зала магазина «Детский мир» врачом по гигиене детей и подростков установлено, что отдел обслуживается 4 продавцами, двое из которых приняты на работу без медицинских книжек. Хранение и демонстрация игрушек осуществляется на стеллажах со свободным доступом покупателей. Среди выставленных образцов имеется 6 видов игрушек, прикладываемых к губам, которые перед покупкой апробируются покупателями. Игрушки с производственными дефектами хранятся до возвращения на складе в отдельном латке торгового зала, при желании могут быть приобретены покупателями. В порядке предупредительного санитарного надзора оценена сборно-разборная игрушка (пирамида) для детей 3-х лет. Предполагается серийное производство. Края деревянной игрушки без трещин, заусениц и сколов нет. Детали пирамиды имеют диаметр от 120 до 126 мм. Масса игрушки 200 грамм. Окраска яркая, покрытие игрушки стойкое к действию слюны и пота. В лабораторию ФГУЗ «Гигиены и эпидемиологии» доставлено 5 экземпляров игрушек через 15 дней после их изготовления. Органолептическое и санитарно-химическое исследование стойкости покрытия вытяжек и образцов игрушек — удовлетворительное. ЗАДАНИЕ: 1.Указать нарушения, предъявляемые к изготовлению детской игрушки. 2. Наметить план по устранению выявленных замечаний. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 29 С целью оценки функциональных возможностей организма мальчика 11 лет проведено его обследование на уроке физкультуры. Продолжительность урока - 45 мин, из них: организационная часть - 3 мин., вводная часть - 7 мин., основная часть (выполнение упражнений) - 25 мин., заключительная часть - 10 мин. Исходный показатель пульса - 68 ударов в мин. Через 10 секундные интервалы частота сердечных сокращений составила 80-98-112-100-90 уд/мин. Время восстановления частоты сердечных сокращений - 8 мин. ЗАДАНИЕ: 1 . Рассчитать общую и моторную плотность урока. 2. Оценить соответствие физической нагрузки функциональным возможностям организма мальчика. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 30 В детской дошкольной организации на начало отчетного года состояло 115 детей, на конец — 98 детей, вновь поступило в течение года — 80 детей, выбыло — 97 детей. В течение года среди детей зарегистрировано 206 случаев заболеваний, в том числе: энтерит - 2 случая, корь — 3 случая, ветряная оспа — 5 случаев, ОРВИ — 105 случаев, прочие заболевания — 91 случай. За отчетный период детьми было пропущено 2740 дней, в том числе 2543 — по болезни. По результатам данного отчета установлено, что 75% детей имеют «среднее» физическое развитие, 22% - «выше» и «ниже среднего», 5% «низкое» и 1% «высокое» физическое развитие. Медико-педагогическая комиссия в полном составе дважды провела определение готовности детей к обучению в школе. Показатели физического развития коллектива представлены в таблице 1. Таблица 1. Показатели физического развития детей дошкольной образовательной организации Показатели 5лет 6лет Длина тела (см) 107,2 ± 0,52 112,5 ± 0,64 Масса тела (кг) 17,4 ± 0,46 19,1 ± 0,47 Окружность грудной клетки(см) 53,0 ± 0,45 55,2 ± 0,57 Суммарный балл выполнения теста Керна-Иерасика составил — пять баллов, время вырезания круга — 58±0,9 сек. Дефектов звукопроизношения — не выявлено. ЗАДАНИЕ: 1.Оценить заболеваемость детей дошкольной организации по следующим показателям: общий уровень заболеваемости детей в течение года; частота заболеваемости по отдельным нозологическим формам; коэффициент тяжести заболеваний детей за отчетный период; структура заболеваемости детей за отчетный период. 2. Оценить уровень физического развития коллектива 3.Оценить готовность детей к обучению в школе. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 31 В результате медицинского осмотра, у девочки 13 лет установлены следующие антропометрические и физиометрические данные: рост — 150,5 см; масса тела — 42,7 кг; окружность грудной клетки — 72,2 см; мышечная сила правой руки — 20,0 кг, левой — 18,2 кг; ЖЕЛ — 2100 мл; прибавка длины тела за год — 2,0 см; число постоянных зубов — 28; степень полового развития — Ах 3 Р 3 Ма 3 menses 11 В предыдущем году дважды перенесла ОРВИ, в анамнезе — хронический пиелонефрит (ремиссия 3 месяца). Проведённый Гарвардский степ-тест показал, что величина индекса, позволяющего судить о физическом состоянии сердечно-сосудистой системы, равна 48. Индекс ортостатической пробы = 75, задержка дыхания на вдохе (проба Генчи) = 11 с, после дозированной ходьбы (44 м за 30 с) и последующей задержки дыхания на вдохе уменьшилось на 55%. ЗАДАНИЕ: 1. Дать комплексную оценку состояния здоровья девочки. 2. Определить группу здоровья и группу по физическому воспитанию. 3. Оценить физические возможности организма девочки. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА № 32 В микрорайоне посёлка городского типа (II Б климатический подрайон) предполагается строительство школы на 1568 мест (40 классов). Форма участка прямоугольная, почва супесчаная, уровень стояния грунтовых вод 1 метр. Участок расположен внутриквартально, расстояние от здания учреждения до красной линии 20 метров. Территория ограждена забором высотой 1,5 метра. Озеленение участка предусматривается из расчёта не менее 50% площади его территории. Кроме зоны зелёных насаждений предполагается учебно-опытная зона, физкультурно-спортивная, отдыха и хозяйственная. Радиус обслуживания 0,5 км. Расстояние от границ участка до производства витаминной муки (4 класс) — 1000 метров. Преимущественное направление ветра — восточное, юго-восточное. Высота здания планируется в три этажа. Набор помещений предусматривает условия для изучения обязательных учебных дисциплин, а также дополнительных предметов по выбору обучающихся в соответствии с их интересами и дифференцирует по направлениям для углубленного изучения одного - двух или трёх предметов. Кабинет физики предполагается разместить на втором этаже. Ориентация помещения юго- западная, площадь 58 м 2 , высота — 3,2 м. Для трудового обучения предусматриваются следующие помещения: комбинированная мастерская для трудового обучения по обработке металла, древесины — 82 м 2 , инструментальная — 16 м 2 , обслуживающих видов труда — 66м 2 Спортивный зал спроектирован на первом этаже, площадь — 162 м 2 , комната инструктора — 12 м 2 , две раздевальных, душевых общей площадью 24 м 2 , снарядная — 2м 2 Размеры актового зала определены числом посадочных мест из расчёта 0,65 м 2 на одно место, 60% от общего количества обучающихся в учреждении. Столовая будет работать на сырье, в связи с чем предусматривается следующий набор помещений: цехи- горячий, холодный, мясо-рыбный, кондитерский, овощной, моечные для столовой и кухонной посуды; кладовые для сухих продуктов и овощей; охлаждаемые и низкотемпературные камеры для хранения мясных и скоропортящихся продуктов; бытовые помещения для персонала пищеблока; загрузочная — тарная; моечная для тары; холодильная камера для пищевых отходов; санузел для сотрудников столовой. ЗАДАНИЕ: 1. Дать заключение по выбору участка на основании приведённых данных. 2. Указать, какие дополнительные сведения необходимы для решения вопроса о допустимости строительства. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ Промежуточная аттестация по дисциплине «Гигиена детей и подростков» согласно учебному плану проводится в конце семестра C в форме экзамена, с учетом результатов текущего контроля в оценивании формирования компетенций и результатов балльно- рейтинговой системы оценки работы обучающегося. Аттестация состоит из устного экзамена. Экзаменационный билет включает в себя три вопроса и задачу. Результаты промежуточной аттестации фиксируются в зачетных ведомостях. При подготовке к аттестации обучающиеся могут использовать взятые из библиотеки учебные пособия, разработанные кафедрой, в которых рассмотрен теоретический материал и основные алгоритмы решения практических задач. В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений и навыков, характеризующих этапы формирования компетенций, в университете используются положения: СМК П 30 «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации», разработанная на кафедре «Балльно- рейтинговая система оценки работы студентов». |