Учебно-методический комплекс дисциплины «юридическая психология». Министерство образования и науки республики казахстан государственный университет имени шакарима г. Семей

• Название: Министерство образования и науки республики казахстан государственный университет имени шакарима г. Семей
• Дата: 03.02.2023
• Размер: 327 Kb.
• Имя файла: Учебно-методический комплекс дисциплины «юридическая психология».doc
• Тип: Лекции; #918214
• страница: 4 из 4

понятие и сущность судебно-психологической экспертизы

Предметом психологической экспертизы является не установление достоверности показаний потерпевших, обвиняемых, подсудимых, свидетелей и т.д. (это входит в компетенцию следствия и суда), а выяснение возможности допрашиваемого лица в силу индивидуальных особенностей протекания психических процессов адекватно воспринимать, сохранять в памяти и воспроизводить сведения о фактах, подлежащих доказыванию.

В соответствии с УПК экспертиза назначается в тех случаях, когда при производстве дознания, предварительного следствия и при судебном разбирательстве необходимы специальные познания в науке, технике и т.д.

Предметом психологического исследования могут быть любые психологические особенности психически здоровых людей. Поводом для назначения судебно - психологической экспертизы служит ряд обстоятельств.

Основания для назначения СПЭ:

1. Обстоятельства, связанные с устойчивыми особенностями личности подследственного, потерпевшего или свидетеля.

2. Обстоятельства, связанные с возрастными психологическими особенностями.

3. Обстоятельства, связанные с психическими состояниями лица во время совершения преступления.

4. Обстоятельства, связанные с необычным поведением лица в период проведения следственного действия.

5. Обстоятельства, связанные с взаимодействием "человек - машина".

6. Обстоятельства, способствующие или предрасполагавшие к совершению самоубийства.

Основные следственные ситуации, в разрешении которых применяется СПЭ.

1. Определение способности несовершеннолетних обвиняемых, страдающих умственной отсталостью, не связанной с психическими заболеваниями, полностью сознавать себя, давать отчет в своих действиях.

2. Определение способности потерпевших от половых преступлений правильно воспринимать характер и значение действий преступника.

3. Определение способности человека верно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них показания.

4. Определение наличия или отсутствия физиологического аффекта и иных эмоциональных состояний в момент совершения преступления.

5. Установление наличия или отсутствия у лица в период предшествовавший смерти, психического состояния, предрасполагающего к самоубийству.

6. Установление обстоятельств, связанных с управлением техникой.

2. порядок назначения и производства судебно-психологической экспертизы

Направляя подследственного на СПЭ, следователь обязан контролировать тщательность изучения личности, а также достоверность сделанного заключения. Для этого ему необходимо ориентироваться в методах и формах работы психолога. 

При назначении СПЭ следователь должен исходить из предпочтительности основной профессиональной специализации психолога, привлекаемого к производству экспертизы. Практика СПЭ показывает, что психологу, незнакомому с особенностями криминального поведения человека, бывает трудно ориентироваться в чувствах и мотивах лежащих в основе преступного поведения. Наиболее широкий круг вопросов в состоянии решать специалисты, профессионально занимающиеся юридической психологией. Следователь, направляя подследственного на СПЭ, со своей стороны должен подробно осветить историю развития личности. 

При назначении СПЭ должны обязательно соблюдаться следующие условия: 

1. Правильное решение вопроса о принципиальной необходимости применения специальных знаний психолога в каждом конкретном случае. 

2. Установление необходимости применения специальных знаний психолога именно в форме экспертизы. 

3. Обязательность исключения правовых вопросов, требующих сугубо правовых оценок (например, наличие в действиях умысла, мерах наказания с учетом особенностей личности и т.д.) 

4. Постановка вопросов, соответствующих уровню научной компетенции экспертов, кругу правомочий, теоретических знаний и опыту производства СПЭ. 

Виды судебно-психологической экспертизы:

1. Установление индивидуально-психологических особенностей личности. 

2. Экспертиза эмоциональных состояний. 

3. Экспертиза несовершеннолетних. 

4. СПЭ способности правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания. 

5. СПЭ самоубийства. 

6. СПЭ по делам об изнасиловании. 

7. СПЭ психологических причин аварий, катастроф, ДТП, и т.д. 

Для того, что бы СПЭ была проведена грамотно и дала необходимый результат, следует ознакомиться с примерной постановкой вопросов, которые формулирует следователь при назначении СПЭ того или иного вида. 

1. Установление индивидуальных особенностей личности. 

2. Экспертиза эмоциональных состояний. 

3. СПЭ несовершеннолетних. 

4. СПЭ способности правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать о них правильные показания. 

5. СПЭ самоубийства. 

6. СПЭ по делам об изнасиловании. 

Вопросы для самоконтроля:

1.Перечислите виды СЭ

2. Раскройте понятие СЭ

3. Причины назначения СЭ.

Литература:

1.Зельдович Б.З. Юридическая психология. Учебник. М., 2007.

2.Судебная психиатрия: Учебник / Под ред. Г.В. Морозова. Юридическая литература. – М., 2006.

3.Юридическая психология: Хрестоматия. - М. 2007.

Тема 7. психология юридического труда.

Цель: раскрыть основные закономерности правоприменительной деятельности.

Ключевые слова: профессиограмма, эффективность труда, профессиональные качества.

Как справедливо отмечает Васильев В.Л., психология юридического труда является самостоятельной психологической дисциплиной, равно как и юридическая психология. Такое положение обусловлено, прежде всего, различным практическим направлением этих дисциплин: если первая направлена на повышение психологической надежности сотрудников и более полное использование их психологического потенциала, то вторая – на оказание психологической помощи сотрудникам в решении оперативно-служебных задач.

Психология юридического труда исследует психические закономерности правоприменительной деятельности и разрабатывает психологические основы профессиограммы юридических профессий; рассматривает вопросы индивидуального стиля и мастерства; воспитания профессиональных навыков и умений; подбора и расстановки кадров; стиля и руководства правоохранительной деятельностью; профессиональной ориентации, профессионального отбора, профессионального воспитания и формирования личности работников правоохранительных органов; профессиональной деформации и ее предупреждения; организации рабочего времени, рабочего места; диагностики морально-психологического климата в коллективе; участия в аттестации сотрудников и т.д. Одним словом, основная задача психологии юридического труда – выявление рациональных соотношений между личностью и требованиями, которые ей предъявляются профессией.

Системообразующий фактор личности, ее ведущее психологическое свойство есть направленность, в которой представлена вся система побуждений к жизни и деятельности, которая определяет избирательность отношений, позиций и активности. В связи с этим можно говорить о профессиональной направленности юриста.

При рассмотрении понятия эффективности труда необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

• 
  эффективность любого трудового процесса и, в особенности многоцелевого, интеллектуально-практического, труда со сложной структурой, каким является труд следователя, прокурора, судьи, юрисконсульта и др., может быть исследована лишь с помощью комплексного, системного анализа;
  
• 
  для повышения эффективности труда основное значение имеет выявление возможностей его интенсификации, которые, как правило, познаются через психологические закономерности различных аспектов профессиональной деятельности;
  
• 
  при системном подходе к исследованию эффективности анализируются различные уровни (стороны) деятельности, а также личностные структуры, которые обеспечивают успешность (эффективность) деятельности на данном уровне;
  
• 
  психологическому анализу подлежат также внешние условия трудового процесса и их роль в повышении эффективности труда.
  

Профессиональная юридическая деятельность - деятельность государственная. Государство ставит перед правоохранительными органами определенные цели и задачи, направленные на ликвидацию преступности в стране. Государство создает специальную систему подготовки, переподготовки и усовершенствования правоохранительных органов. Эти требования по мере роста юридической культуры всего общества повышаются как по отношению ко всей правоохранительной системе, так и каждому ее звену, к каждому ее работнику.

Основная задача психологии юридического труда - выявление рациональных соотношений между личностью и требованиями, которые ей предъявляются профессией. В познании этих закономерностей психология труда опирается на методы, теоретические положения и экспериментальные данные различных наук: общей и дифференциальной психологии, психологии труда, юридической социологии, уголовного права, процесса, криминалистики и других.

Системный подход к данному исследованию позволил определить взаимосвязь между личностными качествами в структуре личности и выделить среди них наиболее значительные для следственной работы:

• 
  определить взаимосвязь между профессиональными качествами, знаниями, навыками, умениями в деятельности;
  
• 
  сформулировать основные закономерности связей между личностными качествами в каждой из сторон профессиональной деятельности;
  
• 
  определить конечное число сторон профессиональной деятельности, а также качеств, знаний, навыков и умений,
  
• 
  реализующихся в этой деятельности, т.е. построить структуру прсфессиограммы следователя, прокурора,, судьи, адвоката и др.;
  
• 
  определить, наконец, связь между системой "личность правоведа" и системой правосудия.
  

Вопросы для самоконтроля:

1. 
   Основная задача психологии юридического труда.
   
2. 
   Основные аспекты юридического труда.
   
3. 
   Что такое профессиограмма юридических профессий.
   

Литература:

Еникеев М.И. Юридическая психология. - М., 2008

Жариков Н.М. Судебная психиатрия. Учебю Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин М. Норма. 2008

Зельдович Б.З. Юридическая психология. Учебник. М., 2007.

Сорокотягин И.Н. Правовая и юридическая психология (психология
3 ПРАКТИЧЕСКИЕ И ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Методические указания по выполнению практических занятий

Тема№1: предмет, методы и структура юридической психологии

План:

Предмет, цели, задачи, методы и структура юридической психологии.

Методы юридической психологии.

Система (структура) юридической психологии.

Литература:

Еникеев М.И. Юридическая психология. - М., 2008
Тема 2. история развития юридической психологии.

План:

Ранняя история юридической психологии.

Оформление юридической психологии как науки.

История юридической психологии в XX столетии.

Литература:

Еникеев М.И. Юридическая психология. - М., 2008

Антонян Ю.М. «Мотивация преступного поведения» // "Юридическая психология", 2006, N 1
Тема №3: Психология преступного поведения.

План:

Общая характеристика и психологические особенности преступных действий.

Психологический анализ преступного поведения.

Механизмы преступного поведения.

Литература:

1. 
   Антонян Ю.М. «Мотивация преступного поведения» // "Юридическая психология", 2006, N 1
   
2. 
   Бакиров А.А. Следственные действия: обыск и выемка // Правовая защита частных и публичных интересов. Материалы IV Международной межвузовской научно-практической Интернет-конференции: В 2-х частях. Ч. 1. Челябинск, 2007.
   

Тема №4: Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом.

План:

Ощущения. Классификация ощущений по принципу модальности и по принципу сложности или уровня их построения.

Восприятие. Характеристика восприятия и его особенностей.

Внимание. Общая характеристика внимания и его основных свойств. Факторы, определяющие внимание. Виды внимания.

Память. Виды памяти. Образная, словесно-логическая, эмоциональная, произвольная и непроизвольная память. Запоминание и воспроизведение.

Литература:

Еникеев М., Криминологические проблемы юридической психологии// Уголовное право. № 2. М.,2001.
Тема №5: Эмоции, чувства, психические свойства, состояния личности, их психолого-правовая оценка.

План:

Общее понятие об эмоциях и чувствах.

Настроение. Состояния депрессии, страха, апатии, неопределенности, переживаемые участниками уголовного процесса.

Состояние психической напряженности (стресс).

Психические (эмоциональные) состояния.

Литература:

Антонян Ю.М. «Мотивация преступного поведения» // "Юридическая психология", 2006, N 1

Бакиров А.А. Следственные действия: обыск и выемка // Правовая защита частных и публичных интересов. Материалы IV Международной межвузовской научно-практической Интернет-конференции: В 2-х частях. Ч. 1. Челябинск, 2007.
Тема №6: Психология личности преступника.

План:

Понятие, структура личности преступника.

Социально-психологическая подсистема личности преступника.

Типология личности преступника.

Литература:

Еникеев М., Криминологические проблемы юридической психологии// Уголовное право. № 2. М.,2001.
Тема №7: основы правовой и криминальной психологии.

План:

Общие требования всех научных методов.

методы психологического воздействия на личность.

Права и обязанности эксперта-психолога.

Литература:

Кудрявцев В.Н. «Мотивы преступного поведения» // "Юридическая психология", 2007, N 4)
Тема№8: Психология группового преступного поведения.

План

Понятие, виды, психологическая характеристика группы

Психолого-правовая оценка противоправной деятельности организованных преступных групп.

Литература:

Кудрявцев В.Н. «Мотивы преступного поведения» // "Юридическая психология", 2007, N 4)
Тема №9: судебно-психологическая экспертиза.

План

Использование психолога в качестве консультанта, специалиста на предварительном следствии.

Судебно – психологическая экспертиза. Цели и задачи.

Судебно - психологическая экспертиза эмоциональных состояний.

Литература:

Жариков Н.М. Судебная психиатрия. Учебю Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин М. Норма. 2008

Зельдович Б.З. Юридическая психология. Учебник. М., 2007.
Тема №10. психология юридического труда.

План:

Предмет и задачи психологии юридического труда.

Структура профессиограммы следователя.

Адвокат.

Судья.

Прокурор и его помощники.

Эксперт-криминалист.

Юрисконсульт.

Литература:

Жариков Н.М. Судебная психиатрия. Учебю Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин М. Норма. 2008

Зельдович Б.З. Юридическая психология. Учебник. М., 2007.
Тема № 11. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста (профессиограмма).

План:

Общая психологическая характеристика юридического труда.

Коммуникативная компетентность юриста.

Нервно-психическая устойчивость.

Литература:

Прикладная юридическая психология. - М., 2001.

Судебная психиатрия: Учебник / Под ред. Г.В. Морозова. Юридическая литература. – М., 2000.
Тема № 12. Психология следователя.

План:

Психологическая характеристика деятельности следователя.

Нормы закона и профессиональная мораль.

Морально-политические качества следователя.

Профессиональная деформация личности следователя и основные пути ее предупреждения.

Литература:

Судебная психиатрия: Учебник / Под ред. Г.В. Морозова. Юридическая литература. – М., 2006.

Юридическая психология: Хрестоматия. - М. 2007.
Тема № 13. Психология допроса.

План:

Общие социально-психологические условия ведения допроса.

Психологические особенности подготовки и проведения допроса.

Психологические особенности отдельных стадий допроса.

Литература:

Еникеев М.И. Юридическая психология. - М., 2008

Жариков Н.М. Судебная психиатрия. Учебю Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин М. Норма. 2008
Тема № 14. Психология осмотра места происшествия.

План:

Осмотр места происшествия.

Организаторская деятельность следователя как результат успешного осмотра места происшествия.

Разоблачение инсценировок преступлений.

Психологическая ловушка для следователя

Литература:

Еникеев М.И. Юридическая психология. - М., 2008

Жариков Н.М. Судебная психиатрия. Учебю Н.М. Жариков, Г.В. Морозов, Д.Ф. Хритинин М. Норма. 2008

4. 
   САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
   

1. 
   Основы правовой психологии
   
2. 
   Психология потерпевшего
   
3. 
   Криминальная психология
   
4. 
   Психология несовершеннолетних
   
5. 
   Пенитенциарная психология.
   
6. 
   Судебно-психологическая экспертиза
   

Контрольно-измерительные средства
Контрольные вопросы

1. Что изучает правовая психология? 

2. Дайте характеристику правовой социализации и ее основных агентов.

3. Что такое дефекты правовой социализации? 

4. В чем сущность дефектов правовой социализации в семье? 

5. Назовите типы неблагополучных семей. 

6. Какие семьи отличаются наибольшим криминогенным потенциалом?

7. Что такое асоциальная личность и каковы ее истоки? 

8. В чем проявляется криминогенность правовой социализации в школе? 

9. Какую психологическую функцию выполняют стихийные подростковые группы? 

10. Раскройте механизм криминализации личности подростка в негативных группах сверстников. 

11. Каковы факторы эффективности социального действия права? 

12. Назовите основные виды конформистского правомерного поведения. 

13. Каковы психологические предпосылки эффективности правовых норм?

14. Перечислите основные факторы сопротивления закону.

15. Дайте классификацию психологических типов преступников.

16. Каковы психологические особенности корыстных преступников?

17Определите психологические особенности насильственных преступников.

18. 
    Каковы психологические особенности серийных убийц?
    
19. 
    Дайте психологическую характеристику "киллеров".
    

20. Каковы психологические особенности серийных сексуальных убийц?

21 Каковы психологические особенности женщин-преступниц?

22. Назовите основные психологические причины преступности.

23 В чем специфика мотивации убийств?

24. В чем специфика мотивации корыстных преступлений?

25. Раскройте особенности мотивации изнасилований.

26. Дайте характеристику "игровой" преступной мотивации.

27 Дайте характеристику организованных преступных групп.

28 Какие существуют разновидности бандитских групп?

30. 
    айте характеристику организованных преступных сообществ.
    

31. 
    еречислите основные признаки "мафии".
    

30. 
    В чем специфика кооперации "воров в законе"?
    
31. 
    азовите основные функциональные признаки организованных преступных формирований.
    

33Какова структура организованных преступных формирований?

34. Перечислите основные функции преступных традиций и обычаев.

35. Каковы психологические механизмы сплочения преступной группы?

36. Назовите основные атрибуты криминальной субкультуры и охарактеризуйте их.

37. Какие психические состояния наиболее типичны для осужденного?

38. 
    характеризуйте социально-психологическую структуру коллектива осужденных.
    
39. 
    Дайте классификацию групп осужденных.
    
40. 
    Что такое "семья" в исправительном учреждении и какие функции она выполняет?
    
41. 
    Дайте характеристику иерархической системы групп осужденных отрицательной направленности.
    

42. Перечислите основные средства исправления и перевоспитания осужденных и дайте их характеристику.

43. Раскройте содержание преобразования психологического режима в исправительном учреждении.

44. В чем состоит социальная реадаптация освобожденного и каковы психологические предпосылки ее эффективности?