|
|
английский 5 класс. литер 5. Министерство просвещения российской
6.6.
|
Внеклассное чтение
|
1
|
0
|
0
|
13.04.2023
14.04.2023
|
Определять тему, идею произведения; Характеризовать главных героев, основные события; Писать отзыв на прочитанное произведение, аргументировать своё мнение;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; устный опрос;
|
https://skazki.rustih.ru/vneklassnoe- chtenie-5-klass/
|
Итого по разделу
|
18
|
|
Раздел 7. Литература народов Российской Федерации
|
7.1.
|
Стихотворения (одно по выбору). Например, Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»; М. Карим. «Эту песню мать мне пела»
|
1
|
0
|
0
|
18.04.2023
|
Выразительно читать и анализировать поэтический текст;
Характеризовать лирического героя;
Определять общность темы и её художественное воплощение в стихотворениях русской поэзии и в произведениях поэтов народов России;
Выявлять художественные средства выразительности;
|
Устный опрос;
|
https://educont.ru/, РЭШ
|
7.2.
|
Развитие речи
|
1
|
0
|
0
|
19.04.2023
20.04.2023
|
Уметь анализировать стихотворение по плану.
|
Письменный контроль;
|
https://educont.ru/
|
Итого по разделу
|
2
|
|
Раздел 8. Зарубежная литература
|
8.1.
|
Х. К. Андерсен. Сказки (одна по выбору). Например, «Снежная королева»,
«Соловей»
|
2
|
0
|
0
|
21.04.2023
28.04.2023
|
Читать сказку, отвечать на вопросы, пересказывать; Определять сюжет, композиционные и художественные особенности произведения;
Формулировать вопросы к отдельным фрагментам сказки; Характеризовать главных героев, сравнивать их поступки; Высказывать своё отношение к событиям и героям сказки; Определять связь сказки Х. К. Андерсена с фольклорными произведениями;
Пользоваться библиотечным каталогом для поиска книги;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; устный опрос;
|
https://educont.ru/, РЭШ
|
8.2.
|
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору). Например, Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы); Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы) и др.
|
3
|
0
|
0
|
02.05.2023
05.05.2023
|
;
Выразительно читать произведение, задавать вопросы к отдельным фрагментам, формулировать тему и основную идею прочитанных глав;
Рассуждать о героях и проблематике произведения, обосновывать свои суждения с опорой на текст;
Выявлять своеобразие авторской сказочной прозы и её отличие от народной сказки; Выделять ключевые эпизоды в тексте произведения;
Писать отзыв на прочитанное произведение;
Пользоваться библиотечным каталогом для поиска книги;
|
Устный опрос;
|
https://educont.ru/. РЭШ
|
8.3.
|
Зарубежная проза о детях и подростках (два произведения по выбору). Например, М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы); Дж. Лондон.
«Сказание о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы»,
«Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и др.
|
3
|
1
|
0
|
08.05.2023
11.05.2023
|
Воспринимать и выразительно читать литературное произведение;
Отвечать на вопросы, самостоятельно формулировать вопросы, пересказывать содержание отдельных глав; Определять тему, идею произведения;
Характеризовать главных героев, составлять их словесные портреты;
Сопоставлять героев и их поступки с другими персонажами прочитанного произведения;
Писать отзыв на прочитанную книгу;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; письменный контроль;
|
https://educont.ru/, РЭШ
|
8.4.
|
Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору). Например, Р. Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» (главы по выбору) и др.
|
3
|
0
|
0
|
12.05.2023
15.05.2023
|
Читать литературное произведение, отвечать на вопросы;
Самостоятельно формулировать вопросы к произведению в процессе его анализа; Сопоставлять произведения по жанровым особенностям; Выстраивать с помощью учителя траекторию самостоятельного чтения;
|
Устный опрос;
|
https://educont.ru/, РЭШ
|
8.5.
|
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору). Например, Э. Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий свёрток»; Дж. Лондон. «Белый Клык»; Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «Рикки- Тикки-Тави»
|
4
|
0
|
0
|
16.05.2023
19.05.2023
|
Воспринимать и выразительно читать литературное произведение;
Отвечать на вопросы, самостоятельно формулировать вопросы, пересказывать содержание произведения или отдельных глав;
Сопоставлять произведения по жанровым особенностям; Выстраивать с помощью учителя траекторию самостоятельного чтения;
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»;
|
https://educont.ru/
|
8.6.
|
Внеклассное чтение
|
1
|
0
|
0
|
22.05.2023
|
Воспринимать и выразительно читать литературное произведение;
Отвечать на вопросы, самостоятельно формулировать вопросы, пересказывать содержание произведения или отдельных глав;
Сопоставлять произведения по жанровым особенностям; Составлять отзыв .
|
Самооценка с использованием
«Оценочного листа»; устный опрос;
|
https://skazki.rustih.ru/vneklassnoe- chtenie-5-klass/
|
Итого по разделу
|
16
|
|
Раздел 9. Итоговый контроль
|
9.1.
|
Итоговые контрольные работы
|
2
|
2
|
0
|
24.05.2023
25.05.2023
|
Тестирование с творческим заданием.
|
Письменный контроль;
|
https://skazki.rustih.ru/vneklassnoe- chtenie-5-klass/
|
Итого по разделу
|
2
|
|
Резервное время
|
3
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
|
102
|
4
|
0
|
| |
|
|
Скачать 0.49 Mb.