ПМ 01 Проведение лабораторных общеклинических исследований (лабо. Министерство здравоохранения алтайского края

• Название: Министерство здравоохранения алтайского края
• Дата: 31.08.2022
• Размер: 0.49 Mb.
• Имя файла: ПМ 01 Проведение лабораторных общеклинических исследований (лабо.doc
• Тип: Программа; #657173
• страница: 3 из 4

Метод Михаэлиса, расчет кислотности. Метод Тепфера, расчет кислотности.
Практические занятия
Определение кислотности желудочного сока по методу Михаэлиса. Определение кислотности желудочного сока по методу Тепфера.	4 4
Самостоятельная работа	4
Работа с конспектом подготовка сводных таблиц или кроссвордов по теме 1.20.
Тема 1.19 Определение ферментов желудочного содержимого.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Определение пепсина по методу Туголукова. Определение уропепсина по Туголукову.
	Практические занятия	4
	Определение пепсина (уропепсина) по методу Туголукова.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с учебной литературой, конспектом.
Тема 1.20 Микроскопия желудочного содержимого.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Приготовление нативных и окрашенных препаратов. Микроскопические элементы желудочного содержимого.
	Практические занятия	4
	Микроскопия желудочного сока в нативном и окрашенном препарата, дифференциация элементов.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.21 Диагностическое значение исследования содержимого желудка.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клиническое значение исследования физико-химических свойств желудочного содержимого. Клиническое значение микроскопии желудочного содержимого.
	Практические занятия	4
	Определение физических свойств, химического состава и микроскопия желудочного сока; анализ и регистрация результатов.
	Самостоятельная работа	4
	Работа с конспектом, составление тезисов по теме, решение ситуационных задач.
Тема 1.22 Методы получения желчи.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Показания и противопоказания для зондирования. Трехфазный метод. Фракционный метод.
Тема 1.23 Физико-химические свойства желчи.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физические свойства желчи в норе и патологии. Химический состав желчи.
	Практические занятия	4
	Исследование физико-химических свойств желчи, оценка результатов.
	Самостоятельная работа	2
	Составление граф-схемы (таблицы) по методам получения желчи.
Тема 1.24 Микроскопическое исследование желчи.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Виды микроскопических элементов. Диагностическое значение микроскопии желчи.
	Практические занятия	4
	Приготовление препаратов и микроскопия желчи, анализ и регистрация результатов.
	Самостоятельная работа	4
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.25 Состав кала в норме, причины изменения состава.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Состав кала в норме. Причины изменения состава.
	Практические занятия	4
	Приготовление дезинфицирующих растворов, работа с биоматериалом.
	Самостоятельная работа	3
	Составление плана выполнения инфекционной безопасности утилизации материала и использованной посуды.
Тема 1.26 Физические свойства кала в норме и патологии.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физические свойства кала в норме. Физиологические изменения. Патологические изменения.
	Практические занятия	4
	Исследование физических свойств кала, оценка результатов.
	Самостоятельная работа	3
	Работа с учебным материалом, конспектом, составление таблиц.
Тема 1.27 Методы исследования химического состава кала.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Методы обнаружения скрытой крови. Методы исследования кала на присутствие белка, муцина.
	Практические занятия	4
	Выполнение пробы Грегерсена, Трибуле-Вишнякова, оценка результатов.
	Самостоятельная работа	3
	Работа с конспектом, учебником.
Тема 1.28 Методика приготовления нативных и окрашенных препаратов кала для микроскопии.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Требования к сбору материала. Приготовление препаратов. Техника микрокопирования.
	Практические занятия	4
	Приготовление препаратов для микроскопии, микрокопирование при малом и большом увеличении.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с конспектом, учебником.
Тема 1.29 Микроскопическое исследование содержимого кишечника.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Группы микроскопических элементов. Диагностическое значение отдельных элементов.
	Практические занятия	4
	Микроскопия препаратов кала, распознавание элементов.
	Самостоятельная работа	3
	Работа с учебной литературой, конспектом, оформление рисунков.
Тема 1.30 Копрограмма в норме.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Показатели копрограммы. Физиологические изменения.
	Практические занятия	4
	Проведение копрологического исследования, регистрация результатов.
	Самостоятельная работа	3
	Работа с конспектом, анализ копрограмм.
Тема 1.31 Копрограмма при патологии.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Изменения копрограммы при некоторых заболеваниях. Анализ копрограмм.
	Практические занятия	4
	Проведение копрологического исследования, оценка результатов.
	Самостоятельная работа	3
	Оформление рисунков патологических элементов кала, решение клинических задач.
Тема 1.32 Диагностическое значение исследования содержимого кишечника.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клинико-диагностическое значение исследования физико-химических свойств. Клинико-диагностическое значение микроскопического исследования. Копрограмма в норме и патологии.
	Практические занятия	4
	Проведение лабораторного исследования, содержимого кишечника.
	Самостоятельная работа	4
	Составление сводных таблиц по копрограмме, подготовка сообщений по теме, работа с конспектом.
Тема 1.33 Происхождение и правила сбора мокроты.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Происхождение мокроты. Правила сбора, инфекционная безопасность.
	Самостоятельная работа	2
	Работа над учебным материалом, конспектов.
Тема 1.34 Физические свойства мокроты.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физические свойства мокроты. Диагностическое значение.
	Практические занятия	4
	Определение физических свойств, оценка полученной информации.
	Самостоятельная работа	2
	Работа над учебным материалом, конспектов.
Тема 1.35 Приготовление нативных препаратов для микроскопического исследования.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Выбор материала. Приготовление препаратов, требования к готовому препарату.
	Практические занятия	4
	Приготовление препаратов, техника микрокопирования.
	Самостоятельная работа	4
	Работа над учебным материалом, конспектов.
Тема 1.36 Микроскопическое исследование мокроты.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Основные группы микроскопических элементов. Диагностическое значение.
	Практические занятия	4
	Дифференциация элементов в нативном препарате.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с конспектом, оформление рисунком.
Тема 1.37 Мокрота при заболеваниях легких.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	1. Анализ мокроты при воспалительных и гнойных заболеваниях, туберкулезе, аллергических и онко- заболеваниях.
	Практические занятия	4
	Микроскопическое исследование мокроты при различной патологии.
	Самостоятельная работа	3
	Оформление рисунков, работа с конспектом, решение ситуационных задач.
Тема 1.38 Бактериоскопическое исследование мокроты.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	1. Морфология и методы окраски возбудителей.
	Практические занятия 1	4
	Окраска препаратов по Цилю-Нильсену.
	Практические занятия 2	4
	Грамму, микроскопия и дифференциация микрофлоры.
	Самостоятельная работа	3
	Оформление рисунков, работа с учебным материалом.
Тема 1.39 Клинико-диагностическое значение исследования мокроты.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клиническое значение оценки физических свойств мокроты. Диагностическое значение микроскопии мокроты. Ценность бактериоскопического исследования мокроты.
	Практические занятия	4
	Проведение лабораторного исследования мокроты.
	Самостоятельная работа	4
	Составление граф-схемы по материалу «Исследование мокроты», таблицы по теме 1.41, решение ситуационных задач, работа с тестовыми заданиями.
3 семестр
Тема 1.40 Образование, функции и методы получения спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Образование и функции спинномозговой жидкости. Методы получения, этапы исследования.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с учебным материалом, конспектом.
Тема 1.41 Физико-химическое исследование спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физические свойства в норме, патологии. Химический состав.
	Практические занятия	4
	Выполнение физико-химического исследования спинномозговой жидкости, оценка результатов, регистрация.
	Самостоятельная работа	2
	Составление таблицы по свойствам спинномозговой жидкости, работа с конспектом.
Тема 1.42 Клеточный состав спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клеточный состав в норме. Изменения клеточного состава при патологии	3
	Самостоятельная работа	4
	Оформление рисунков, расчет количества клеток, работа с конспектом.
Тема 1.43 Методы исследования клеточного состава спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клеточный состав в норме. Изменения клеточного состава при патологии. Устройство счетной камеры Фукса-Розенталя.
	Практические занятия	4
	Подсчет клеток в камере, дифференциация клеток в окрашенном препарате, регистрация результатов.
Тема 1.44 Патологические изменения спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах. Лабораторные показатели при травмах, опухолях.
	Самостоятельная работа	4
	Работа с учебной литературой, оформление рисунков, решение ситуационных задач.
Тема 1.45 Диагностическая ценность лабораторного исследования спинномозговой жидкости.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клинико-диагностическое значение исследования физико-химического состава. Клинико-диагностическое значение исследования клеточного состава.
	Самостоятельная работа	4
	Составление граф-схемы исследования спинномозговой жидкости, работа с учебной литературой, конспектом.
Тема 1.46 Природа, виды полостных жидкостей, методы получения.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Природа, виды полостных жидкостей. Методы получения, объем исследований.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с учебником, конспектом.
Тема 1.47 Физико-химическое исследование полостных жидкостей.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физические свойства экссудатов, транссудатов. Химический состав, методы исследования.
	Самостоятельная работа	2
	Работа с конспектом, граф-схема.
Тема 1.48 Клеточный состав полостных жидкостей.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Клеточный состав экссудатов. Клеточный состав транссудатов.
	Практические занятия	4
	Оценка физических свойств, выполнение дифференциальных проб. Анализ клеточного состава полостных жидкостей в окрашенных препаратах.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.49 Характеристика полостных жидкостей.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Характеристика транссудатов. Характеристика экссудатов.
	Самостоятельная работа	3
	Составление таблицы по признакам полостных жидкостей, решение ситуационных задач.
Тема 1.50 Диагностическая ценность лабораторного исследования полостных жидкостей.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Причины накопления полостных жидкостей. Характеристика транссудатов. Характеристика экссудатов.
Тема 1.51 Классификация микозов, морфология грибов.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Современная классификация микозов. Пути передачи грибковой инфекции.
	Самостоятельная работа	4
	Работа с конспектом, составление граф-схемы по классификации.
Тема 1.52 Методы обнаружения элементов грибов в препарате.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Материал для исследований. Техника взятия материала. Обнаружение грибов в нативном и окрашенных препаратах.
Тема 1.53 Лабораторная диагностика отдельных микозов.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Краткая клиническая картина некоторых микозов, материал для исследования. Лабораторные признаки микозов.
	Самостоятельная работа	4
	Составление сводной таблицы по лабораторным признакам отдельных микозов.
Тема 1.54 Лабораторные исследования при кандидозе.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Морфологические признаки возбудителя. Лабораторные методы исследования при кандидозе.
	Практические занятия	4
	Приготовление нативных препаратов, микроскопия нативных и окрашенных препаратов.
	Самостоятельная работа	4
	Оформление рисунков, работа с конспектом, решение задач.
Тема 1.54 Лабораторные исследования при сифилисе.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Методы обнаружения возбудителя в нативном препарате. Дифференциальные признаки бледной трепонемы.
	Практические занятия	4
	Выполнение метода Архангельского, реакции микропреципитации с кардиолипиновым антигеном, оценка результатов.
	Самостоятельная работа	3
	Оформление рисунков, описание методик, работа с конспектом.
Тема 1.55 Лабораторные исследования при сифилисе.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Методы окраски препаратов. Дифференциальные признаки бледной трепонемы.
Тема 1.56 Лабораторные исследования при гонорее.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Материал для исследования. Методы окраски препаратов, морфологические признаки возбудителя.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.57 Лабораторные исследования при трихомонозе.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Морфология возбудителя. Методы обнаружения в нативном и окрашенных препаратах.
	Практические занятия	4
	Микроскопия окрашенных препаратов, обнаружение гонококков, трихомонад.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.58 Лабораторные исследования при хламидиозе.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Морфология возбудителя. Методы обнаружения в окрашенных препаратах.
Тема 1.60 Методы лабораторных исследований при заболеваниях передающихся половым путем.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Методы обнаружения возбудителей в препаратах. Дифференциальные признаки возбудителей.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом.
Тема 1.61 Исследование эякулята.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Физико-химические свойства. Микроскопическое исследование эякулята.
	Самостоятельная работа	3
	Работа с учебной литературой, конспектом, оформление рисунков.
Тема 1.62 Определение степени чистоты влагалищного отделяемого.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Определение степени чистоты влагалищного отделяемого. Методы окраски препаратов.
	Самостоятельная работа	2
	Оформление рисунков, работа с конспектом, учебной литературой.
Тема 1.63 Цитологическая картина влагалищного мазка.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Цитологическая картина влагалищного мазка. Методы окраски препаратов.
	Практические занятия	4
	Микроскопия влагалищного препарата для определения степени чистоты и цитологической картины.
Тема 1.64 Проведение лабораторных общеклинических исследований.	Содержание (перечень дидактических единиц)	2
	Исследование спинномозговой жидкости и полостных жидкостей. Лабораторные исследования при микозах. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов. Ведение документации, регистрация анализов.
	Практические занятия	4
	Дифференцированный зачет: Проведение лабораторных общеклинических исследований
Учебная практика		36
Виды работ Проведение общего анализа мочи. Исследование содержимого желудка. Проведение лабораторного исследования желчи. Проведение лабораторного исследования кала. Проведение лабораторного исследования мокроты. Исследование спинномозговой жидкости. Исследование полостных жидкостей. Лабораторные исследования при микозах. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов.
Производственная практика ПМ 01. Проведение лабораторных общеклинических исследований.		108
Виды работ Подготовка рабочего места для проведения лабораторных исследований мочи, содержимого желудочно-кишечного тракта, мокроты, ликвора, выпотных жидкостей. Проведение общего анализа мочи. Проведение количественных методов определение форменных элементов мочи. Проведение лабораторного исследования содержимого желудка. Проведение лабораторного исследования дуоденального содержимого. Проведение лабораторного исследования кала. Проведение лабораторного исследования мокроты. Проведение лабораторного исследования спинномозговой жидкости. Проведение лабораторного исследования выпотных жидкостей. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов. Проведение лабораторного исследования при грибковых заболеваниях. Регистрация результатов лабораторных исследований мочи, содержимого желудочно-кишечного тракта, мокроты, ликвора, выпотных жидкостей. Участие в контроле качества результатов лабораторного исследования мочи. Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и стерилизации использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению.

Реализация программы модуля предполагает наличие:

- лекционной аудитории;

- учебной лаборатории для проведения общеклинических исследований.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

• 
  шкафы;
  
• 
  классная доска;
  
• 
  столы и стулья для студентов и преподавателя;
  
• 
  мойка;
  
• 
  вытяжной шкаф.
  
• 
  
  

Технологическое оснащение лаборатории:

• 
  микроскопы;
  
• 
  КФК-3
  
• 
  центрифуга;
  
• 
  счетные камеры;
  
• 
  анализатор мочи
  
• 
  наборы микропрепаратов различного биологического материала;
  
• 
  лабораторная посуда;
  
• 
  инструменты;
  
• 
  химические реактивы( кислоты, щелочи, соли, индикаторы
  
• 
  таблицы по темам: исследование мочи, мокроты, кала, отделяемого половых органов
  

Технические средства обучения

• 
  диапроектор для слайдов;
  
• 
  видеофильмы,
  
• 
  мультимедиа система
  
• 
  обучающие компьютерные программы;
  
• 
  контролирующие компьютерные программы;
  

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.
Законодательные и нормативные акты

1. 
   Приказ МЗ России № 380 от 25.12.1997 г. «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации».
   
2. 
   Приказ МЗ России № 45 от 07.02.2000 г. «О системе мер по повышению качества клинических лабораторных исследований в учреждениях Российской Федерации».
   
3. 
   Приказ МЗ России № 220 от 26.05.2003 г. «Об утверждении отраслевого стандарта «Правила проведения внутрилабораторного контроля качества количественных методов клинических лабораторных исследований с использованием контрольных материалов».
   
4. 
   Приказ МЗ России № 408 от 12.07.1989 г. «О мерах по снижению заболеваемости вирусным гепатитом в стране».
   
5. 
   Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней».
   
6. 
   Приказ МЗ России № 109 от 21. 03. 2003 г «О совершенствовании противотуберкулёзных мероприятий».
   
7. 
   Приказ МЗ России № 87 от 26.03.2001 г. «О совершенствовании серологической диагностики сифилиса».
   

Основная литература

1. 
   Клиническая лабораторная диагностика [Электронный ресурс]: учебное пособие для медицинских сестер / Кишкун А.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970430736.html
   
2. 
   Клинические лабораторные исследования: учебник для учащихся мед. училищ / А.Я.Любина [и др.]. – Стеретип. Изд. – М.: Альянс, 2016. – 288с.: ил.
   
3. 
   Ронин В.С. Руководство к практическим занятиям по методам клинических лабораторных исследований: учеб. пособие / В.С.Ронин, Г.М.Старобинец. – 4-е изд., перераб. и доп., стереотип. – М.:Альянс, 2017. – 320 с.: ил.
   

Дополнительная литература

1. 
   Кишкун А.А. Клиническая лабораторная диагностика: учебное пособие для мед. сестер. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 720с.: ил.
   

Интернет- ресурсы

1. 
   Юнимед – Общеклинические исследования – www.unimedau.ru
   
2. 
   Лабораторная диагностика - www. dic.academic.ru.
   
3. 
   Общеклинические исследования, исследование мочи - http://www.babyblog.ru/user/Larisa13/338054
   

3. 
   Общие требования к организации образовательного процесса
   

ПМ.01. Проведение лабораторных общеклинических исследований предназначен для обучения медицинских лабораторных техников методикам исследования различных биологических жидкостей организма (описание физико-химического и клеточного состава).

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: анатомия и физиология человека, химия, техника лабораторных работ. Также связано с общепрофессиональной дисциплиной «Основы общей и клинической патологии», так как патологические процессы в организме человека ведут к специфическим изменениям, которые можно выявить при помощи общеклинических методов исследования.

Приобретение практического опыта после изучения профессионального модуля «Проведение лабораторных общеклинических исследований» (ПМ.01.), подготовка медицинского лабораторного техника для работы в лаборатории по проведению общеклинических исследований – основная цель учебной и производственной практики.

Реализация программы модуля предполагает учебную практику после первого года обучения. Занятия по учебной практике проводятся в учебной лаборатории. Обязательным условием допуска к производственной практике является освоение учебной практики.

Производственная практика (по профилю специальности) проводится после освоения основных разделов модуля, в количестве 108 часов. Производственная практика проводится на базе КДЛ лечебных учреждений города, в которых оснащение, объем работы и квалификация руководителей – специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное выполнение программы практики. В период практики студенты работают под контролем штатных сотрудников КДЛ.

Аттестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) проводится на основании результатов, подтвержденных отчетами и дневниками практики студентов, а также отзывами руководителей практики на студентов.

3. 
   . Кадровое обеспечение образовательного процесса.
   

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю: высшее медицинское образование, опыт деятельности в общеклинической лаборатории с обязательной стажировкой на рабочем месте один раз в три года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты учреждения здравоохранения, обладающие необходимыми организационными навыками и опытом работы в КДЛ.