исследовательский проект мир вокруг меня в разной технике изображения. исследовательский проект мир вокруг меня в разной технике изобра. Мир вокруг меня в различной технике изображения
 Скачать 5.91 Mb.
|
|
Мои эксперименты в выполнении рисунков Изучив различные приемы изображения, я поняла, что предела совершенствованию и творчеству в изобразительной деятельности нет. Все, что есть под рукой, можно использовать для упражнений в рисовании: рисовать тряпочкой, бумажной салфеткой (сложенной много раз); рисовать грязной водой, старой чайной заваркой, кофейной гущей, выжимкой из ягод, солью. Поэтому я решила провести свои эксперименты с различными материалами, инструментами и приспособлениями. Эксперимент 1. Пастозный мазок гуашью. Первый мой рисунок я выполнила гуашью крупными мазками и научилась рисовать натюрморт в технике напоминающей масляную пастозную живопись. Цветы в рисунке получились фактурными за счет густого мазка, которые я наносила очень быстро и в разном направлении. Эксперимент 2. Пуантилизм. Следующий эксперимент я провела с точечными мазками кистью и выполнила морской пейзаж в технике пуантилизм. Получился очень яркий, красивый пейзаж. Работать в этой технике было легко, так как не нужно было смешивать цвета. Эксперимент 3. Маслянная живопись + пластилинография. Во второй работе я подготовила картонную основу для рисунка, прорисовав фон масляными красками. Просушила основу четыре дня, затем пластилином налепила стебли, листья и цветы, придавливая и протягивая детали ножом для пластилина. Работа получилась объемной и рельефной. Эксперимент 4. Тычок жесткой полусухой кистью. В этой технике я разукрасила фон работы, кота, выполнив его шерсть жесткой полусухой кистью. Одуванчики также нарисованы тычком, ромашки нарисованы отпечатком ворса круглой мягкой кисти. Эксперимент 5. Цветной граттаж. Сначала я нарисовала карандашом натюрморт, затем разукрасила его акварелью. Сверху нанесла воск по листу и покрасила его густой гуашью. Чтобы гуашь хорошо ложилась на лист использовала мыльную пену. После того, как лист высох, процарапала рисунок натюрморта острой палочкой. Эксперимент 6. Кляксография с трубочкой + тычок тампоном. Фон для рисунка я подготовила акварелью в технике по мокрому. Ветки сакуры выполнила кляксографией выдуванием трубочкой, а цветы тычком ушными палочками. (Приложение 4) Эксперименты в оформление альбома-раскладушки Нарисовав несколько рисунков, я решила изготовить альбом-раскладушку для выставки рисунков. Первую сторону наружной стороны альбома я оформила в технике свеча+гуашь. Сначала нанесла рисунок на бумагу карандашом, затем свечой прошла по рисунку. Потом весь рисунок разукрасила очень жидкой гуашью, после сушки обвела весь рисунок коричневой масляной пастелью. Другую сторону я оформила, в технике масляная пастель + гуашь, также как и со свечой. Среднюю сторону оформила в технике набрызг по трафарету. Сначала фон оформила набрызгом гуашью, затем выполнила набрызг цветов и бабочек по трафарету. Внутреннюю часть альбома раскладушки оформила штамповкой губки. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В результате исследовательской работы я узнала много интересного: познакомилась с историей развития рисунка; изучила разные приёмы и техники традиционного и нетрадиционного рисования; исследовала техники совмещения материалов и техники с использованием необычных приспособлений для выполнения рисунков. Изучив нетрадиционные методы рисования, я провела несколько экспериментов. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, научили меня думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Нарисованные рисунки я использовала для школьной выставки, знакомства одноклассников с новыми техниками изображения и привлечения их интереса к изобразительному искусству. Для выставки и мастер классов был изготовлен альбом-раскладушка. В него вошли мои рисунки. Альбом оформлен ярко и красочно, чтобы учащимся было интересно его изучать. В результате исследования я пришла к выводу и подтверждению предполагаемых гипотез: Рисунок можно выполнять различными материалами и в различной технике рисования. Рисовать рисунки в нетрадиционной технике очень интересно, легко и быстро. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволили мне научиться видеть и передать красоту природы в своих рисунках, выражать своё к ней отношение, а также я получила незабываемые положительные эмоции. Библиографический список 1.Т. Емельянова «Большая книга рисования» Астрель. Полиграфиздат. Москва 2010г. 2.Энциклопедия живописи. Редактор Кондратьев ISBN 978-5-273-00780-2; 2010 г. 6. Интернет-ресурсы https://studwood.ru/1564761/kulturologiya/risunok_istoriya_razvitiya http://nnosova.ru/risunok/instrumentyi-i-materialyi-risunka https://nicedrawing.com/blog-ru/5-самых-известных-техник-рисования/ https://kraska.guru/kraski/rabota/risunki-guashyu. https://www.ikirov.ru/news/22144-originalnye-tehniki-i-priemy-risovaniya https://multiurok.ru/blog/razvitiie-tvorchieskikh-sposobnostiei-doshkol-nikov-sriedstvami-nietraditsionnoi-tiekhniki-risovaniia.html. Приложение 1. Социологический опрос Мы провели социологический опрос среди учащихся 5 а класса (20человек). Знакомы ли вы с нетрадиционными методами рисования? Да – 18 человек (90%) Нет – 2 учащихся (10%)  Если да, то, с какими? Ладошкой – 14 учащихся (67%) Пальцами – 12 учащихся (60%) Отпечаток макаронами – 9 учащихся (45%) Отпечаток картошкой – 8 учащихся (40%) Отпечаток цветами – 1 учащийся (5%) Ушными палочками -7 учащихся (35%) Губкой – 4 учащихся (20%) Ниткой – 2 учащихся (10%)  Вывод: в результате проведенного социологического опроса среди учащихся 5а класса было выявлено, что 18 учащихся знакомы с нетрадиционными техниками рисования – 90%. Они знакомы с небольшим количеством техник. Больше всего они знакомы с техниками рисование ладошкой, пальцами - 67% и 60% . Очень мало знакомы ребята с техниками рисования – нитеграфия (10%), рисование губкой (20%),отпечаток цветами (5%). Приложение 2. Мастер класс на кружке «Рисование в технике нитеграфия». Во время проведения мастер – класса наглядно была показана техника рисования нитеграфия. Все участники приняли очень активное участие, так как был очень интересен сам результат работы. Получились очень загадочные рисунки нитью, в которых мы пытались увидеть образы человека, животных, насекомых, немного обводя и дорисовывая их.      |