проекр. проект. Мой край родной
 Скачать 15.14 Kb.
|
|
проект «История возникновения и развития моего поселка», продуктом данного проекта стало: 1. Опрос «Знаем ли мы историю своей области?». 2. Сценарии мероприятий по формированию духовно-нравственных семейных ценностей. 3. Рисунки и фото на тему «Мой край родной». 4. Буклеты о родном крае. 5. Проведение школьного этапа краеведческой конференции «Маленький исследователь». 6. Презентации детей. Данная разработка позволила заинтересовать учащихся с историей возникновения поселка Верх-Нейвинский, его жителях, познакомить с социально-культурными и производственными объектами, а также выделить значимые объекты своей малой родины. У каждого человека есть своя малая родина, будь то село, поселок, город или район. Это то место, где родился он и вырос, где находится отчий дом. Уголок, где впервые познал этот мир, где прошло его безмятежное, а, быть может, и трудное детство, отшумела юность, прошла молодость. Этот уголок для него самый дорогой и близкий. И как же верно, что любовь к Отечеству определяет любовь к Родине в целом Материалы, собранные нами в ходе работы над проектом можно использовать на уроках истории, для проведения внеклассных мероприятий, в краеведческой работе. А также проект может быть интересен не только обучающимся школы, но и жителям села, так как они являются частью истории и культуры. Цель проекта: формирование у младших школьников целостного представления о родном крае: природных богатствах, культуре, искусстве, истории. Задачи проекта: - создать условия для осуществления ученической поисковой и проектной деятельности через участие в конкурсах, конференциях, исследованиях; - развивать познавательный интерес к изучению природы, истории, культуры родного края; - воспитывать у детей гражданско-патриотические чувства любви к малой родине, уважительное отношение к историко-культурному наследию родного края; - обобщить и систематизировать материалы краеведческой работы педагогов и учащихся с целью распространения своего опыта. Формы работы над проектом. - выставки рисунков и поделок; - выпуск стенгазет; - занятия внеурочной деятельности «Я – гражданин России», соответствующие тематике проекта; - общешкольные мероприятия; - беседы, классные часы; - проекты учащихся; - экскурсии; - встречи с интересными людьми; - работа с родителями: собрания, коллективные дела, участие в выставках поделок, рисунок, фотографий, совместная проектная деятельность и т.д. Вся работа по проекту проходила в 3 этапа: 1. Подготовительный этап - исследование проблематики; - разработка и апробация методик, форм работы с детьми; - разработка плана работы по проекту. 2. Практический этап - проведение занятий с учащимися; - организация совместных встреч с участниками проекта; - организация совместных мероприятий и праздников; - организация мероприятий по сбору материала: - рисунки и фотографии «Край родной»; - сбор фотографий для фотовыставок; - занятия внеурочной деятельности; - сбор материалов для краеведческого пособия «Край родной, навек любимый». 3. Итоговый этап - обобщение и распространение опыта работы по проекту; - разработка краеведческой программы по работе с учащимися; - распространение издательской деятельности (буклеты, рекомендации, памятки, сборник сценариев тематических мероприятий, бесед, классных часов); Ожидаемые результаты проекта. В качестве ожидаемого результата реализации данного проекта можно назвать следующее. Результаты-продукты: - Банк мультимедийных презентаций, сценариев, проектов по краеведению. - Буклеты. Работа по данному направлению будет способствовать: - формированию знаний учащихся, основанных на восприятии окружающего мира, развития и укрепления у детей чувства любви к родному краю; - формирования нравственной личности гражданина и патриота России; - овладению начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией; - привлечению родителей к проведению совместных праздников, занятий, ярмарок семейного творчества, исследовательской деятельности и т.д. |